טיפים להכנת טקסט אינסטרוקטי

תמיד הסבירו לנו את זה יש מספר לא מבוטל של טיפולוגיות טקסטואליות שמבוססים על הנחות יסוד שונות ושמטרותיהן שונות זו מזו. בעזרת זה אנו מוצאים טקסטים שמבוססים יותר על שכנוע, אחרים מעדיפים להציג רעיונות בצורה אובייקטיבית וכו'. ביניהם אנו מוצאים את הטקסטים המאלפים. לטקסטים הללו יש טבע, מבנה ומטרות משלהם.

למעשה, מדובר בסוג טקסט נפוץ מאוד, שכולנו עמדנו בפניו לא מעט פעמים ואשר שימושי מאוד עבור הקורא או המקלט. כדי ללמוד עוד על טקסטים הדרכה אלו, במורה נגלה איך לעשות טקסט הדרכה יוֹדֵעַ מה זה והמאפיינים שלו כללי. אתה יכול לבוא איתנו?

לפני שנספר לכם כיצד ליצור טקסט מאלף, אנו הולכים לדעת טוב יותר באיזה סוג טקסט מדובר. כמו שהשם מרמז, טקסט הדרכה דואג להדריך את הנמען בנושא מסוים. אנחנו לא בהכרח צריכים לדבר על טקסט כתוב, אבל אפשר לתת אותו גם בעל פה. לכן, מטרותיו העיקריות הן לכוון את הפעולות או התנועות של המקלט על מנת לעזור לו לבצע משימה בצורה יעילה.

השפה חייבת להיות תמציתית, פשוטה וברורה, מכיוון שהטקסטים המאלפים הללו אינם מופנים בדרך כלל לקהל מסוים שמבין בנושא מסוים, אלא מתמקד יותר במשהו כללי יותר. לכן, בהזדמנויות רבות, להמחיש את הפעולות או המרכיבים של אובייקט מסוים

הם יכולים להיות מלווים בגרפיקה, איורים, תמונות או טקסטים תיאוריים.

בקיצור, כל חוברת הוראות, אזהרות, תקנות של כל מוסד, הדרכה ביוטיוב, מתכון או אפילו הוראות שניתן לתת לכל צורה בכל נושא, בכתב או בעל פה, נמצאות בתוך מה שאנו מכירים כטקסט מְאַלֵף.

אם אתה רוצה לדעת איך לעשות טקסט הדרכה, זכור את העצות האלה שאנו נותנים לך למטה. על ידי מעקב אחריהם עד עצם היום הזה, תוכל ליצור טקסט הדרכה טוב שקל לכולם להבין.

השתמש במחברים

כדי להצטרף לשלבים ולרעיונות, השימוש במחברים שימושי מאוד. ביניהם אנו יכולים להשתמש במחברים כגון: ראשון, שני, ראשון, אחר כך, אחר כך, לבסוף, אחרון וכו'.

דו קיום עם טקסטים תיאוריים

כפי שנראה בהמשך, טקסטים הדרכה מלווים בדרך כלל בעזרים ויזואליים. אבל בהזדמנויות רבות השימוש בא טקסט תיאורי שכן, כפי שהשם מרמז, תאר רכיב, למשל, ממדריך הוראות להרכבת רהיט. מסיבה זו, סוג זה של טקסט משמש בדרך כלל במסגרת ההוראות כדי להמחיש למקלט למה מתייחס המדריך עם פרטים טכניים מסוימים.

שפה תמציתית ופשוטה

למרות שעשוי להימצא מידע טכני בנושא שבו אתה מתאמן, הטקסט ייקרא על ידי כל סוגי המשתמשים, לא משנה איזה ידע קודם יש להם בנושא הטקסט. לכן, אין מקום לפרשנויות מוטעות, שפה לא מדויקת או הטעיה. לסיכום, השפה בה נעשה שימוש חייבת להיות מדויקת, ישירה וקונקרטית, ללא השתוללות או שפות טכניות או משוכללות מדי, שתפקיד השפה הראשית שלהן הוא אפלטיבי או קונטיבי.

אִרגוּן

ה מִבְנֶה זה חיוני בטקסטים הדרכה. לדוגמה, במתכון מצפים שקודם כל יופיעו המרכיבים הדרושים וכמויותיהם, אשר לאחר מכן לחשוף את הצעדים שיש לבצע למימוש המתכון ולבסוף, לפעמים, מסויים הַצָגָה. בנוסף, הם לרוב מלווים בדוגמאות גרפיות כמו תמונות.

לכן, מכיוון שמדובר בטקסט המכוון לקהל רחב מאוד עם מסר ושפה ספציפיים, נוח שההוראות, ההדרכות או המדריכים הללו מגיעים מחולקים למספר חלקים (עם סעיפי המשנה התואמים וההכרחיים שלהם) ועם שימוש במקפים, ספירות או נקודות להצגת רכיבים או שלבים חשובים. לדוגמה:

רכיבים:

-500 גרם קמח

-שתי כוסות שמן

-1 שן שום

-2 חופנים מלח

-3 ליטר מים

שלבים:

1. מחממים את השמן

2. טיגון שום לא קלוף

3. מוציאים את השום

4. מוסיפים את הקמח ויוצקים מים לאט לאט

5. מוסיפים שוב את השום והמלח

6. מערבבים עד לדחוס

שימוש בתמונות

כדי ליצור טקסט מאלף, זה מאוד נפוץ, כפי שאמרנו, את המראה של תמיכה חזותית כמו א תמונות, גרפים, תצלומים, דיאגרמות או שרטוטים של האלמנטים המוצגים ב הוראות. למשל התוצאה הגרפית כהוכחה לשלבי מתכון להכנת עוגה בשלביה השונים.

שימוש בציווי, אינפיניטי וברבים

הפעלים שבהם נעשה שימוש, בהיותם פעולות שעל המשתמש לבצע, מופיעים בדרך כלל הֶכְרֵחִי. עם זאת, נכון שכדי להעניק חוסר אישיות מסוימת לטקסט, אנו מוצאים בהזדמנויות רבות טקסטים מאלפים עם פעלים ב. אינסוף או גוף ראשון רבים (בצורה של עבר, הווה, עתיד או צימוד רלוונטי כלשהו, ​​תלוי במה שאתה רוצה אֶקְסְפּרֶס).

• עכשיו כששני החלקים כבר מותאמים תצטרף אליהם ו תקן אותם באמצעות הבורג המתאים.
• השלב הבא יהיה לנקות את השאריות ו עזוב את זה לייבש.
• עַכשָׁיו יעקוב עם השלב הבא, שבו אנחנו נצייר האגרטל.