מדעי המחשב לילדים: 12 טריקים ללמד אותם להשתמש במחשב

אנו חיים בעולם ממוחשב מאוד, ובעוד אלו מאיתנו שנולדו בשנות ה-90 או קודם לכן עברו תקופה ב מכיוון שטכנולוגיות אלו עדיין לא היו נפוצות, הילדים של היום כמעט באים לעולם כשהם מתחת לזרועותיהם.

אלו הם ילידים דיגיטליים, אשר מילדותם המוקדמת יש להם גישה למספר רב של אפשרויות הנגזרות מהשימוש ב- טכנולוגיות חדשות (דבר שמצד אחד יש לו השפעות חיוביות אך יחד עם זאת יש לו גם השלכות לא כל כך מחמיאות ואפילו מְסוּכָּן).

אבל האמת היא שלמרות שהשימוש במחשוב נפוץ מאוד, גם מי שנולד היום צריך מישהו שילמד אותם איך להשתמש בו בצורה אחראית: אנחנו. זו הסיבה לכל אורך המאמר הזה בואו נדבר על מחשבים לילדים, וטיפים או טריקים שונים שיעזרו להם ללמוד להשתמש במחשב.

• מאמר קשור: "פסיכולוגיה חינוכית: הגדרה, מושגים ותיאוריות"

כמה טיפים להוראת מדעי המחשב לילדים

נראה עכשיו כמה טיפים שיעזרו לכם לקרב ילדים למחשביםכדי שהם יוכלו ללמוד להשתמש במחשב. כמובן שיש לקחת בחשבון כי בהתאם לגיל, לרמת ההתפתחות או אפילו לתחומי העניין של הקטין, דרך וקצב הלמידה יכולים להשתנות מאוד.

1. התחל עם היסודות: הצג את המחשב ואת הרכיבים השונים

העצה הזו אולי נראית ברורה ואפילו טיפשית, אבל אנשים רבים מניחים שכל ילד כבר יודע ומבין ישירות מהו מחשב. וכמו אצל מבוגרים, יש שונות רבה מבחינת ידע מוקדם.

לפני שנמשיך להעריך כיצד להשתמש בו הכרחי שילדים יבינו מה זה מחשב, עכבר או מקלדת. כמו כן מהי התועלת שלו ומה הוא מאפשר לנו לעשות, ואמצעים בסיסיים לטיפול וטיפול בחומר (למשל לא לזרוק עליו מים).

2. השתמשו בשפה המתאימה לגילם ולרמת ההבנה שלהם

אסור שלא לקחת בחשבון שאנחנו מדברים על ילדים, עם מהי היכולת להבין הפרטים והאלמנטים הטכניים בדרך כלל יהיו פחותים משל מבוגר בעל ידע זה יש צורך להתאים את סוג השפה: ייתכן שיהיה צורך להשתמש באנלוגיות ובהשוואות עם אלמנטים שילדים מכירים מיום ליום ולשלב בהדרגה את הידע החדש.

3. אמנו אותם בשימוש בעכבר ובמקלדת

משהו מאוד בסיסי שילדים חייבים להתחיל ללמוד כדי להיות מסוגלים להשתמש במחשב בהצלחה הוא להשתמש בכלים העיקריים שבהם אנו משתמשים כדי לשלוט בו: עכבר ומקלדת.

יש לקחת בחשבון כי בהתאם לגיל בו מלמדים אותם לטפל בהם בקרת המנוע יכולה להיות מדויקת יותר או פחות. במובן זה, נוכל להראות לכם כיצד הזזת העכבר מאפשרת לנו להזיז את הסמן על המסך, ולאחר מכן ללמד כיצד ללחוץ באמצעותו. ייתכן שזה יכול להפוך, לפחות בהתחלה, למשחק קטן עבור הילד.

בכל הנוגע למקלדת, לדעת איך להשתמש בה צריך קודם כל להבין את האלפבית ולהראות איך כל מקש יוצר אות, סמל או מספר אחר. כדאי להתחיל עם האותיות ו/או המספרים שהילד מכיר, כדי להגביר בהדרגה את השימוש בשאר המקלדת.

מקשי קיצור נוספים להראות אותם הם Space, Enter ו-Escape. זכור שלימוד השימוש במקלדת הוא תהליך שלא מתבצע ביום אחד: אנחנו לא צריכים להרוות את הילד אם אנחנו רואים שהוא המום, שכן למרות שזה אולי נראה הגיוני למבוגר שרגיל להשתמש בו, עבור מי שמעולם לא השתמש בו זה יכול להיות אתגר לא קטן.

• אולי יעניין אותך: "הפסיכולוגיה מאחורי הרשתות החברתיות: קוד ההתנהגות הבלתי כתוב"

4. התחל להשתמש בתוכנית

עוד אחד מהצעדים הראשונים שאדם חדש בתחום המחשוב חייב לשלוט בו הוא הרעיון של תוכנית או אפליקציה, כמו גם העובדה של למידה לפתוח ולסגור אותם. במובן הזה קודם כל נצטרך להגדיר את המושג וללמד את הילד לחפש אותו במחשב.

בהמשך עלינו לגרום להם להבין שניתן לפתוח ולסגור את התוכנות הללו, וגם את מה שהם עושים ניתן להציל. לאט לאט אנחנו הולכים להראות להם את הפעולות האלה ולעזור להם לעשות אותם בעצמם.

