インテリジェンスの5つの階層理論

インテリジェンスは長い間頻繁に研究の対象となってきました 心理学の中で、特に基本心理学と差異心理学に関して。 この概念は、人間が環境にうまく適応し、認知リソースを使用できる能力を指します。 行動計画を確立し、さまざまな刺激、推論と論理の間の関係を把握し、推論し、管理するために利用可能 行動。

インテリジェンスとは何か、またはインテリジェンスがどのように構造化されているかについては、多数の理論と概念化があります。 単一の一般的な機能から比較的 独立。 これらの概念化の1つは、 インテリジェンスの階層理論.

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インテリジェンスの階層理論

インテリジェンスの階層理論は、次の概念に基づくものとして知られています。 インテリジェンスは、一連の依存スキルで構成されています 相互に階層を確立し、各要素に複数のサブ要素が含まれる順序が確立されます。

についてです 階乗モデルに基づく一種の理論 そして、他者の存在を支配し、可能にする能力があります。 たとえば、モデルの1つ（具体的にはVernonモデル）から始めて、書く能力は 言語能力は、言語能力の一部であり、言語能力に依存します。言語能力は、運動技能とともに知能の一部です。 一般。

このようにして、特定の行動を担当したり、特定の部分を管理したりする非常に特定のスキルが得られ、次にこれらのスキルが得られます。 高次の要因または認知能力に依存します これには、これらのスキルのセット全体が含まれます。 同様に、同じサブレベルのこのスキルと他のスキルは、それらすべてに影響を与える別のスキルに依存します。

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主な階層モデル

存在する インテリジェンスの階層理論から派生したさまざまなモデル、要因間の階層的順序、または問題の要因のタイプを解釈するさまざまな方法を確立しました。 最もよく知られ、関連する階層理論を以下に示します。

1. バートのモデル：精神レベルの階層モデル

Cyrill Burtによって開発されたモデルは、によって形成された構造の存在の提案に焦点を当てています 4つの主要な要因とそれらを包含する一般的な知性、刺激の捕捉からそれらの処理および他の認知要素との接続に至るまで、この構造を5つのレベルに編成します。

具体的には、レベル1は感覚のレベルであり、これには私たちが持っているさまざまな感覚および運動能力が含まれます。 これは最も基本的で単純なレベルです。 その後、レベル2または知覚で、バートは次の一連のプロセスを組み込みます。

キャプチャされた情報の認識への通過を許可します、および動きを調整する機能。

レベル3 認識、記憶、習慣などの連想スキルが含まれます、後でレベル4または関係で、さまざまな精神的プロセスの調整と管理を可能にするさまざまなプロセスを見つけるため。

最後に、第5レベルには一般的な知性があり、これは前のレベルを可能にし、影響を与え、包含します。

2. ヴァーノンの階層階乗モデル

最もよく知られている階層モデルの1つは、P.E。のモデルです。 そこから生まれた一般的な知性の存在を確立したヴァーノン 教育的-言語的および運動空間的要因、流暢さ、数値、言語、創造力、機械的、空間的、精神運動能力、誘導などのスキルが生まれました。

しかし、このモデルで最も重要なことは、バーノンが実際の生物学的ポテンシャルの発達のレベルに応じて3種類の知性の存在を示すという事実です。 私はインテリジェンスAを次のように名付けます 人の生物学的可能性 スキルレベルのインテリジェンスBなど、環境を開発して適応する能力の観点から 現実に行動的に示され、知性Cとして、知性Bの客観的証明として抽出可能なものに 描かれた インテリジェンステスト.

3. グスタフソンのHILIモデル

グスタフソンによって作成されたモデルは、HILIモデルと呼ばれます。 このモデルにはeが含まれます ヴァーノンとキャッテルの側面を統合します、および3レベルの構造に基づいており、最も単純なレベルまたは最も低いレベルで、次のような主要なスキルがあります。 中級レベルでは流動性知能の要因であるが、合理的な能力、言語の流暢さまたは記憶、 結晶化された、視覚的、回復力、認知速度、そして最終的にはより高いレベルの知性 一般。

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4. ガットマンラデックスモデル

インテリジェンスの階層的理論のもう1つは、モデルを提案したLouisGuttmanの理論です。 さまざまな心理測定テストで得られた要因は、複雑さと複雑さの類似性に応じてセクションに編成されています 内容。

同心円の形で階層を確立し、次の3つの主な要因があります。 視覚空間能力、言語能力、量的・数値的能力. そこから、中心的で階層的に最も高いポイントであるインテリジェンスGファクターを使用して、さまざまなテストの近さのレベルを確立します。

5. キャロルの層モデル

このモデルは、認知能力を3つの相互に関連する層に分割します。最初の層は最も具体的で、3番目は最も一般的です。

キャロルは最初の層で次のような具体的なスキルを確立します 誘導、視覚記憶、音楽的識別、書き込みまたは知覚速度. これは、精神的および行動的の両方でさまざまなアクションを実行するために必要な合計20の特定の要因です。

階層の2番目には、前の階層の要素が含まれる、より一般的で幅広い8つの要素が含まれています。 それらには、流動性、結晶化された知性、記憶と学習、視覚、聴覚、回復力、認知速度、および処理速度が含まれます。

最後に、3番目の層は一般的なインテリジェンスを指し、そこから上記のすべてのプロセスと機能が導き出されます。

そして混合モデル：CattellとHornモデル

キャッテルのモデル、彼は知性をに分割しました 流動性知能と結晶化知能、世界中で広く知られています。 しかしながら このモデルは後にジョンホーンのコラボレーションで拡張されました、結果として、階層モデルまたは知能理論の1つで上記のコラボレーションが行われます。

このモデルでは、3つのレベルを観察できます。 一次因子には、二次因子に含まれる一次スキル（サーストンとギルフォードから取得）があります。

最後に、3次の要因は歴史的な流動性知能です（そこから要因が発生します 間のリンクの実現を可能にする要素としての流動性知能など 要素 帰納または演繹によって、視覚的知性、回復力および認知速度）。 これに加えて、歴史的な流動性知能の隣には、結晶化した知能を意味する一般的な学習要素があります。

書誌参照：

• 愛、P.J。 とSánchez-Elvira。 に。 (2005). 個人差の研究入門。 第2版​​。 サンツとトレス：マドリード。

• マウレイラ、F。 (2017). インテリジェンスとは何ですか？ Bubok Publishing S.L. スペイン。