בריונות: מה יכולים ההורים למתעלל או לקורבן לעשות?

ישנם יותר ויותר מקרים של בריונות בבתי ספר. למרבה הצער, פעמים רבות אנו מגלים שבית הספר או המכון מתערבים מעט או לא מתערבים. במקרים אלה, כאבא או אם, תחושת חוסר האונים היא טבעית מאוד, שכן זוהי ללא ספק הפעם הראשונה בה אנו נתקלים בכך ואיננו יודעים כיצד עלינו לנהוג.

חשוב מאוד להיות ברור לגבי כל הסוכנים המעורבים בתיק בריוני, מכיוון שלא הכל מצטמצם ליחסי התוקף - הקורבן. במקרה של בריונות נמצא את דמות הקורבן (זה שמקבל את התקפות ההטרדה), דמות התוקפן (אותו אדם שיש לו התנהגויות מטרידות כלפי הקורבן), המשפחה (גם משפחת התוקפן וגם של הקורבן), המלווים (של התוקפן והקורבן), צוות ההוראה וצוות ההנהלה של המרכז חינוכית. כל הנתונים הללו יכולים וצריכים לתרום לסיום מצב ההטרדות.

פעמים רבות, מי שנוטה לזוז ולנסות למצוא פתרונות הם הוריו של האדם המטריד. עלינו להיות ברורים משפחתו של האדם שתוקף חייבת לפעול גם כן, שכן אם לילדך יש התנהגויות בריונות, בוודאי שיש גם אי נוחות רבה רגשית בו / בה, וגם איננו יכולים לאפשר לאדם אחר לסבול מכך באופן לא הוגן.

נראה עכשיו כמה מפתחות לדעת כיצד לפעול, בין אם אתה האב / אמא של האדם שתוקף או של האדם שהותקף.

• מאמר קשור: "5 סוגי הבריונות או הבריונות"

מה אוכל לעשות כהורה לקורבן במקרה של בריונות?

אלה הצעדים היעילים ביותר שאתה יכול לנקוט:

1. אל תעודד אגרסיביות או נקמה

היו מקרים רבים בהם הקורבן מסתיים בהטרדות תגמול. יש צורך לגלות אמפתיה עם התסכול שהם חשים ולחזק את אסטרטגיות ההתמודדות חלופות לתוקפנות.

2. תקשורת והקשבה

פעמים רבות הם לא מספרים מה הם חווים. חשוב לעזור להם לשבור את השתיקה ולדעת שאין להסתיר מצב זה. יש צורך להקשיב להם מבלי לשפוט אותם, שאל אותם שאלות פתוחות כדי שיוכלו להביע את עצמם בצורה המקסימלית וליידע אותם שניתן לתקן מצב זה.

3. הצע תמיכה רגשית והימנע מרגשות אשם או בושה

הצעת תמיכה בלתי מותנית ורגשית זו היא חיונית. לא נגיד לך לנסות לתקן את זה לבד, אם היית יכולת היית עושה את זה עד עכשיו. כהורים עלינו להימנע מתחושת אשמה או בושה על מה שקורה לילדנו, מכיוון שזה יקשה עלינו לטפל בבעיה בצורה יעילה. אנו נלמד אותך לעמוד על זכויותיך ולבנות את ההערכה העצמית שלך.

4. הימנע מתוכחות ועצבים

בואו נפעל בבטחה וברוגע; בננו / בתנו זקוקים כעת לביטחון, לביטחון ולהצליח להפחית את רמת החרדה או הייסורים שלו. הידיעה שהוריהם לא ינהגו בצורה אימפולסיבית או בלי להתייעץ איתם, תעניק להם בדיוק את הביטחון הדרוש להם.

5. גישה התמודדותית איתנה וחיובית

בלי להכריח דבר או לאלץ שום מצב כדי לא לייצר פחד גדול יותר, עליו לגרום לו לראות את הצורך לטפל במצב, מראה נחישות וחיוביות בתהליך.

6. דע מה ניסית לעשות עד כה ומה אתה רוצה לעשות

בואו לא נקבל שום החלטה בלי להחליט על כך יחד עם ילדנו. עלינו לדעת מה הוא / היא ניסו עד כה ומה עבד ומה לא.

7. ניהול יומן אישי

הציעו לכתוב יומן זה יעזור לך לפרט ולעכל טוב יותר את מה שאתה חווה. בנוסף, זה יעזור לנו להיות מסוגלים לתעד את כל הפרטים ולהיות בעלי ראיות ומידע למקרה שיהיה צורך להוכיח זאת בהמשך.

