מהו תכנון מחקר וכיצד הוא מתבצע?

האם אתה יודע מהו עיצוב מחקר? אין ספק שאתה מתייחס לזה לשיעורי סטטיסטיקה, פסיכולוגיה ניסיונית... עם זאת, זהו כלי המשמש בסוגים רבים של מחקר ובתחומי לימוד רבים.

זוהי קבוצה של טכניקות המאפשרות לחוקר להכין את הניסוי או את המחקר שלו. במאמר זה נדע ממה בדיוק הוא מורכב, אילו סוגים קיימים וכיצד כמה משתנים משפיעים על עיצובו.

• אנו ממליצים לקרוא: "15 סוגי המחקר (ומאפיינים)"

מהו תכנון מחקר?

לפני שנסביר כיצד פועלים עיצובים אלו ואילו סוגים קיימים, בואו נראה ממה מורכב עיצוב מחקר, או כיצד הוא מוגדר. זוהי קבוצה של טכניקות ושיטות שחוקר בוחר להגיע לביצוע ניסוי או פרויקט מחקר. זוהי סדרה של צעדים המשמשים כמדריך לחוקר.

כך, במילים אחרות, תכנון מחקר הוא תוכנית פעולה מובנית וספציפית, המכוונת לתכנון ויישום של ניסוי. הוא כולל מערך כללים או צעדים ספציפיים המאפשרים לחוקר להגיע למטרה, במקרה זה, לפתח ניסוי (יהיה זה תצפיתית, ניסיונית, מעין ניסיונית ...).

כלומר, הם מאפשרים לך ליצור פרויקטים מחקריים; הם קובעים מהם הצעדים הדרושים כדי להגיע אליהם.

שיטה מדעית

תכנון המחקר ממוסגר בשיטה המדעית, המורכבת מהליך כללי המאופיין בשיטתיות ובקרה. ה שיטה מדעית (ולכן תכנון המחקר) מתחלק לשניים: כמותיים ואיכותניים.

1. עיצוב כמותי

בתכנון כמותי או בשיטה, תופעות הן אירועים הנקבעים על ידי סיבות שאינן תלויות ברצון האנושי, ולכן הן אובייקטיביות. במקרה זה ניתן לבצע סוג זה של מחקר כאשר חשוב לחוקר להשיג מסקנות סטטיסטיות המסייעות לו באיסוף מידע לצורך מחקרו. כלומר, הוא מבוסס על חישוב ומספרים

• מוּמלָץ: "9 ההבדלים בין מחקר איכותי לכמותי"

2. עיצוב איכותי

לעומת זאת, באיכות האיכותית, המציאות נחשבת כבנייה סובייקטיבית, בה אפשריים קונסטרוקציות רבות של אותה מציאות; יתר על כן, במקרה זה הנושא ומושא הידע תלויים זה בזה.

בנוסף, מחקר איכותני מאפשר לבסס קשר בין הנתונים שנאספו; מצד שני, ניתן לאמת (להפריך או להוכיח) את התיאוריות השונות שקשורות לתופעות טבע באמצעות תכנון זה והחישובים המתמטיים המקבילים. פעמים רבות עיצובים מסוג זה מבקשים לענות על שאלות פתוחות, כגון: “מדוע?

מֵתוֹדוֹלוֹגִיָה

באיזו מתודולוגיה משתמשים לפיתוח עיצוב מחקרי? זה יכול להיות מסוגים שונים: דדוקטיבי, אינדוקטיבי והדדדוקטיבי. המתודולוגיה הדדוקטיבית היא זו שעוברת מהכלל לפרטי (היא מדגישה את התיאוריה); האינדוקטיבי, זה שעובר מהפרטי לכללי (מדגיש את הנתונים), ולבסוף ההפחתה-דדוקטיבית היא זו שמשלבת בין שני הקודמים.

דרגת שליטה

מה עוד, בהתאם למידת השליטה שאנחנו רוצים שיהיה לנו בניסוי שלנו, תכנון המחקר יכול להיות מ -4 סוגים. אנו הולכים לפרט אותם להלן.

1. עיצוב נסיוני

תכנון המחקר הניסויי הוא זה עם מידת השליטה המרבית (על ידי החוקר); כלומר יש מניפולציה על המשתנים. בנוסף, הוא מאפשר לבסס קשר סיבתי בין משתנים.

