ניסוי מארת השודדים: יצירת קונפליקט

לעתים קרובות אנו תוהים כיצד יכולים להיות כל כך הרבה קונפליקטים חברתיים. כל כך הרבה מלחמות שקרו לאנושות, כל כך הרבה התנגשויות אתניות או דתיות, כל כך הרבה בעיות לדו קיום או לשיתוף פעולה בין אנשים. ניסוי המערות של הגנבים הוא דרך לנקות את כל הספקות הללו, עם תוצאות מפתיעות.

סוג זה של מחקר הומצא באמצע המאה ה-20, רק בסוף מלחמת העולם השנייה, אז שבו צצו אינסוף ניסויים פסיכו-סוציאליים שנתנו תשובות להרבה לא ידועים שנגזרו מה סְתִירָה.

מהו ניסוי מאורת הגנבים?

הניסוי במאורת השודדים התרחש בארצות הברית, ליד אוקלהומה, ותוכנן לזהות את הדעות הקדומות ואת הנטל האידיאולוגי שאנשים נושאים איתם כתפיים, לעתים קרובות גורם לבעיות החמורות ביותר כגון שנאת זרים, שנאת נשים והומופוביה. חוסר סובלנות "לאחר", בקיצור. יש מעין מנטרה של "הם נגדנו" שלעתים קרובות אנחנו חושבים שאנחנו לא מתייחסים אליה.

אלה היו אז שני פרופסורים מאוניברסיטת אוקלהומה בארצות הברית, Muzafer Sherif ו-Carolyn Sherif, שהעלו את הרעיון לעשות את המחקר הזה. בשביל זה הם בחרו שניים קבוצות ילדים בגילאי 10 עד 11 ללא היסטוריה של סכסוכים, משפחות יציבות וילדות נכונה כדי להימנע מתנאים חיצוניים.

ראשית, לאף אחד מחברי שתי הקבוצות (סה"כ 24 ילדים) לא היה ידע מוקדם על ניסוי, ואף אחד מהם לא הכיר אחד את השני או התאחד, מכיוון שהם נבחרו מתוך שונים בתי ספר. חשוב להתעקש על סעיף זה להשלמת הניסוי בהצלחה.

3 שלבי המחקר

נבחר מקום בשטח הפתוח, בטבע. זה המקום האידיאלי להיפטר מכל סטיגמה חברתית, דרך להשוות את הפרט אליו השאר בשל העובדה של לבישת אותם בגדים, שיתוף חלל דומה וכיבוד אותו.

הניסוי הוא נערך בפארק הטבע הידוע של Cueva de los Ladrones (אוקלהומה, ארה"ב), ומשם בא שמה. ברגע שדרכו על המגרש, החונכים חילקו את הילדים באופן אקראי לשתי קבוצות, שנקראו קבוצה א' וקבוצה ב'.

1. תחושת זהות

בשלב או בשלב הראשון של הניסוי, אחראים המחברים לעודד את תחושת השייכות לקבוצה באמצעות פעילויות משותפות כמו שחייה, טיולים או מציאת עצים למדורות. בקיצור, פעילויות שמחזקות קשרים בין אישיים.

2. שלב הקונפליקט

בשלב השני של ניסוי מאורת השודדים, המורים הציגו אלמנטים או מצבי חיכוך בין שתי הקבוצות המשתתפות, מבדיל עובדות שעוררו סְתִירָה. העימות המילולי הגדיל את נוכחותו, והילדים ביקשו במפורש פעילויות תחרותיות כדי לראות מי טוב יותר.

3. שלב שיתוף הפעולה

מופתעים מכמה קל היה שלב החיכוך, החליטו לקטוע אותו ולעבור במהירות לשלב הפיוס. לשם כך, החוקרים התאמצו לבצע פעילויות במטרה משותפת לחסל את אותן דעות קדומות מלאכותיות שנוצרו. הוכנס סוכן דמיוני שהתכוון למחוק את עתודות האכילה שלהם.

שוב, התוצאות היו שוב משמעותיות. קבוצות א' וב' החליטו לשים בצד את חילוקי הדעות שלהם כדי להילחם באויב יחיד. מלבד ההליכה לאותו כיוון, גברו גם מחוות הסולידריות והאחווה שהתרחשו ביניהם. האיש הרע כבר לא היה "האחר".

חושפים תוצאות

ולמה יש ניסוי במערת הגנבים? סוג זה של מחקר נועד להבהיר כמה דברים לא ידועים שאנו שואלים את עצמנו לעתים קרובות. תוצאות המקרה הנ"ל הראו נתונים מוזרים, במיוחד בהתחשב בכך שהמשתתפים היו אנשים ללא נטייה מיוחדת לסכסוך.

המורים היו המומים מהקלות שבה הגיעו הקבוצות ליצור תחושת שנאה זו כלפי זו. **זה הגיע לקיצוניות של לא לרצות לשבת אחד עם השני בזמן ארוחת הצהריים, הימנעות מכל סוג של מגע קרוב, כולל ויזואלי. כפי שהזכרנו קודם, שלב זה היה צריך להתקצר.

מצד שני, שיתוף הפעולה התגבר באותה מהירות על העימות. מה זה אומר לנו? טוֹב, אין ספק שהאדם ניתן למניפולציה יותר ממה שרבים חושבים באמת, תופעה שהמעמדות השליטים, הכלכליים והמדעיים מנצלים אותה היטב. מספיק שיגידו לנו שמשהו רע או טוב כדי להאמין בזה.