ראיון עם סוניה אלגוארו, המנהלת הטכנית של Mensalus
בהחלט, הקריירה בפסיכולוגיה היא אחת מאלה שמייצרות כיום את העניין הרב ביותר, והכשרה כפסיכולוג יכולה להיות חווית חיים מעשירה. אבל הרבה בוגרים טריים מבינים שהתואר אינו מעשי.
חלק מהסטודנטים לוקחים ארבע שנות תואר, כמעט שנתיים נוספות בתואר שני פסיכולוג בריאות כללי, והם לא זוכים ליישם את כל מה שהם למדו. זה הופך לבעיה רצינית כאשר אתה צריך להתמודד עם אנשים, בהזדמנויות רבות, הקונפליקטים הרגשיים שלהם.
ראיון עם סוניה אלגוארו, מנהלת המאסטר בפסיכותרפיה אינטגרטיבית
למרבה המזל, חלק מהלימודים לתארים מתקדמים מאפשרים הכשרה לא רק בהיבטים תיאורטיים, אלא גם מציעים את ההזדמנות תלמידיהם כדי שיוכלו להתאמן כפסיכותרפיסטים ובכך להשיג ביטחון בתרגול קליני ו פסיכותרפיה. דוגמה לכך היא מאסטר בפסיכותרפיה אינטגרטיבית של מכון Mensalus של ברצלונה.
היום נשוחח עם סוניה אלגוארו, פסיכולוגית קלינית ופסיכולוגית בריאות כללית, מייסדת ומנהלת טכנית של מכון Mensalus ומנהל התואר השני בפסיכותרפיה אינטגרטיבית ב-Instituto Mensalus, לספר לנו על ההכשרה המעשית לחלוטין הזו, מיועד למי שרוצה לרכוש את הכישורים התפקודיים הדרושים כדי להיות מסוגל לבצע עבודה מקצועית כמו פְּסִיכוֹלוֹג.
ג'ונתן גרסיה-אלן: מכון Mensalus מלמד את התואר השני בפסיכותרפיה אינטגרטיבית. הצלחתי לקרוא באתר שלך שמדובר בהכשרה עם מתודולוגיה ייחודית שמטרתה לסייע לסטודנטים להתאמן כפסיכותרפיסטים לעתיד. מה מבדיל את המאסטר שלך משאר הדומים?
סוניה אלגורו: אנו מבצעים סוג סיוע לתואר שני שבו הסטודנט יכול ליישם את הידע שנרכש מסלול אקדמי בתוך הקשר אמיתי, בין אם מהתבוננות ישירה במקרים או דרך השתתפות בחיים. זה ההבדל הגדול.
בנוסף, שבוע אחר שבוע, אתה יכול להסתמך על כל ידע תיאורטי שאתה עדיין צריך כדי לבצע פסיכותרפיה. קבוצות קטנות וניטור ממצה על ידי מורים מבטיחים תהליך למידה מודרך בכל עת. התלמיד אף פעם לא לבד, תמיד יש צוות מאחוריו.
יש הרבה סטודנטים שעם סיום הלימודים הגבוהים חושבים שהם לא מוכנים לעסוק במקצועם, האם לדעתך תופעה זו מהווה בעיה אמיתית?
לַחֲלוּטִין. זו הסיבה העיקרית לכך שהם נרשמים למאסטר שלנו. ההכשרה מציעה אפשרות להתאמן כפסיכותרפיסט עם מטופלים אמיתיים מפוקחים ומודרכים בכל עת. רכישת מיומנויות הנובעות מבימוי מסייעת לתלמיד להתגבר על פחדים ולהתגבר על מכשולים שעלולים להתעורר בתרגול של תרגול מקצועי.
ישנן אוריינטציות שונות בתרגול הפסיכותרפויטי, אך אילו יתרונות מציעה העמדה האינטגרטיבית האופיינית של המאסטר בפסיכותרפיה אינטגרטיבית של מכון Mensalus?
