האם אי פעם נפסיק ללמוד?

נראה שלעולם איננו מפסיקים ללמוד, לפחות עד היום האחרון לקיומנו. התקדמות המדע אפשרה לנו לדעת שיש לנו דרכים שונות ללמוד ולרכוש ידע. גם כשאנחנו מסיימים בית ספר, מכון או אוניברסיטה אנחנו ממשיכים ללמוד.

במאמר זה נדע את הסיבה מדוע איננו מפסיקים ללמוד לעולם, גם לא בגיל מבוגר, כמו גם הדרך שבה אנו לומדים ורוכשים ידע.

• מאמר קשור: "פסיכולוגיה התפתחותית: תיאוריות ומחברים עיקריים"

מה זה למידה?

למידה היא היכולת לרכוש ידע חדש באמצעות התנסות, התבוננות, אינטראקציה ורפלקציה.

מהתפיסה שלנו ועד היום האחרון לקיומנו יש לנו את היכולת ללמוד מטבענו, מכיוון שאנו יצורים חברתיים ואנו נתונים לאינטראקציה מתמדת עם אחרים. אחרים. המשפחה היא יחידת האינטראקציה הראשונה של האדם והיא זו שתספק לנו את הלמידה החיונית הראשונה כדי להיות מסוגלים לתקשר עם אחרים ולשרוד.

יש הרבה אנשים שמאמינים או חושבים שאנחנו לומדים רק בדרך אחת; עם זאת, עם הזמן שחלף, סוגי הלמידה השונים שקיימים היו ידועים. באופן כללי, יסודות הלמידה מתבססים באמצעות החושים שלנו ובאמצעותם אנו לוכדים את הגירויים שיסונתזו ויעובדו על ידי הבנה.

הלמידה כפופה לתפיסות שלנו ולמצבים הרגשיים שלנו

. ישנם מספר מחקרים שאפשרו לפענח כיצד עובד הזיכרון וכיצד משפיע על ניסיון והתבוננות בזמן פיתוח הידע ושינוי שלנו התנהגות.

שהם המרכיבים המתווכים של הלמידה? ישנם שני יסודות הטבועים במצב האנושי שדרכם אנו לומדים: רצון ללמוד ורצון אוטונומי. הראשון הוא הנחישות ללמוד ידע עדכני בסביבה החברתית-תרבותית, מייצר סיפוק והנאה. השני מתייחס לאדם שהוא מודע לעצמו, מזהה את רצונותיו בו זמנית.

• אולי יעניין אותך: "18 סוגי החינוך: סיווג ומאפיינים"

האם אנחנו מפסיקים ללמוד בשלב כלשהו של החיים?

מדען המוח והחוקר מריאנו זיגמן, מתייחס לכך שהחומר האפור (המוח) שלנו לא מפסיק להשתנות, לכן, אנחנו לא מפסיקים ללמוד. להלן הסיבות מדוע איננו מפסיקים ללמוד לעולם.

1. אנחנו לא מפסיקים ללמוד כי אנחנו בני אדם

לבני אדם יש חושים ותופסים את העולם בדרכים שונות, יש לנו רגשות ורגשות. אנו לומדים לפי היכולת שיש לנו, בדיוק כפי שבעלי חיים לומדים התנהגויות טבעיות עבורם הישרדות, בני אדם גם עושים זאת כדי להבטיח את ביטחונו, ההנאה, המזון שלנו, וכו ' לכן, אי אפשר ללמוד בלי להתחשב בטבע האנושי שלנו.

• מאמר קשור: "מהי אתולוגיה ומהו מושא המחקר שלה?"

2. אנחנו לא מפסיקים ללמוד כי הלמידה היא בלתי נמנעת

חוויות, התפיסות והחושים שלנו יוצרים קשרים עצביים חדשים. תהליך זה אינו בשליטתנו, מכיוון שהוא חלק מהאורגניזם שלנו ונוצר באופן אוטומטי.

גירוי ייצור תגובה באדם ותגובה זו תיזכר. אם הגירוי היה חיובי, הם יבקשו לחוות אותו שוב, אך אם הוא היה שלילי, ינסו להימנע ממנו בכל מחיר. מסיבה זו זה בלתי נמנע עבור כל האנשים ללמוד משהו. פעמים רבות איננו מסוגלים לתפוס את הדברים החדשים שאנו לומדים, אבל כל חוויה בפני עצמה מביאה למידה.

• אולי יעניין אותך: "התניה אופרנטית: מושגים וטכניקות עיקריות"

3. אנחנו לא מפסיקים ללמוד כי אנחנו רוצים משהו בחיים

באופן כללי, לכולנו יש נטייה לרצות לשפר את תנאי החיים שלנו; מסיבה זו, אנו תמיד מבקשים להשיג חפץ, אדם או סיטואציה המעדיפים את ההיעדרויות שלנו, לא רק פיזית אלא גם פסיכולוגית. אנחנו מסתגלים למערכת כדי להשיג את מה שאנחנו רוצים, כגון הצלחה, אהבה, שלווה, אושר (הגורם למה שאנו לומדים) הם כמה דוגמאות למה שאנו משתוקקים לקבל בחיים.

4. אנחנו לא מפסיקים ללמוד כי אנחנו סקרנים

אנחנו יצורים חברתיים מאוד סקרנים מטבענו. אנחנו חוקרים את העולם מאז שאנחנו תינוקות, אז בתחילה אנחנו מבקשים להרגיש מרקמים וטעמים דרך הפה. כך גם אנחנו רוצים לגעת בכל מה שסביבנו ובכל מה שאנחנו יכולים להרגיש. אנחנו שואלים מה, למה, למה ואיך לעתים קרובות מאוד על מה שקורה סביבנו. הסקרנות שלנו היא מולדת וזה אפילו מחייב את החינוך שלנו להשתנות, מכיוון שאנו לומדים טוב יותר מדברים שבאמת גורמים לנו סקרנות או עניין.

