ניתוח השיר פורטרט מאת ססיליה מאירלס

ססיליה מאירלס (1901-1964) הייתה שני השמות הגדולים בספרות הברזילאית, כתבתי גם למבוגרים וגם לילדים.

אתה הפסוקים של דְיוֹקָן ישנם שני קונצ'יקודים נוספים מיצירתו הנרחבת, ולמרות שפורסמה בשנת 1939, אני לא חי את ויאגם, היא נותרת נצחית מכיוון שהיא מתייחסת לנושא האוניברסלי של החיים החולפים.

שִׁיר דְיוֹקָן na שלם

Eu não tinha הפנים של העלה,
אסים רגועים, אסים עצובים, אסים רזים,
Nem estes olhos tão vazios,
Nem או שפה מרה.

Eu não tinha these mãos sem força,
טאו נעצר וקר ומת;
Eu não tinha הלב הזה
את הנמן הזה הראה.

Eu não dei עבור המהלך הזה,
כל כך פשוט, כל כך בטוח, כל כך קל:
- איזה כישוף אני אבוד
פנים של מינחה?

ניתוח מפורט של השיר דְיוֹקָן

או שיר מלנכולי מאת ססיליה מאירלס נועד ליצור דיוקן של נושא פיוטי, או כותרת, אם כן, תואמת למדי שכן הקורא ימצא שני פסוקים לפני זמן רב.

מצד שני, בדרך כלל אנו מקשרים דיוקן עם משהו שרושם רכיב פיזי - תמונה - לסקור לנו פסוקים של ססיליה או פורטרט הם הרבה יותר עמוקים ומסוגלים לתפוס את המתרחש כְּלַפֵּי פְּנִים.

חלק ראשון בשיר

Eu não tinha הפנים של העלה,

אסים רגועים, אסים עצובים, אסים רזים,

Nem estes olhos tão vazios,

Nem או שפה מרה.

ארבעת הפסוקים הראשונים של השיר בנויים על בסיס התנגדות מרכזית בין עבר להווה.

ישנה השוואה בין מה שקרה בעבר לאופן בו נמצא האי-ליריקה כעת, למרות שאינו ברור או הסיבה מאחורי השינוי הקיצוני. לא קיים אנו רואים רשום או מוגש.

חלק שני של השיר

Eu não tinha these mãos sem força,

טאו נעצר וקר ומת;

Eu não tinha הלב הזה

את הנמן הזה הראה.

מהחלק הראשוני של השיר שאנו רואים, דומא maneira geral, ועד לאימות שמשהו השתנה עבור הנושא הקטן שהוצג, כאן השינוי הזה נהיה ספציפי יותר. O eu-lrico בוחר חלקים בגוף כדי להמחיש את מה שקרה, למשל, נותן יותר כוח לסיפור שלו.

הפלאה אגורה, סם להזכיר איך זה היה מדויק ולא עבר. אנו יודעים שלרוב אנו קרים, מתים וקשים ועל פי תיאור זה אנו מסוגלים לדמיין עד כמה הם היו חיים, לא עברו - אמבורה כי החלק אינו מתואר, ולא שיר.

או הלב, עוד פתוח, עבר שינויים ומצא את עצמו נעול.

חלק שלישי בשיר

Eu não dei עבור המהלך הזה,

כל כך פשוט, כל כך בטוח, כל כך קל:

- איזה כישוף אני אבוד

פנים של מינחה?

שיר פורצ'ה דו ניתן במיוחד כמסקנה סופית, כאשר נושא פיוטי מכה בשליטה בכל מה שעבד על הפסוקים הקודמים.

רגע נסי או אי-ליריקה מניחים שאיננו תופסים באיזה רגע את מצבו הבודע, אנו יכולים לזהות או שאולי זה קרה כך שהכל נעשה אחרת.

יצירה סגורה כשאלה - השיר היחיד - לא נענה, כמרכיב חזותי ביותר. האם אתה תוהה איזה כישוף לפנים או לנושא האבוד שלך, אתה מניח שאתה לא מזהה יותר מהטרנספורמציה שלך ואתה רוצה לדעת באיזה רגע איבדת את זהותך.

היסטוריה של פרסום השיר דְיוֹקָן

לעבוד דְיוֹקָן התפרסמתי אני לא משחרר לִנְסוֹעַ, em 1939. פרסום הוענק על ידי האקדמיה הברזילאית למכתבים והוא הושק כולל עבור ברזיל, והופץ לראשונה בפורטוגל בשנת 1939.

באותה תקופה ססיליה הוקדשה באופן מקצועי הן כסופרת נהדרת והן כמורה. כפרופסור היא הייתה אחראית לקדירה של ספרות פורטוגזית-ברזילאית, טכנית ופולקלור, באוניברסיטת Distrito Federal e, הלוגו לעקוב, מכיתות הלימוד שלו למשמעת ספרות ותרבות ברזילאית באוניברסיטת אוסטין, טקסס.

באותה תקופה שימשה ססיליה מאירלס גם כעיתונאית בכתב העת והייתה העורכת האחראית למגזין "מסע בברזיל" (בעריכת משרד הדפוס וההסברה).

או שיר דְיוֹקָן chegou יקרא על ידי ססיליה מאירלס וזמין באינטרנט:

Gosta das criações da writer? אז נצל את ההזדמנות לגלות יצירות אחרות של דרך שני ארטיגואים:

• שירי Imperdíveis מאת ססיליה מאירלס
• שירים של ססיליה מאירלס עבור כריאנסות
• ניתוח השיר Ou isto ou aquilo מאת ססיליה מאירלס

הוקם בספרות באוניברסיטה הקתולית האפיפיורית בריו דה ז'ניירו (2010), מאסטר לספרות באוניברסיטה הפדרלית של ריו דה ז'ניירו. (2013) ודוטורה בלימודי תרבות של האוניברסיטה הקתולית האפיפיורית בריו דה ז'ניירו ושל האוניברסיטה הקתולית הפורטוגזית בליסבון (2018).