2. תכנון השוואתי

העיצוב ההשוואתי, בתורו, מתחלק לשניים נוספים: המתאם (כשיש מידה של קשר בין המשתנים; אינו מאפשר לקבוע קשרים סיבתיים) ואת ההשוואה עצמה (כאשר המשתנה הבלתי תלוי הוא סלקציה; כלומר, הנושא מגיע עם הערך שלו "ממוקם" [למשל, גזע או מין]).

מצד שני, באמצעות התכנון ההשוואתי עצמו, ניתן לבסס יחסי מעין סיבתיות. בשני סוגי העיצובים ההשוואתיים, מידת השליטה על ידי הנסיין היא בינונית.

3. עיצוב תצפית / סקר

לסוג זה של תכנון מחקר יש מידה מינימלית של שליטה על ידי החוקר; כלומר, אין מניפולציה, פשוט נצפה. כמו במקרה של תכנון המתאם, סוג זה של עיצוב אינו מאפשר קביעת קשר סיבתי בין המשתנים.

דוגמא לתכנון מחקר תצפיתי הוא סקרים.

סוג של מניפולציה

בקשר הדוק לסעיף הקודם, אנו שואלים את עצמנו: איזה סוג של מניפולציה ניתן לעשות בתכנון מחקר?

מבחינה לוגית, זה יהיה תלוי בסוג העיצוב והניסוי. ישנם בעצם שלושה סוגים של עיצובי מחקר בהתאם לסוג המניפולציה המופעלת על המשתנים הבלתי תלויים.

1. מחקר ניסיוני

עיצוב מחקר ראשון זה כולל מניפולציה מכוונת של המשתנים הבלתי תלויים. בנוסף, קיימת אקראיות שלהם.

2. מחקר כמעט ניסיוני

בסוג שני זה, המניפולציה היא בחירה ולא מכוונת (כלומר, היא כוללת משתנים או ערכים שהנושא כבר מחזיק בהם; למשל מין). במקרה זה אין אקראיות של המשתנים (למעשה, זה ההבדל העיקרי בין תכנון מחקר ניסיוני לכמעט ניסוי).

3. מחקר שאינו ניסיוני

לבסוף, במחקר שאינו ניסיוני אין מניפולציה של המשתנים או אקראיות של המשתנים.

המשתנים בחקירה

מושג חשוב נוסף שעלינו לדעת על מנת להבין היטב מהו תכנון מחקרי הם המשתנים הנחקרים., מכיוון שלכולם יש אותם. על מה זה מורכב?

משתנה פסיכולוגי הוא מבנה פסיכולוגי שניתן למדוד עם ערכים הדדיים בלעדי (למשל מגדר, רמת חרדה, מידת הרווחה, משקל, גובה, וכו.). משתנים יכולים להיות מסוגים שונים (על פי סיווגים שונים). אחד החשובים ביותר הוא זה שמחלק אותם ל:

1. משתנים תלויים

המשתנה התלוי, שבא לידי ביטוי בדרך כלל על ידי "Y", הוא ההשפעה המופקת מהמשתנה הבלתי תלוי. למשל, זו יכולה להיות מידת החרדה (שעולה או פוחתת בהתאם לטיפול).

2. משתנים עצמאיים

המשתנים הבלתי תלויים, לעומת זאת, מיוצגים על ידי "X", והם הגורם לתופעות. כלומר, בעקבות הדוגמה הקודמת, יהיו אלה טיפולים פסיכולוגיים (משתנה בלתי תלוי), למשל, המשפיעים על מידת החרדה (משתנה תלוי).

מטא-אנליזה

לבסוף, מושג מעניין נוסף שיש לדעת ביחס לעיצובי מחקר הוא מטא-אנליזה; זוהי טכניקה להערכת התוצאות הכמותיות של מכלול מחקרים אמפיריים. באמצעותו מגיעים לסיכום או סינתזה של ההשפעות המשמעותיות של המשתנים שנחקרו.

זהו סוג של מתודולוגיה המורכבת מסקירה שיטתית של מחקרים ותוצאות שונות; באמצעותו, מיושמת סדרה של טכניקות סטטיסטיות על מנת לנתח תוצאות אלו, בעיקר כמותית.

הפניות ביבליוגרפיות:

• Anguera, M.T., Arnau, J., Ato, M. et. אל ה. (1998). שיטות מחקר בפסיכולוגיה. מדריד: סינתזה.

• פונטס דה גרציה, ש ', גרסיה, ג. וקוינטנילה, ל. (2010). יסודות מחקר בפסיכולוגיה. מדריד: UNED.

• Kazdin, A.E. (2002). שיטות מחקר בפסיכולוגיה קלינית. מקסיקו: אולם פרנטיס.