アトキンソンの期待値理論：それが何であるか、そしてそれが何を提案するか
心理学者が人間の動機を研究しようとしたとき、彼らはそれらを理解するために考慮に入れるべきさまざまな要素を見つけました。 アトキンソンは、1964年に提案しました 認知要素に基づく期待値理論.
後で見るように、この理論は、行動を実行する意図が決定されることを理解しています インセンティブ（または目標）を達成するための人の期待によって、そして言われたに与えられた価値によって インセンティブ。
- 関連記事： "トップ10の心理学理論"
期待値モデル
多くは人間の動機を説明しようとした理論です。 それらの中で、そして認知主義者の視点（行動を分析するときに認知要素を導入する）に従って、期待値モデルを見つけます。
これらのモデル 人間を積極的かつ合理的な意思決定者と見なす. さらに、彼らは、行動するときに人が選択する行動と彼らの持続性の両方を示唆しています そして達成自体は、あなたの期待とあなたが目標に割り当てる価値にリンクされていますまたは 家事。
アトキンソンの期待値理論：特性
期待値理論はAtkinson（1957、1964）によって提案されました。 これは、アクションを実行する意図が決定されていることを示唆しています インセンティブに到達することへの期待と、そのインセンティブに与えられた価値によって. アトキンソンは、これらの概念を達成の必要性に関連付けています。
したがって、理論は、必要性、期待、および価値の構成を組み合わせます。 行動の現れは3の掛け算の結果であると提案します コンポーネント：動機（または達成の必要性）、成功の確率、およびインセンティブ値 宿題。
より具体的には、アトキンソンは、成功志向の行動を実行する傾向は、 成功を達成するための人の動機、それを達成するための彼らの期待、そしての確率に反比例する それを達成します。
理論の構成要素
これまで見てきたように、期待値理論には3つの重要な要素があります。 それらのそれぞれが何で構成されているか見てみましょう：
1. 理由
動機は、対象の比較的安定した気質または特性であり、 タスクをうまく解決するために努力させます そしてそれを誇りに思うか、失敗（そしてそれから生じる結果）を回避することを誇りに思います。
何らかの理由に対する人の傾向は、これが達成タスクにどのように関与するかを決定します。
- あなたは興味があるかもしれません： "モチベーションの種類：8つのモチベーションソース"
2. 期待
成功への期待 目標を達成する、またはタスクで成功するという認識された確率を反映する、特定の動作を実行します。
3. インセンティブ値
特定のタスクのインセンティブの価値は、タスク（プライド）を正常に解決する前の被験者の感情的な（そして前向きな）反応です。 タスクが難しいほど、その人にとってのインセンティブの価値は低くなります。
実例
アトキンソンの期待値理論を説明するために、実際の例を見てみましょう。 体重を減らすためにジムに行く人のことを考えてみましょう. 期待の強さは、このアクション（ジムに行く）を実行するときに人が考慮する体重を減らす可能性です。
インセンティブの価値は、行動の結果に関する判断、つまり、 体重を減らすという事実（例えば、美的価値、自分の体との幸福の反応、 等。）
この値が正であるほど、そして人が体重を減らす可能性が高いと考えるほど、彼らはより多くの期待を抱くでしょう、そして この認知プロセスは、ジムに行くモチベーションを高めます.
拡張と派生
アトキンソンのモデル 1966年にアトキンソンとフェザーによって拡張されました. この新しいモデルには、成功の希望と呼ばれる達成傾向の動機と、失敗の恐れと呼ばれる否定的な動機の両方が含まれています。
さらに、モチベーションプロセスの基礎となる2つの基本的な感情状態が組み込まれています。成功に伴う満足またはプライドと 目標を達成できないことに伴う恥.
アトキンソンに反対する新しい説明
アトキンソンの理論の結果として、新しい期待値理論とモデルが生成されました。 これらは著者の作業に基づいていますが、 概念レベルおよび変数間の因果関係に一定の違いがあります.
新しいモデルは、期待と価値のより精巧な要素と、より多くの決定要因（心理的および社会文化的）で構成されています。
さらに、新しいモデルは、期待値と価値の間の正の関係を概念化します（Eccles and Wigfieldの期待値-達成値モデル、2002など）。 これは、すでに見てきたように、期待と目標の価値の間に負の関係を確立したアトキンソンの古典的な理論とは異なります。
書誌参照：
- コヴィントン、M.V。 （1992）。 成績を上げる：動機づけと学校改革に関する自尊心のある視点。 ニューヨーク：ケンブリッジ大学出版局。
- アトキンソン、J.W。 （1964）。 モチベーションの紹介。 プリンストン、NJ：ヴァンノストランド。
- ミニャーノ、P。、カステホン、J.L。 およびCantero、M.P。 （2008）。 期待値モデルの認知的動機付け変数からの学業成績の予測。 INFAD Journal of Psychology、1（4）、483-492。
