いじめを終わらせるアイデア、KiVaメソッド

スペインでは、15歳の学童の70％が犠牲者または加害者（多くの場合、両方）でした。いじめ、対面および経由の両方新しい科学技術.

専門家はそれを指摘します この種の嫌がらせは、すべての人間社会に存在します、そして彼らは、問題が発生する可能性のある場所でそれを防ぎ、存在する場所でそれを消滅させることを目的とした対策を研究および実施するために、問題を受け入れるよう学校に求めました。

KiVa法は、この点で最も有望な提案の1つです。.

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KiVaメソッドの起源

フィンランドは教育に多大な資源を割り当てている国です。教育は国にとって非常に重要な問題であると考えられているからです。近年では 北欧の国は、いじめを終わらせ、さまざまな側面で教育システムを改善することを提案しました.

これを反映して、フィンランドは近年、高等教育、初等教育、および グローバル競争力指数 （ICG）最近の教育の重要性に感謝します。教育を目的としたすべての措置は、スキルを備えた強力な労働力の創出に貢献しています。高水準の開発を引き起こしている絶えず変化する社会経済的状況に適応するのに十分技術的。

フィンランドの教育システム：世界で最高の教育システムの1つ

フィンランドは現在、EUおよび世界で最も創造的で革新的な国の1つであり、ランキングで2位にランクされています（1位はスイスが保持しています）。当時のOECD（経済協力開発機構）詳しく説明しました PISAレポート, 北欧の国は教育でトップの地位を獲得しました.

しかし、フィンランドの教育システムは完璧ではありません。フィンランドはまた、いじめという悲惨な流行に苦しんでいます。フィンランドでのいじめをどのようなツールで解決しますか？ さて、KiVaプログラムで.

KiVaプログラム

KiVaという用語は、「Kiusaamista Vastaan」（フィンランド語で、いじめに反対する）という言葉の結合から生じています。

この提案のおかげで、フィンランドはいじめを根絶することに成功しています。 この方法は、基礎教育学校の90％に適用されています、そしてその成功は、センターを評価および選択する際に不可欠なツールになっているようなものです。フィンランドの教育制度の、教師の場合は働くため、そして教師の場合は勉強するための両方学生。

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実験段階

KiVaプログラムは、フィンランド政府と教育界の提案に基づいて作成されました。「このプロジェクトはフィンランドの学校にランダムに導入され始めました」と、心理学の教授でプログラムの発明者の1人であるChristinaSalmivalliは説明します。

数年後、プログラムがどのように進化し、それが学生に与えた影響を確認するための調査が実施されました（ちなみに、国内で最大の1つです）。その結果はすさまじいものでした。KiVaプログラムは、高校や大学でのあらゆる種類のいじめを減らしました。いじめの柵が機能し始めました。実際には、 いじめは80％の学校で消えました. 論理的には、国際的な教育界の関心を呼び起こした壮大な人物。

いじめに対する長期的な結果

1年後、研究者たちは、いじめに苦しむ子供と青年の数が41％減少したことに気づきました。しかし、この方法は問題を解決しただけでなく、プログラムは学生の快適さも向上させました。そして、勉強するときのこれらの動機は、このように良いものを発射します評価。

マドリッドのフィンランド大使館は次のように述べています 2009年にプログラムに協力した1,000校の98％は、学校生活が大幅に改善されたと信じていました。 KiVa法が適用された最初の年の間に、多くの研究によって何かが確認されました。

これが、KiVaメソッドが受けたプログラムの成功です。 欧州防犯賞 とりわけ2009年に。

このKiVaいじめ対策プログラムの可能性を理解するための最良の方法の1つは、例を使用することです。 Karamzin学校では、彼らはいじめの深刻な問題を抱えていたため、2008年にKiVaプログラムが学校で開始されました。 実施の最初の年の間に、いじめは60％減少しました.

KiVaメソッドはどのように機能しますか？

KiVaプログラムで使用されている方法は、被害者といじめっ子の間の対立の弁証法に焦点を当てることではありません（また、被害者をより多くのように扱うことでもありません外向的また、ストーカーを変更して共感を育む）しかし、そのような状況で笑う学生の目撃者に基づいて行動することに基づいています。

多くの場合、これらの視聴者は、根本的な意見が異なっていても、起こっていることは正常であり、面白くさえあると内面化します。 この方法で行うことを意図しているのは、これらの視聴者が嫌がらせに間接的に参加しないように影響を与えることです。. これが達成された場合、いじめを続けるために認識を必要とする嫌がらせ者は、それが彼に何の利益ももたらさないので、嫌がらせをやめます。

要するに、このプログラムは、いじめの攻撃者である若者たちに視聴者が「ありがとう」と言わないようにすることに基づいています。シンプルですが効果的です。

プログラムの詳細

KiVaプログラムでは、生徒は7、10、13歳（子供の発達の重要な年齢）で約20のクラスで、いじめのさまざまな形態を特定するように指導されます。このように、彼らは非常に若い年齢からすでに気づいています。

コース全体で実行され、共感や他人への敬意などの道徳的価値観が教えられている10のシラバスと作品があります。多くのリソースが使用されます：トーク、テレビゲーム、教師用マニュアル、休憩時間の監視、長編映画..。彼らがいじめの目撃者または犠牲者であるかどうかを報告するための仮想メールボックスでさえ。

KiVaチーム

すべての学校で、校長は、いじめの事例を検出して調査する3人の大人で構成されるKiVaチームを選択します**** r.

彼らはまず、嫌がらせが1回限りか継続的かを判断します。それから彼らは犠牲者に話しかけて彼女を安心させます。その後、彼らはいじめっ子と話し合って彼らを敏感にし、プログラムの要である目撃者と話し、いじめを減らします。

メソッドの可能性

多くのフィンランドの学校におけるこの劇的な変化は、このタイプの社会的レベルでの質的変化のアイデアを与えることができますプログラムは、学校だけでなく、これらを通じて教育を受けた大人のさまざまな文化的層にも存在する可能性があります。メソッド。

早い段階からこの種の暴力行為を受動的に支援しないように教育されていれば、大人の精神もさまざまな形で変化すると考えられます。 このような突然の文化的変化が起こるかどうかは、時が経てばわかります。. KiVaプログラムの影響は、いじめとの闘いをはるかに超えて、より公正で思いやりのあるまとまりのある社会の種となる可能性があります。