אוריינות: מה זה, סוגי ושלבי התפתחות

תהליכי הלמידה שבאמצעותם אנו רוכשים מידע וידע הם רבים ומגוונים, וחוקרים בהם סביבם לוקח בחשבון יותר ויותר גורמים והיבטים של הסביבה המשפיעים על התפתחות היכולת שלנו לִלמוֹד.

אחד המושגים הללו הוא זה של אוריינות., מונח המתייחס לתהליכי למידה שלוקח בחשבון לא רק יכולות בודדות מבחינת לאוריינות, אבל גם להשפעה שיש להקשר החברתי-תרבותי ולתפקידו של האדם בכך תהליך.

• מאמר קשור: "פיתוח האוריינות: תיאוריות והתערבות"

מהי אוריינות?

אוריינות מובנת כמושג המתייחס למכלול הכישורים והיכולות המאפשרים לאדם לאסוף ולעבד מידע בהקשר מסוים על ידי קריאה והמרתו לידע, שיכול לבוא לידי ביטוי בעל פה או באמצעות כתיבה.

עם זאת, מושג האוריינות מאופיין בהדגשת החזון החברתי-תרבותי של למידה. כלומר, זה חורג מגבולות היכולות הקוגניטיביות. אוריינות לא רק לוקחת בחשבון הכרה והבנה דרך השפה, אלא גם מכיר בהשפעה של ההקשר החברתי, בתפקידים ובדינמיקה של הקורא והכותב, כמו גם את האפשרי בני שיח.

• אולי יעניין אותך: "30 משחקים מעניינים ללמוד לקרוא"

סוגי אוריינות

התפיסה החברתית-תרבותית הזו של למידה באמצעות שפה כתובה מציינת זאת יכולים להיות מספר סוגים של אוריינות. חלקן הן אוריינות עממית, המתייחסות ללימוד קריאה בחיי היומיום, ואוריינות רשמית או מוסדרת.

בנוסף, ישנם מספר רב של תחומים בהם יכולה להתרחש אוריינות. תיאורטיקנים של למידה הגיעו להציע כגון מילותיות פיננסיות, מילוליות עבודה, מילותיות ביקורתיות, מידע, דיגיטליות או משמעתיות, אם למנות רק כמה מהם.

אם לוקחים בחשבון את השונות הגדולה הזו בתוך האוריינות, היכולות והכישורים שהופכים אדם למומחה בסוג מסוים של אוריינות חשובות מאוד. מגוונת, כלומר היכולת לקרוא או לכתוב היא רק חלק אחד ממערך המיומנויות הנדרשות לפיתוח ולהשיג אוריינות בתחום מסוים ספֵּצִיפִי.

מושגי מפתח

ישנם שני מושגים שהם מפתח בכל הנוגע להבנת מושג האוריינות. אלו הם אירועי אוריינות ושיטות אוריינות.

1. אירועי אוריינות

ידועים גם כאירועים משפטיים, הם מתייחסים אליהם כל המצבים היומיומיים או היומיומיים שבהם השפה הכתובה משחקת תפקיד מהותי. אירועי אוריינות אלו ניכרים בקריאת שלטים, פוסטרים, טפסים, חוברות או מסמכים.

עם זאת, כדי שפעולות אלה ייחשבו כאוריינות, האדם חייב להיות ברפרטואר הכישורים שלו את ידע על הכללים וההתאמות שנמצאים בשתיקה במצב, המכונה שיטות עבודה של אוריינות.

2. שיטות אוריינות

שיטות אוריינות, או שיטות אוריינות, מקיפות את כללים וקונפורמיות חברתיות ותרבותיות ששמו לעיל. אלה מספקים משמעות למצב או להקשר שבו מתרחשת פעולת הקריאה.

מהם העקרונות השולטים?

כתוצאה ממה שמתואר בתיאוריות שמגדירות את מושג האוריינות, אנו יכולים לפרק שורה של עקרונות שעל פיהם הוא נשלט. עקרונות אלו מפורטים בהצהרות הבאות:

• רכישה ולמידה של אוריינות אפשריים על ידי שילוב למידה מפורשת ומרומזת. בנוסף, אלה ניתנים בהדרגה כך שניתן לשפר ולשכלל אותם.
• כדי שאוריינות תתרחש, זה הכרחי תיווך או השפעה של גורמים חברתיים-תרבותיים.
• מיומנויות אלו יכולות להתרחש מעבר לסביבת בית הספר, וניתן לפתח אותן ללא קשר לקבוצה חברתית-תרבותית או גיל.
• בנוסף ל היכולת להבין אותיות וסמלים כתובים, מילוליות דורשת ידע ופרשנות של כל מיני ייצוגי מידע, כגון, למשל, אייקונים וגרפיקה.

לבסוף, על מנת לרכוש אוריינות, אנשים דורשים מצבים או הקשרים עם מטרה משמעותית המאפשרת להם ליישם את האוריינות. באותה הדרך, כל מיני הזדמנויות צריכות להציג את עצמן ליישם אותם במצבים שונים המניעים זאת.

איך זה מתפתח ומתבטא בלמידה?

אמנם אין "פרוטוקול" או שלבים קבועים וקבועים מראש המסדירים את תהליך הלמידה של ה אוריינות, אנו יכולים להבחין בסדרה של שלבים שלמרות שהם מופיעים בצורה מפוזרת, הם משמשים להנחות אותנו איך אנשים רוכשים את היכולות האלה?.

ישנם שלושה רגעים שדרכם מתפתחת אוריינות: אוריינות מתהווה, למידה פורמלית ואוריינות.

1. אוריינות מתהווה

מהשנים הראשונות לחייהם של אנשים, הם נחשפים לכל מיני מידע ומסרים המיוצגים בכתב, אשר חייב לפרש ולעבוד עם השימושים והמשמעויות שלו.

לפני תחילת שלב הלימודים, הילד מוקף בספרים, פרסומות, חוברות וקטלוגים והכל סוג של עיתונות או מסמכים עם אותיות וסמלים, כולם קשורים לתרבות שאליה קטן.

תופעה זו המתרחשת הרבה לפני אוריינות או למידה פורמלית ניתנת לשם של אוריינות. מתהווה ויכולה לבוא לידי ביטוי ביכולתו של הילד לדעת כיצד להשתמש בספר או למה מתייחסים הסמלים בו. תופס.

2. התלמדות רשמית

לאחר מכן, מתחיל שלב בית הספר שבו האדם רוכש את הכישורים הפורמליים המאפשרים אוריינות, כמו גם מיומנויות פונולוגיות, מה שבהתחלה מורכב מלמידה בפני עצמה (לימוד קריאה וכתיבה) יהפוך לאמצעי ללימוד ידע אחר.

3. אוריינות

במקביל ללמידה הפורמלית, האדם רוכש, בהדרגה ובאמצעות חוויות חיי היומיום שלו, את כל הכישורים הדרושים המרכיבים את האוריינות.

מצבים אלו מעדיפים את שיפור המיומנויות הללו שיהפכו לאוריינות ספציפית עבור כל אחד מהמקצועות.