5. אנחנו לא מפסיקים ללמוד כי העולם מדהים אותנו

קשה מאוד לא להיות מעוניין לדעת יותר על העולם בו אנו חיים. אנחנו מעוניינים לדעת על צמחים, בעלי חיים, איך אנשים אחרים חיים וכו'.

כוכב הלכת שבו אנו חיים נותן לנו מספר עצום של גירויים, אבל גם משאיר אותנו מבולבלים עם יופי ומסתורין של יצירות, יצירות מוזיקליות, כישרונות של אנשים אחרים וכו'. זהו מספר אינסופי של תחושות שאנו מצליחים לתפוס באמצעות החושים שלנו, וזה כמעט בלתי נמנע לרצות לדעת יותר על מה שמקיף אותנו.

6. אנחנו לא מפסיקים ללמוד כי אנחנו רוצים להיות בשליטה

אנחנו לא רוצים שרעידת אדמה תפתיע אותנו, בדיוק כמו מזג האוויר. מסיבה זו, אנו בדרך כלל רוצים לשלוט באירועי טבע כדי למנוע תאונות או כדי להגן על עצמנו, לשרוד או להאכיל אותם כמין. אנחנו לומדים כי אנחנו צריכים לשלוט בחיינו כדי להחליט על התפקיד שיש לנו על הפלנטה הזו.

יש לנו צרכים שונים הנובעים מהטבע והאינסטינקטים שלנו כמו הליכה, התלבשות, התייחסות למשפחה שלנו, חברים, מכירים רחובות, ערים, ביצוע תפקידים בעבודה, עיסוק בספורט, רצון לייצר כסף באמצעות פעילות, וכו ' אנחנו לומדים לא רק לעשות, אלא גם לעשות לפתח דרכים חדשות לעשות כשהן עדיין אינן קיימות.

7. אנחנו לא מפסיקים ללמוד כי אנחנו רוצים לדעת מי אנחנו

אנחנו מעוניינים לדעת מי אנחנו, איפה נולדנו, מי היו ההורים והסבים שלנו, וקרובים נוספים כמו דודים ודודים. למד עם/מאחרים, כי אנחנו מרגישים מזוהים איתם, על ידי אינטראקציה ולמידה בו-זמנית עם אחרים.

אנו מעוניינים ליצור קהילות למידה שמעדיפות אותנו וגורמות לנו להרגיש טוב יותר באופן אישי וקולקטיבי. יש לנו צורך גדול לדעת על עצמנו ולמה אנחנו כמו שאנחנו, כי אנחנו מתעניינים בזהות שלנו.

8. אנחנו לא מפסיקים ללמוד כי אנחנו לא לבד

הקשר שאנו מייצרים עם אחרים עוזר לנו ללמוד לחיות איתם, להיות כמוהם וגם לרכוש ידע חדש. אנחנו לומדים עם ההורים, הדודים, האחים, בני הדודים, המורים, החברים וכו'. אנו לומדים באופן חברתי עם כל האנשים איתם אנו מקיימים אינטראקציה ישירה או עקיפה.

• מאמר קשור: "למידה שיתופית: מה זה ומה היתרונות שלה?"

9. אנחנו לא מפסיקים ללמוד כי אנחנו בקשר עם הטכנולוגיה

אנחנו לומדים בזמן שאנחנו שומעים מוזיקה, רואים סדרה או סרט, או צופים בחדשות, אנחנו אפילו לומדים ממה שאנחנו שומעים ברדיו או בפלאפון. חשוב להכיר בכך שאמצעים טכנולוגיים מספקים לנו למידה מתמדת. כיום הטלפון שהיה לנו בבית מאבד יותר ויותר את תפקידו כי טלפונים סלולריים יכולים להיות סוג של מגע נייד שאנו יכולים להעביר איתנו. אפילו עם טלפון סלולרי בין אם נרצה ובין אם לא, אנו נאלצים להסתגל לעדכוני האפליקציות. באותו אופן, אנו מבקשים להכיר את הטכנולוגיה כדי לא להישאר אנשים מיושנים.

10. אנחנו לא מפסיקים ללמוד הודות לנוירופלסטיות

ה פלסטיות המוח, הנקרא גם נוירופלסטיות, הוא תהליך למידה נוירוביולוגי. לכן, נוירופלסטיות קשורה היכולת של החומר האפור (המוח) שלנו להיות מסוגל לבנות את עצמו מחדש, להסתגל ולהתאושש ממצבים חדשים ומסוימים. הנוירונים שלנו יוצרים רשתות כדי להיות מסוגלים לתקשר זה עם זה מתי אנחנו לומדים משהו חדש ומתי ליישם את הלמידה שלנו אלה מתחזקות על ידי הקלת תקשורת ו חיבור. כאשר המוח שלנו לוכד גירויים, הזיכרון והלמידה שלנו מופעלים.

למוח שלנו יש יכולת להסתגל לסביבה שלנו, ואף יכול ליצור שינויים במבנה שלו על מנת לעשות זאת לפצות על חוסר תפקוד שנוצר מפגיעות מוחיות או במערכת העצבים בכלל. אנו יכולים להעיד על יכולת הסתגלות של המוח אצל אנשים המאבדים את היכולת לשמוע או לראות. אנשים אלו מצליחים לפתח בצורה משמעותית יותר אזורים אחרים במוח שתפקודיהם קשורים יותר לתפיסה דרך החושים האחרים שיש לנו.