איך פסיכותרפיה למתבגרים סוררים?

טיפולים פסיכולוגיים, כפי שניכר, תלויים במידה רבה באוכלוסייה אליה הם ממוקדים.

לכן, ישנן אפשרויות רבות בכל הנוגע לטיפול. במקרה זה אנו מתכוונים להתמקד טיפולים התמקדו באוכלוסיית הילדים והמתבגרים, ליתר דיוק בגילאים המתבגרים, שהתנהגותם מסומנת על ידי אי ציות.

• מאמר קשור: "פסיכולוגיית ילדים: מדריך מעשי להורים"

הפרעות פסיכולוגיות אפשריות הקשורות לאי ציות

עבודתם של פסיכולוגים צריכה להתאים כל הזמן לסוג המטופל לו היא צריכה לעזור. לכן, כשאנו שואלים את עצמנו מהי פסיכותרפיה למתבגרים סוררים, עלינו לקחת בחשבון שקול מהם המאפיינים של קבוצה זו, שכן הם אלו שיסמנו את דרך העשייה תֶרַפּיָה.

גיל ההתבגרות הוא לעתים קרובות זמן סוער בחייהם של אנשים. לכן, אין זה מפתיע שרבים מהם, בשלב זה, מתחילים להתבטא בשינויים מסוימים התנהגות, שמביאה לעתים קרובות לאי ציות לסמכות, המיוצגת בעיקר על ידי שלהם אבות.

אחת הפסיכופתולוגיות שהם יכולים לייצר היא הפרעה מתריסה אופוזיציונית, המאופיין, באופן יעיל, ביחס שלילי, התרסה ואי ציות להורים, למורים ולכל אדם אחר העשוי לייצג סמכות עבורם. בנתונים משנים עברו, כמו 2016, שכיחותה של פתולוגיה זו הייתה בין 3% ל -8% מהמתבגרים הספרדים.

לפני שנענה כיצד נראית פסיכותרפיה למתבגרים סוררים, עלינו לדעת נתונים אלו ואחרים, אשר הם בעלי רלוונטיות רבה לנושא הנדון. אם חוזרים להפרעה של התנגדות אופוזיציונית, פתולוגיה זו שכיחה במיוחד אצל גברים, כאשר מקרים של פי שניים עד שלושה נמצאים במקרים רבים יותר מאשר בקרב מתבגרות.

אך זו לא הפסיכופתולוגיה היחידה שיכולה להשפיע לרעה על התנהגותם של צעירים. דוגמא נוספת היא של הפרעת התנהגות, שמשפיע גם על בני נוער מסוימים. במקרה זה, הפרטים הסובלים ממנה חורגים כל העת מכל הנורמות, ולכן ניכר כי יחסם לסמכות הוא של אי ציות מוחלט.

הפרעת התנהגות היא עוד אחת שעלינו לקחת בחשבון כאשר אנו בוחנים כיצד פסיכותרפיה היא עבור מתבגרים שאינם צייתנים. בגין הפרעה זו, מצאנו כי השכיחות גבוהה יותר גם בקרב גברים מאשר אצל נשים. בכל אוכלוסיית המתבגרים מעריכים כי בין 1.5% ל -3.4% מהאנשים סובלים ממחלה זו.

אנחנו גם לא צריכים לשכוח מהפרעת קשב וריכוזמכיוון שגם מסיבות אחרות הוא גורם לכך שהמתבגר לא מציית לסמכות בהזדמנויות רבות. כמו בדוגמאות האחרות שראינו, פתולוגיה זו שכיחה יותר בקרב גברים. באשר לסך הכל, המחקרים מסכמים כי יהיו בין 3% ל -7% מהמתבגרים שנפגעו מ- ADHD.

• אתה עשוי להתעניין ב: "סוגי הפרעות קשב וריכוז (מאפיינים, סיבות ותסמינים)"

המפתחות לפסיכותרפיה למתבגרים סוררים

לאחר הקדמה ראשונה שאפשרה לנו להתקרב לבעיה הנוגעת לנו, לדעת כמה מההפרעות ש מפעילים סוג זה של התנהגות, אנו מתכוונים להתעמק בשאלה כיצד נראית פסיכותרפיה של מתבגרים סָרְבָנִי.

לשם כך אנו נבדוק מה יהיו המפתחות לעניין זה.

1. האבחנה

על מנת לבצע טיפול פסיכולוגי על פי צרכי הקטינה, על הפסיכולוג לבצע הערכה המאפשרת לו לבצע אבחנה קלינית. בה תוכלו לציין את סוג ההפרעה, אם בכלל, שהמתבגר סובל. זה יכול להיות אחד מאלה שראינו בנקודה הקודמת או אחרת שהשפיע גם על התנהגותם.

כמו כן, עליכם לאמוד את השפעתם של גורמים חיצוניים העלולים להחמיר את הבעיה האמורה. אחת מהרגילות היא צריכת חומרים כמו אלכוהול, טבק או סמים אחרים. ההשפעות הנגרמות על ידי כמה מחומרים אלה, כמו גם התנזרות מהם, כאשר יש לך תלות מסוימת, עלולה להגביר את ההתנהגויות החברתיות, כגון אי ציות.

ככל שאבחון טוב יכול להיות מוקדם יותר, כך יכול המקצוע בתחום בריאות הנפש לעשות זאת ערכו תוכנית פעולה לשיפור התנהגות המתבגר ולכן, איכות החיים שלך ושל האנשים סביבך.

• אתה עשוי להתעניין ב: "איך להתמודד עם התקפי הזעם של הפעוט"

2. הטיפול

השלב הבא יהיה זה של הטיפול עצמו. אנו, אם כן, בלב התשובה כיצד נראית פסיכותרפיה למתבגרים סוררים. ברור שזו לא תשובה פשוטה או ייחודית, מכיוון שהיא תלויה בעיקר באבחון שהונפק בעבר.

