שימוש בחומרים בגיל ההתבגרות: גורמי סיכון

השלב החיוני של גיל ההתבגרות הופך לתקופה רגישה במיוחד בכינון זהות הפרט, ולכן נראה שהיא יש לנתח אילו נסיבות עשויות להעדיף או למנוע התנהגויות סיכון מזיקות בקבוצת גיל זו, כגון צריכה של חומרים.

במחקר ESTUDES שבוצע על ידי משרד הבריאות, השירותים החברתיים והשוויון (2018), פותח סטטיסטיקה שבה מעמדו של צריכה ברמה הלאומית בשנים 2016-2017, תוך ניתוח משתנים שונים כגון גיל ההתחלה, המין או סוג החומר הנצרך בקרב אוכלוסיית המתבגרים (14-18 שנים).

נתונים אלה מראים כיצד למרות שתחילת הצריכה של חומרים כמו אלכוהול, טבק או סמים מסוימים עוכבה כמה חודשים כמו קנאביס בגילאים המצוינים בהשוואה לעשור הקודם, תדירות וצריכת הצריכה גבוהה היום יותר מאשר בשנים תקדימים. במאמר זה נראה אילו גורמים עשויים להשפיע על השימוש בסמים בגיל ההתבגרות בהקשר זה..

• מאמר קשור: "התמכרות: מחלה או הפרעת למידה?"

מאפייני שלב ההתבגרות

כפי שצוין בהתחלה, גיל ההתבגרות כרוך בזמן חיוני של מורכבות פסיכולוגית משמעותית, מאז מפגש גורמים שונים מסוגים שונים (פיזיולוגיים, רגשיים וחברתיים) מתקשרים על מנת לאחד את הנושא שלהם "לִי". מסיבה זו, בגילאים אלה התנהגויות של אישור עצמי, בידול של נתוני התייחסות משפחתיים ואפילו הופעה של מסוימים

התנהגויות אופוזיציות ואתגר מסוים לכללים ולמגבלות המוטלים מחו"ל.

גורם נוסף הממלא תפקיד חשוב הוא הגברת ההשפעה שקבוצת השווים מפעילה על הפרט, לרעת אלה שמספקים דמויות הורים, שזכו למשמעות רבה יותר במהלך התקופה יַלדוּתִי. א) כן, בני נוער חשים לחץ עמיתים משמעותי והם הופכים פגיעים מאוד לדחייה או קבלה חברתיים אפשריים.

בתגובה לשני ההיבטים שנחשפו (הצורך בהצהרה עצמית והירידה בהשפעת ההורים), הוא נצפה בקבוצת אוכלוסייה זו עלייה בתחושת החיפוש והחוויה של חידוש בעצמם, באופן עצמאי ותובע מדדי אוטונומיה גדולים יותר ויותר. מתבגרים נוטים להציג פרופיל אישי מרוכז בעצמו, מה שמוביל במקרים מסוימים לדחייה של עזרה או תמיכה של מבוגרים.

לפיכך, הנפש המתבגרת נמצאת באמצע הדרך בין סוג של הנמקה ילדותית (יותר אימפולסיבית ולא רציונלית) ובין נקודת מבט מבוגרת יותר (שלווה ורפלקטיבית יותר). לכן, למרות שמתבגרים מראים רעיונות, מחשבות ודאגות שונים מאלה של ילדים, הם זה עדיין מאוד מורכב לאמץ נקודות מבט בוגרות יותר ולכן הם הופכים לקולקטיב במיוחד חשוף לקמפיינים פרסומיים המשייכים שימוש בחומרים לפרופיל אישי מוצלח או מושך חברתית.

אופי השימוש בחומרים

ניתן להגדיר את תופעת השימוש בחומרים כהיבט רב-פקטוריאלי, שכן ההשפעה שהיא מפעילה על האדם הופכת לתוצאה של שלושה משתנים גדולים המתכנסים:

• הפרט, עם מאפייניו הפיזיים והפסיכולוגיים.
• ההקשר שבו גורמים חברתיים, תרבותיים, כלכליים, משפחתיים מתערבים וכו '.
• חומר הצריכה, שבמידה ובצורה שונה מפעיל השפעה פרמקולוגית באורגניזם ויכול לגרום להתפתחות תלות.

בתוך כל אחד מהאזורים העיקריים הללו, ישנם מספר גורמים ספציפיים יותר יכולה להיות השפעה ניכרת על השימוש בחומרים הפוטנציאליים בגיל ההתבגרותאמנם נכון שלא ניתן לאשר שהם ממלאים תפקיד סיבתי ישיר.

גורמי סיכון

גורמי סיכון הם אותם נסיבות שיכולות להגדיל את ההסתברות לצריכה, ואילו גורמי מגן מתארים פרקטיקות המפחיתות את קצב התרחשותם של כאלה התנהגות.

1. גורמים בודדים

אלה גורמי הסיכון הקיימים אצל אנשים פרטיים.

1.1. ערכים ואמונות

מורכב העמדות, האמונות והערכים האתיים והמוסריים המועברים על ידי המשפחה ועל ידי קבוצת השווים ביחס לשימוש בחומר עצמו או להיבטים חיוניים כלליים אחרים, למשל אחריות, חשיבות הבריאות וכו '.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "15 השלכות של שימוש בסמים (במוחך ובגופך)"

1.2. מיומנויות חברתיות

כישורים ומשאבים חברתיים, כגון יכולת בהתנהגויות אינטראקציה בין-אישיות או במכלול של משאבים אישיים העומדים לרשות המתבגר בכדי ליצור קשרים מספקים המותאמים למציאות חיוני עבורו להיות מסוגל להביע את דעותיו, לטעון את עצמו ולהיות ביקורתי לפני על פי אילו מצבים ונסיבות סיכון.