8. בקש התערבות מהמרכז החינוכי

כל מרכז חינוכי, שמתמודד עם מקרה או חשד לבריונות, מחויב בהחלט ליישם את הפרוטוקול מניעה, גילוי והתערבות של בריונות. במקרה שהמרכז החינוכי לא מיישם את הפרוטוקול, השלב הבא הוא ללכת לשירותי הפיקוח. ובמקרים חמורים, שאין דרך לפתור אותם, פנה לצדק.

9. חפש תמיכה מקצועית

אם ילדכם מביע מצוקה רגשית או במקרים חמורים מאוד פגיעה עצמית, עליכם לפנות לפסיכולוג כדי להיות מסוגל להציע תמיכה מקצועית.

10. אל תאמץ גישה פסיבית

בשום פנים ואופן לא נחשוב שעדיף לעשות דבר. אם נעשה משהו, זה לא יחמיר את הבעיה, זה תמיד יקרב אותנו לסיום המצב הלא הוגן והכואב הזה שילדנו חווה.

• יכול להיות שאתה מעוניין: "11 סוגי האלימות (וסוגי התוקפנות השונים)"

מה אוכל לעשות כאביו או אמו של המתעלל?

פעל לפי הטיפים הבאים כדי לעזור להם להפסיק פעולות מטרידות כאלה.

1. קבלו והניחו את התנהגות ילדכם

עד כמה שכואב לקבל שילדך מתנהג עם בריונות כלפי חבר אחר לכיתה, בהנחה וקבלה של זה לא יהפוך אותו לתוקף לכל החיים או להזיק. אם אנחנו באמת רוצים להגן עליך ולדאוג לך, בואו נפסיק להתנכל להתנהגות ונתמודד עם הסיבות שמובילות אותך לתקוף את השווה שלך.

2. תִקשׁוֹרֶת

עליכם לדבר ישירות על הנושא ועל המתרחש. בואו נבין מדוע בנו / בתנו מתנהלים מהתנהגויות אלו. מעל לכל, בואו נפעל ברוגע ובלי להיסחף מדחפים. עלינו להקשיב לו והוא / היא אלינו.

3. השלכות, בקרת התנהגות, פיצוי בגין נזקים ותקיפות

עליכם לדעת כי המשפחה אינה סובלת או מקבלת התנהגויות אלימות, עליכם להסביר את ההשלכות האפשריות של התנהגויות אלו ולהבהיר כי מצב זה חייב להסתיים. יש לעודד את התוקף להיות מסוגל להתנצל בפני המוטרדים ולתקן את הנזקים האפשריים שנגרמו.

4. לעורר אמפתיה והתנהגות פרו-חברתית

למדו אותו לתרגל התנהגויות חיוביות ולחזק אותן. שיידע שמשפחתו מעריכה התנהגויות חברתיות וכי הוא יכול להזדהות עם בני גילו וחבריו. הבה ננתח איתו / ה את ההשלכות המזיקות הקיימות במצב זה הן עבורו והן עבור הקורבן.

5. היו מודלים של אמפתיה והתנהגות פרו-חברתית

עלינו להיות מודלים לחיקוי של התנהגות חיובית, וחשוב מאוד שנוכל להציע לך את זה; את עצמנו, עמיתים אחרים או אנשים אחרים שחיובי שנבחין בהתנהגותם. זכרו שההורים הם ההתייחסות העיקרית לילדכם.

6. ניטור התנהגות

חשוב שברגע שמטפלים במצב הטרדה, ניתן לעקוב אחר התנהגות התוקפן. יכול להיות מועיל לשוחח עם החונך / החונך או הפסיכולוג / או בית הספר.

7. בקש תמיכה מהמרכז החינוכי

חשוב מאוד שמשפחת האדם שמטריד תבקש כי פרוטוקול המניעה, האיתור וההתערבות של בריונות יופעל במרכז החינוכי ו שהמשפחה יכולה להשתתף בו באופן פעיל.

8. חפש תמיכה מקצועית

יכול להיות שהתנהגויות ההטרדה הן תוצאה של השלכה של הרבה כעס שילדנו צבר, תחושות של חוסר ביטחון או נחיתות, סובלנות נמוכה לתסכול, חוסר אמפתיה, כישורים חברתיים נמוכים, חוויה כקורבן בריונות בית ספר. בכל מקרה, חשוב מאוד שתהיה לך תמיכה מקצועית של פסיכולוג שיכול להציע לשיפור הרווחה הרגשית שלך.

לסיכום:

זכרו שבכל מקרה של בריונות או חשד לכך עלינו לפעולאנחנו מי שאנחנו, מכיוון שכאב וסבל אינם חלק מתוכנית הלימודים האקדמית.