5 הפונקציות העיקריות של פסיכולוג ילדים

ברמה הכללית, רוב האנשים לא מאוד ברורים מה בדיוק עושים הפסיכולוגים המתמחים בטיפול בחולים בפועל. לכן, אין זה מפתיע שבאופן כללי, עדיין יש פחות ידע על מה מורכב תחום ספציפי יותר של פסיכולוגיה יישומית: עבודתם של פסיכולוגים ילדים.

זה נורמלי, אף אחד לא נולד בידיעה ואין שום סיבה שכל האנשים ידעו, מעצם היותם קיימים, מה עושים אנשי מקצוע בפסיכולוגיה של ילדים. עם זאת, בהתחשב בכך שבריאות הנפש והרווחה הרגשית של הקטנטנים הם היבטים חשובים מאוד כדי שהם יוכלו להתפתח בצורה נכונה, מעניין לדעת אפילו את ההיבטים הבסיסיים של ענף זה של פְּסִיכוֹלוֹגִיָה.

לכן, במאמר זה נראה מה התפקידים של פסיכולוג הילד, כיצד תוכלו לעזור לילדים ולמשפחות, וכיצד אתם עובדים בתחום המקצועי הזה.

• מאמר קשור: "6 שלבי הילדות (התפתחות גופנית ונפשית)"

מהי פסיכולוגיית ילדים?

הדבר הראשון שיש לזכור כדי להבין מהי פסיכולוגיה של ילדים הוא שזה לא תחום סגורה הרמטית מדעית או מובחנת בבירור מענפים אחרים של הפסיכולוגיה, שאין כמעט איתם יגע. במקום זאת, זהו תחום עבודה החופף לתחומי פסיכולוגיה רבים אחרים ומתמקד בצרכים ובמאפיינים של ילדים.

המשמעות היא, בין היתר, שבפסיכולוגיה של ילדים יש

פן המכוון לחקירת התנהגות ותהליכים פסיכולוגיים של ילדים, ופיתוח אחר המכוון לפסיכולוגיה יישומית בסיוע לילדים ולמשפחות עם ילדים, כמו גם לגופים שעובדים איתם (בדרך כלל בתי ספר).

בשני מרחבי העבודה, אנשי מקצוע אלה משתפים פעולה עם סוגים אחרים של פסיכולוגים לבניית ידע תיאורטי-מעשי; אחרי הכל, אתה לא לומד על ילדות בלי ללמוד על הבן אדם בכלל, ולהיפך. כמובן שבפועל כשמדברים על פסיכולוגים ילדים הכוונה היא למי שמוקדש לתחום השני הזה, היישומי.

אבל אין רק חפיפה מבחינת סוג העבודה שצריך לעשות. יש גם חפיפה נושאית, מבחינת התכנים איתם זה עובד. לפיכך, בין תפקידיו העיקריים של פסיכולוג ילדים הם הכרת תחומי ידע כגון תהליך ההתבגרות של מערכת העצבים במהלך הילדות, דרכי למידה שונות, דינמיקה משפחתית וסגנונות הורות וחינוך, ביטוי להפרעות פסיכולוגיות, נוירולוגיות ופסיכיאטריות אצל בנים ובנות, ועוד. כל התכנים הללו, בתורם, מטופלים בתחומי פסיכולוגיה אחרים: פסיכולוגיה התפתחותית, פסיכולוגיה קלינית ובריאותית, פסיכולוגיה חינוכית וכו '.

לסיכום, פסיכולוגים ילדים מוקדשים לעבודה על עלילת מציאות שבמרכזה חוויות מאת שהקטנים עוברים, ושהם מצטלבים עם תחומי הלימוד וההתערבות של התמחויות אחרות של פְּסִיכוֹלוֹגִיָה.

תפקידיו של פסיכולוג הילד

אלה המשימות העיקריות שעומדות בפסיכולוגיות הילדים בהתמודדות יומיומית, אם כי ישנם סעיפי משנה שונים של התמחות.

1. טיפול בילדים ומתבגרים

טיפול בילדים ונוער הוא אחד מתחומי העבודה החשובים ביותר בפסיכולוגיית ילדים, שכן בו ילדים נעזרים במצבים של פגיעות מיוחדת.

2. ייעוץ חינוכי

גַם פסיכולוגים ילדים משתפים פעולה לעתים קרובות עם מרכזי חינוך לעזור להם לפתח דרכים אפקטיביות לחינוך, להסתגל לצרכי התלמידים עם כמה אבחון הקשור ליכולות הקוגניטיביות שלהם או לדפוסי ההתנהגות שלהם, ופתרון בעיות דייקן.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "פסיכולוגיה חינוכית: הגדרה, מושגים ותיאוריות"

3. טיפול משפחתי

במקרים מסוימים, הבעיה שיש לפתור היא בדרך של התנהגויות בעייתיות שהפכו כרוניות בדרך ההתייחסות של בני המשפחה. מסיבה זו, בין תפקידיהם של פסיכולוגים ילדים הוא להשתתף בסיוע למשפחות אלו עם בעיות ועם ילד אחד או יותר מגיל כמה שנים.

4. נוירופסיכולוגיה של ילדים

יתכן שעקב נזק נרכש או מחלות גנטיות נוצרות שינויים בתפקוד מערכת העצבים המרכזית של בנים ובנות. כדי לטפל בצרכים שלהם ולקדם את שיקומם, פסיכולוגים ילדים ונוירופסיכולוגים מתערבים.

5. חֲקִירָה

כפי שראינו, מומחים בפסיכולוגיית ילדים יכולים לעסוק גם במחקר, בפרסום בכתבי עת מדעיים.

האם אתם מחפשים תמיכה מקצועית של פסיכולוגים מומחים לילדים?

אם אתה מעוניין להיעזר בפסיכולוגים ילדים בתחומים כגון חינוך, הטיפול ב שינויים רגשיים או התנהגותיים או משפחות ייעוץ, אנו מזמינים אתכם ליצור קשר לָנוּ, מרכז הפסיכולוגיה קריבקה.

במתקנים שלנו הממוקמים בעיר סביליה, ישתתף צוות אנשי מקצוע עם ניסיון מוצק בטיפול ילדים ובני נוער ומבוגרים, העובדים מתוך עקרונות הטיפול הקוגניטיבי התנהגותי, אחד היעילים והמוכחים ביותר מדעית. אם אתה מעוניין לראות את פרטי הקשר שלנו, לחץ לחץ כאן.

הפניות ביבליוגרפיות:

• בלאסי, C.H. ביורקלונד, דייויד פ. (2003). פסיכולוגיה התפתחותית אבולוציונית: כלי חדש להבנה טובה יותר של האונטוגניה האנושית. פיתוח אנושי. 46(5): 259 - 281.
• הוגאן, ג'יי.די. (2000). פסיכולוגיה התפתחותית: היסטוריה של התחום. באלן ע. קזדין (עורך). אנציקלופדיה לפסיכולוגיה. כרך 3. עמ. 9 -13.
• Mattison, R. E., Mayes SD (2012). קשרים בין לקויות למידה, תפקוד מנהלים ופסיכופתולוגיה אצל ילדים עם הפרעת קשב וריכוז. הפרעת J Atten. 16 (2): עמ ' 138 - 146.
• איש שלג, ג'יי. (1997). פסיכולוגיה חינוכית: מה אנו מלמדים, מה עלינו ללמד? פסיכולוגיה חינוכית, 9, עמ '. 151 - 169.