1.3. תפיסה עצמית והערכה עצמית

אלמנטים אלה מוגדרים על ידי האופן שבו אותו אדם מתאר את עצמו, על ידי הדימוי האישי שיש לו על ה"אני "שלו ועל ידי מידת הביטחון האישי המשתקפת.

לפיכך, הוכח כי אנשים עם רמה נאותה של שתי תופעות אלה פחות פגיעים במצבי סיכון. לעומת זאת, כאשר ההערכה העצמית נמוכה, השימוש יכול למלא תפקיד בהימנעות מתסכולים חיוניים, העלולים להאיץ את השימוש.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "הערכה עצמית נמוכה? כשאתה הופך לאויב הגרוע ביותר שלך"

1.4. ניסויים

ניתן לקשר ניסויים, המובנים כתופעה המהותית בשלב ההתבגרות, למצבי צריכה, חיזוק התרחשותם אם הם קשורים למקרי נועם נעימים או חיוביים כמו בילוי, פגישה עם אנשים אחרים וכו '.

1.5. שליטה עצמית רגשית והתנהגותית

ניתן להפחית את השליטה העצמית בשלב חיוני זה בשל הימצאותם של היבטים כמו אימפולסיביות והצורך בסיפוק מיידי, שכיח כל כך בגיל ההתבגרות.

2. גורמים יחסיים

גורמים אלה קשורים להקשרים החברתיים שעוברים מתבגרים.

2.1. בית ספר

בית הספר, כאחד מגורמי החינוך וההתרועעות העיקריים, מפעיל השפעה רלוונטית מאוד. נצפה כי תלמידים עם כישלונות בבית הספר או שיעורי היעדרות גבוהים, כמו גם יחס שלילי כלפי עמיתים או מורים הם נוטים להיות בסיכון גבוה יותר לצריכה.

2.2. קבוצת עמיתים

בעידנים אלה חברות הופכות להיות ההתייחסות החברתית העיקריתלכן תפיסת הרגשה משולבת ומקובלת על ידי קבוצה זו תקבע במידה רבה את התנהגותם ועמדותיהם. בקבוצות המעדיפות צריכה יש סבירות גבוהה יותר לסיכון למתבגר.

2.3. קשרי פנאי

הקשר בין ארגון שעות הפנאי לבין ההיבט הכלכלי, שממנו א קשר חזק בין הזמן הפנוי העומד לרשות המתבגרים (סוף השבוע) לבין צריכת חומרים.

2.4. המשפחה

הממצאים מראים זאת כאשר הסביבה ההורית אינה מובנית או מפריעה לכינון מערכות יחסים מספקות בקרב החברים קיימים סבירות גבוהה יותר לצריכה בקרב צעירים.

מצד שני, היחס של המשפחה כלפי הרגל הצריכה יהיה מהותי גם כגורם סיכון; ככל שהקבלה והתקינה גדולים יותר, שיעור השימוש בחומרים גבוה יותר.

3. גורמים חברתיים

התופעות החברתיות הנפוצות ביותר נכנסות לקטגוריה זו.

3.1. ידע, נגישות ונפח פרסום אודות חומרים

בכך הוא ממלא תפקיד מהותי רמת העברת המידע שקיבל המתבגר מנתוני הייחוס העיקריים: משפחה, בית ספר וקבוצת עמיתים. זה יקבע את התפיסה שיש למתבגר לגבי צריכה, להקל או להפריע להימנעות מפעולה כזו.

3.2. האופי החברתי-כלכלי של הסביבה החברתית של אינטראקציה

בזה נצפים שיעורי צריכה גבוהים יותר באזורים קהילתיים עם תנאים רעועים לגבי הרמה הכלכלית ויכולת ההשתלבות החברתית.

לסיכום

לאורך המאמר פורטו סוגים שונים של היבטים שיכולים להשפיע על התפתחות התנהגויות הצרכנים בקרב אוכלוסיית המתבגרים. נמצא כי לקבוצת גורמים זו אופי רב ממדי ומתאם, ולא סיבתי.

אפילו, רבים מהם קשורים לסוג ההתפתחות החינוכית שחווים צעירים ולכן, עם רמת ההצלחה בהפנמת יכולות וערכים אישיים כמו אחריות ואוטונומיה, מידה נאותה של אסרטיביות, של כישורים חברתיים או רמת ההערכה העצמית הנרכשת, כמו גם מדד הפיקוח ואיכות התקשורת בין הגורמים החברתיים השונים פָּחוּת.

באופן זה נראה ברור שעבודה לקידום בתים עם שילוב משפחתי טוב, שם יש את השילוב בין נורמות, גבולות, ערכים הסתגלותיים וליווי רגשי חיובי נעשה מכריע להבטיח את העתיד הסטטיסטיקה משקפת ערכים נמוכים יותר לגבי צריכת חומרים בקרב אוכלוסיית המתבגרים מתייחס.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Alegret J., Comellas M.J, Font P. ופונס, ג'יי. (2006). מתבגרים, יחסים עם הורים, סמים, מיניות וסגידה לגוף. אוסף משפחה וחינוך מס '5.
• "הקטינים מנסים סמים מאוחר יותר ומאוחר אך הם מגדילים את צריכתם." EL PAÍS (2 באפריל 2018). https://elpais.com/ccaa/2018/03/28/madrid/1522244585_838055.html. מקור מקורי: http://www.pnsd.mscbs.gob.es/profesionales/sistemasInformacion/sistemaInformacion/pdf/2016_2017_ESTUDES.pdf