עבודה בגישה אינטגרטיבית מקלה על השימוש בכל הטכניקות הנדרשות בהתאם לדרישה, להשערת האבחון וההשערה הקלינית. זה מאפשר לנו לנצל את המגוון הרחב של משאבים שיש לנו כיום את ההתקדמות המדעית של כל התיאוריות הפסיכולוגיות.
מתוך הגישה האינטגרטיבית ושימוש במתודולוגיה ראויה להערכה של התהליך הטיפולי, תהיה לתלמיד אפשרות לדעת כיצד ומתי ליישם את ידע שנרכש בגישה שנוצרה, כמו גם הרחבת הידע שלהם בכלים מגישות אחרות תחת הגנת העקרונות מְשׁוּתָף. בקיצור, הגישה האינטגרטיבית בפסיכותרפיה מאפשרת התאמה טובה יותר לצרכי המטופל.
האם לדעתך יש צורך שפסיכולוגים יתנסו בסגנון הפסיכותרפויטי שלהם?
אנו מאמינים שבסיסי שהתלמיד יכיר ויפתח את הסגנון הטיפולי שלו, זה יקל עליו לעבוד בצורה יעילה יותר. במקביל, זה יאפשר לך מודעות עצמית גדולה יותר שימושי בעת אינטראקציה עם מטופלים ובעיות שונות.
אנו עובדים על הסגנון האישי והמקצועי של כל תלמיד לעומק. מצד שני, הם גם מתרגלים לראות אותנו עובדים תחת פרופילים מקצועיים שונים. במפגשי ההדרכה, מפגשי הדרכה שכזכור, תמיד מבוצעים עם מטופלים בפנים יָשָׁר.
במאסטר בפסיכותרפיה אינטגרטיבית, לסטודנטים יש הזדמנות ללמוד מפסיכותרפיסטים אחרים על ידי צפייה במקרים חיים דרך זכוכית חד-כיוונית. באיזה אופן זה עוזר לך?
כפי שאמרתי קודם, העובדה של מתן ידע המבוסס על מקרים אמיתיים חיים (דרך מראה חד כיוונית, מסך ו מעגל מצלמה) מקל, מהיום הראשון, על התלמיד להתרגל לחזות בפסיכותרפיה בהנחיית אנשי מקצוע שונים, בנוסף להתבונן, להעיר ולכוון את ההתערבות הפסיכותרפויטית כפי שהיא מתרחשת עם הקשיים והמאפיינים של המציאות מקצועי.
האם אתה חושב שלפסיכולוגיה יש את כל ההכרה שהיא צריכה? אילו יוזמות אפשר לבצע כדי שהמציאות תשתנה?
בכלל לא. הייתי אומר להם להצדיק, באמצעות הגוף המכללתי שנוצר כדי להגן על המקצוע שלנו (המכללה לפסיכולוגים), את זכויות שחוטפות את המקצוע שלנו בניגוד למקצועות אחרים שהגנו על זכויותיהם ולא היו נשבר.
מנקודת המבט שלך, מה היית אומר לאותם בוגרים טריים בפסיכולוגיה שרוצים לעסוק כפסיכולוגים פסיכותרפיסטים אבל לא מרגישים מוכנים להעמיד את עצמם מול מטופל?
הייתי אומר לך שבתואר השני תהיה לך הזדמנות לאמן ולשפר את הכישורים הפסיכותרפויטיים שלך כמו גם להתגבר על הפחדים שלך. עדות אוניברסלית בביבליוגרפיה המדעית: פחדים שכל פסיכולוג חשוף אליהם ופחדים ייחודיים של כל אחד מהם סטוּדֶנט.
תהיה להם גם הזדמנות להרחיב את הידע שלהם, וכמובן, את המרכיב המרכזי: להגדיל את תרגול אמיתי של טכניקות התערבות פסיכותרפויטיות שיסייעו להם להרחיב את המשאבים שלהם פסיכותרפיסטים.