5. עודדו ציור עם Paint

ילדים רבים אוהבים לצייר. במובן זה, תוכניות כגון Paint יכולות להיות שימושיות מאוד כדי להעדיף ולהגביר את יכולתו של הילד ליישם ידע קודם, בו זמנית מאפשר לך להגביר את המיומנות שבה אתה משתמש בעכבר ובמקלדת. אנחנו יכולים גם להוריד תמונה שהילד יכול לעקוב אחריה.

6. התקן והשתמש במשחקים חינוכיים

לימוד השימוש במחשב לא חייב להיות כבד ומשעמם. זה עשוי להיות שימושי להתקין סוגים שונים של משחקים הזמינים באינטרנט או נרכשים, לרוב עם נושאים ודמויות מסדרות המוכרות להם או שנוצרו במטרה לקדם את לימוד השימוש במחשב.

יש לקחת בחשבון שישנם גם משחקים חינוכיים המאפשרים לקטינים לא רק ליהנות וללמוד להשתמש במחשב, אלא גם להעלות את רמתם של ידע או מיומנות בתחומים כגון זיהוי ומעקב אחר גירויים ספציפיים, ריכוז, דיוק בשליטה מוטורית, או שימוש בשפה או מתמטיקה.

7. השתמש במעבד התמלילים

אחת הדרכים שבהן ילדים יכולים ללמוד להשתמש במקלדת ובו בזמן להתמודד עם אחד השימושים הנפוצים ביותר שאנו נותנים למחשב היא ללמד אותם פתח והשתמש במעבד תמלילים, כגון Microsoft Word או אפילו Notepad.

במובן זה, אנו יכולים להציע להם לכתוב את שמם, חפץ, צבע או חיה אהובים או שיגידו לנו איך עבר היום שלהם ושינסו לכתוב אותו בעזרתנו. אם הוא קצת יותר מבוגר, נוכל להציע לו לכתוב מכתב או ברכה.

8. לחקור איתם

אולי אחת העצות החשובות ביותר היא העובדה שהלמידה שילדים עושים על מחשוב תהיה איכותית יותר ככל שהיא תשותף עם דמות הייחוס.

עזרה להם לחקור את תחום המחשוב לא רק תאפשר לנו להראות להם כיצד להשתמש במחשב עצמו: אנחנו מראים לכם משהו חדש ולא ידוע, בצורה כזו שהוא יכול להפוך להרפתקה קטנה בו זמנית. זֶה מייצר אינטראקציה שמחזקת את הקשר הבין אישי איתם. זה גם מאפשר לקטין לראות כיצד דמות הייחוס מקיימת אינטראקציה עם המחשב.

9. להציב גבולות

מדעי המחשב הם כלי שימושי מאוד, אבל כפי שכולנו יודעים יש לו גם סיכונים וחסרונות. יש צורך לקבוע גבולות לגבי מה אפשר ומה לא ניתן לעשות עם המחשב, כמו גם כמה זמן אפשר להיות איתו. מעבר למגבלות אלו ייתכן שיהיה צורך להתקין סוג כלשהו של בקרת הורים כדי למנוע מהם גישה לתוכן בלתי הולם לגילם, או לבוא במגע עם אנשים לא ידועים.

10. תשתמש באינטרנט

במוקדם או במאוחר קטינים יצטרכו ללמוד להשתמש ברשת. במובן זה, יש צורך לגרום להם להבין לא רק מה זה אלא גם את השימושים והסיכונים הפוטנציאליים שלו, וזה רצוי להתקין סוג כלשהו של מסנן או בקרת הורים שמונעים גישה לאתרים קטנים מוּמלָץ. כדי ללמוד איך להשתמש בו זה עשוי להיות שימושי כדי להסביר מהו דפדפן או מנוע חיפוש, ולהשתמש בחלק מהתחביבים שלהם כדי להיות מסוגלים לחפש אותם באינטרנט.

11. הסבר את הסיכונים

היבט נוסף שיש לקחת בחשבון הוא הצורך להסביר לילדים לא רק את היתרונות של שימוש בטכנולוגיות חדשות, אלא גם גם הסיכונים שלו: אם הם לא יודעים שלשימוש בו יש סכנות מסוימות, יהיה להם קשה להשתמש באסטרטגיות כדי למנוע אותם. זה לא להפחיד אותם, אלא לגרום להם לראות שיש לנקוט משנה זהירות בשימוש בטכנולוגיות חדשות.

12. הפוך את החוויה למהנה

לבסוף, עצה בסיסית לילד להתייחס באופן חיובי למחשבים היא העובדה שמחשיבה את הלמידה להשתמש בו כמשהו רצוי, מהנה, ושכרוך במגע חיובי איתו רפרנטים.

זה יעודד את הצעיר ללמוד, בעוד להיפך אם אנו ביקורתיים כלפי היכולות שלהם או מנסים להכריח אותם ללמוד לעשות דברים בקצב מסוים ובצורה מסוימת בפרט, סביר בהחלט שהוא ידחה לא רק את השימוש במחשב אלא גם את האינדיקציות (ואזהרותינו) שלנו ל- לְהִתְיַחֵס.

הפניות ביבליוגרפיות:

• אונסק"ו (2006). סיווג תקן בינלאומי של חינוך. ISBN 92-9189-037-5.