5 החלקים של שיר לילדים
חלק מהותי בייצור כל ביטוי נרטיבי קשור להכרת חלקיו ומבנהו. למשל, המפורסם התחל קשר ותוצאה המהווה בסיס לסיפור. כמו כן, ה צורות ספרותיות שונות הם פיתחו צורה משלהם, במקרה של השיר, שבדרך כלל יש לו ביטוי בפסוק, אנו מוצאים טכניקה וקטעים מבוססים מאוד. לכן, בשיעור זה של פרופסור נלמד מהם חלקי השיר.
בתוך ז'אנרים ספרותיים, ה לִירִיקָה משתמש בפסוק ומוצב כביטוי פיוטי במצוינות. שירים מובנים כקומפוזיציה ספרותית שמראים לנו את המחשבות, הרגשות, משחקי השפה והמוסיקליות ששימשה את המחבר. אם כי כרגע השירים הם גם כתובים בפרוזה, הפסוק היה המבנה העיקרי שלו המורכב ממדד (מקצב הנקבע על פי מספר ההברות) וסוגים מסוימים של חריזה.
הנושאים ששירה עוסקת בהם נעים בין אהבה לבחינת קיום או התנגדות לסכסוכים פוליטיים. בתרגיל זה משוררות ומשוררות משתמשות במטאפורות, דמויות ועודדמויות ספרותיות לחרוג מהמילולי. זה גם פותח משחק פרשנויות המכליל את השירה. כלומר, הוא מאפשר לו לדבר איתנו בזמנים ובהקשרים שונים. כדי להבין את הרעיון הזה, בואו נסתכל על קטע קטן מהשיר המפורסם איתקה מקוואפיס:
כשאתה מתחיל את המסע שלך לאיתקה
זה מבקש שהדרך תהיה ארוכה,
מלא הרפתקאות, מלא חוויות.
אל תפחד מהלייסטריגים או מהקיקלופים
וגם לא לפוסידון הזועם,
יצורים כאלה שלעולם לא תמצא בדרכך,
אם החשיבה שלך גבוהה, אם אתה בוחר
זה הרגש שנוגע ברוחך ובגופך.
למרות שפסוקים אלה מזכירים לנו את המסע שעשה יוליסס האודיסאה, Kavafis גם מספר לנו על כל מסע אחר שהופך אותנו, מעמת אותנו עם המוזר ומשפיע עלינו באופן אישי. במובן זה, איתקה זוהי התייחסות לכל יעד שנוכל לקחת; זו מטאפורה למסע.
עם הרעיון הכללי הזה, בואו ונמשיך להדגיש את חלקים משיר. אלה לא רק מבניים. כפי שנראה, יש את הכותרת, הפסוק והבית המדברים אלינו ברמה מאקרו של ארגון השיר. עם זאת, נראה שחרוז ומטר מדברים אלינו ברמה הקומפוזיטורית, שצריכה לראות בעזרת אסטרטגיות, משאבים וסוגי כתיבה כדי לתת לשיר שלנו סגנון ו אורך.
הכשרה
זהו השם הראוי והמובהק של השיר. לחלק מהספרים והשירים אין כותרת; עם זאת, עבור משוררים מסוימים שמות יצירותיהם חיוניים מכיוון שהם מאפשרים לרכז את הרעיון המרכזי של הטקסט ולתת לקורא רמז או מידע נוסף. השירים, כאשר משתמשים בדמויות ספרותיות, מסתמכים לעתים קרובות על כותרתם כדי לתת רמז וכי ניתן להבין את משמעותם ביתר קלות.
פָּסוּק
זה מובן כחלק המהותי של שיר, שכן הוא מבטא את שלו יחידה בסיסית. בצורה פשוטה נוכל לומר שהפסוקים הם כל אחד מהשורות או השורות המרכיבות את הכתיבה. לדוגמא, בקטע זה מתוך סימפונית העריסה של המשורר הצ'יליאני ניקנור פארה, מזוהים 4 פסוקים:
פעם הולכת
דרך פארק אנגלי
עם אנג'לורום
בטעות מצאתי את עצמי.
חֲרוּזָה
עכשיו כשיש לנו סט פסוקים אנו יוצרים בית. אלה משתנים במספר הפסוקים שיכולים להיות להם ולפי כמותם הם מסווגים סוגים שונים. שימו לב למקרה של קטע זה בשיר מילה מאת גבריאלה מיסטרל המורכבת משני בתים:
יש לי מילה בגרון
ואני לא מרפה ממנה ואני לא נפטר ממנה
גם אם דחף הדם שלו דוחף אותי.
אם אני משחרר את זה, זה שורף את הדשא החי,
מדמם את הטלה, גורם לציפור ליפול.
אני צריך להוריד את זה מהלשון
למצוא חור בונה
או לטמון אותו בסיד ובטיט
כי זה לא שומר על הטיסה כמו הנשמה.
חרוז
זה ידוע כטכניקה ליצירת הרמוניה בתוך השיר. בשביל זה יש את החרוזים של סוג האסוננס וסוג העיצורים. זהו אותו משאב המאפשר לנו, באמצעות השלמת מילים מסוימות בסוף כל פסוק, לתת לחן וצליל להרכב.
מדדים
האחרון, המדד אחראי על ספירת ומנות ההברות של כל פסוק. זה מאפשר לנו לארגן את השיר ולהשתמש ב רישיונות פואטיים: אסטרטגיות דקדוק כדי להפחית או להוסיף הברות למילים לפי הצורך. המדד יספק לנו את מקצב השיר.
תמונה: ליפדר