במובן הזה, אנחנו יכולים כבר לאינטואיציה אין דרך אחת להמשיך להתמודד עם בעיית אי הציות. אפילו עם אותה אבחנה, שני אנשי מקצוע, במיוחד אם הם שייכים לזרמים פסיכולוגיים אחרת, הם יוכלו לאמץ דרכי פעולה שונות מאוד, שניהם יכולים להצליח להשיג את מַטָרָה.

המשמעות של זה היא שכשאנחנו מדברים על מה זה פסיכותרפיה למתבגרים לא צייתנים, עלינו להיות מודעים לכך התשובה תהיה תלויה במטופל עצמו, במצביו האישיים, בפסיכולוג האחראי לריפוי ובטכניקות שנבחרו אותו הדבר.

לכן, יש מספר תשובות אפשריות שנוכל לתת לשאלה זו, מכיוון שלמרות שיהיו מקרים עם מאפיינים דומים, האמת היא לכל אחד מהם יהיה טיפול המותנה לחלוטין למטופל, המטפל וההקשרים הספציפיים שלהם.

3. הורים

אלמנט שלעולם אסור לשכוח כאשר עוסקים בשאלה כיצד פסיכותרפיה למתבגרים סוררים, היא דמותם של ההורים. ההורים הם בדרך כלל דמות הסמכות הרגילה בקרב בני נוער. לכן, אם הם מגלים התנהגות לא צייתנית, ככל הנראה ההורים מושפעים מבעיה זו.

לכן, וכדי להשיג את הטיפול היעיל ביותר, על הפסיכולוג לעבוד, לא רק עם המתבגר, אלא גם עם אביו ואמו, או האנשים שהם האפוטרופוסים שלו.. בהזדמנויות רבות, פעולות של אי ציות נוצרות ו / או נשמרות על ידי חוסר איזון ביחסים בין המטופל להוריו.

לכן זה הופך להיות חיוני לנתח קשר זה כדי ללמוד את הנקודות בהן נוצר חיכוך ולהיות מסוגלים להציע פתרונות בעניין זה. למרות שתמיד זה תלוי באבחון ובטיפול שנבחר, כפי שכבר ראינו, אנו הולכים לתאר את אחת הטכניקות האפשריות שניתן להציע כך ששניהם יעבדו יחד.

4. טכניקות

הכל קשור לכלכלה סמלית. למרות שזו טכניקה המשמשת בתדירות גבוהה יותר אצל ילדים, אם היא מותאמת כראוי היא יכולה להיות שימושית גם בקרב מתבגרים. זוהי טכניקה מתאימה להשגת שינויים בהתנהגות באמצעות התניה פעיל, כך שהוא יכול לשמש דוגמה לאיך דומה פסיכותרפיה של מתבגרים סָרְבָנִי.

הדבר הראשון שההורים צריכים לעשות הוא לזהות את כל האלמנטים שהמתבגר נהנה מהם, המסופקים על ידי עצמם. הנפוצים ביותר הם השימוש בטלפון או במחשב, חיבור לאינטרנט, תשלום, משחקי וידאו וכו '. עד כה הצעיר נהנה מכולם בצורה פחות או יותר חופשית.

על ידי הצגת הכלכלה האסימונית המצב הזה משתנה. מה שנעשה הוא לשים מחיר על כל אחת מהפעילויות או האלמנטים הללו, אך לא בכסף, אלא בשבבים, שיהיו מטבע סמלי שהמתבגר יוכל להשיג בתמורה לביצוע המשימות הללו, מה שסירב בעבר ולכן הראה אי ציות.

המטרה ברורה: להניע את הקטין לציית ולבצע את הפעילויות המיועדות, מכיוון שהם יתפסו כי בכך הם יוכלו לקבל את האסימונים שיאפשרו להם "לקנות" את זכויותיהםשקיבלת בעבר כמובנת מאליה אך כעת עלתה לך. העניין הוא שבסופו של דבר עלות זו מופחתת, במדויק, לציות שלא הראה לפני כן.

בדרך זו, ועל פי הקריטריונים של התניה אופרנטית, ניתן לשפוך אור על השאלה כיצד ה פסיכותרפיה למתבגרים לא צייתנים, בטכניקה ידועה ויעילה כמו כלכלת רשומות. חשוב לחזור שזו רק דוגמא לכלי.

הבחירה באותו הדבר ובטיפול בכלל, כפי שכבר אמרנו, היא עניין שיהיה תלוי כולו של איש המקצוע המדובר והקריטריונים שלהם, לאחר התבוננות במאפייני המטופל ובהם סביבה.

הפניות ביבליוגרפיות:

• ספסדס, א. (2007). ילדים עם התקפי זעם, בני נוער מתריסים. כיצד לנהל הפרעות התנהגות בילדים. מהדורות ב ' קבוצה Z.
• גיל-איניגוז, א. (2014). התערבות במקרה של מתבגר עם בעיות התנהגות. כתב העת לפסיכולוגיה קלינית עם ילדים ובני נוער.
• מטאלי, י. (2016). מתבגרים עם הפרעות התנהגות. איך נוכל לזהות אותם? מה לעשות? ברצלונה: בית החולים סנט ז'ואן דה דאו.
• Navarrete, L., Ossa, C. (2013). סגנונות הורות ואיכות חיי משפחה אצל מתבגרים עם התנהגויות משבשות. מדעי הפסיכולוגיה.
• סולר, פ., הררה, ג'יי.פי, בויטראגו, ש., בארון, ל. (2009). תוכנית כלכלת אסימון בבית. Diversitas.