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親のネグレクト:原因、種類、結果

私たちが虐待について考えるとき、身体的暴力は常に頭に浮かびますが、時には無意識にさえ、それを行使するはるかに微妙な方法があります。

親の過失の場合です. この概念が何で構成され、どのバリアントが観察できるかを発見します。

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親の怠慢とは何ですか

親または子のネグレクトは ケアの欠如による子供に対する親(または保護者)による虐待の一形態 彼らの基本的なニーズ、またはそれらの不十分な管理。 そのように見なされるためには、それは時間の経過とともに継続的に発生する必要があります。 つまり、それがかなりの重力でない限り、孤立したエピソードがあるとき、私たちは親の怠慢について話すことができませんでした。

私たちの社会は、子どもの教育における暴力を根絶するのに長い道のりを歩んできましたが、怠慢に関してはまだやるべきことがたくさんあります 子供の頃の保護の欠如の最大の問題の1つを表すであろう親、そしてそれは彼らの程度の大きな無知があるということです 結果。

子供は絶対に保護者に依存しています、そして彼らは生理学的、心理的、社会的の両方のさまざまなレベルで一連のニーズを持っており、それらは 適切で、常に発達の各段階に対応し、子供を正常に発達させ、いかなる種類のタイプもなしで 足らない。

怠慢な親は、これらの行動の1つ以上によって特徴付けられます。

  • あなたはあなたの子供のニーズを検出することができません。
  • あなたは自分のニーズが子供のニーズよりも重要だと考えています。
  • 彼は未成年者の真のニーズであると彼が考えるものが間違っています。

もちろん、親の怠慢 それは、成人の生活にまで及ぶ可能性のある一連の結果につながる可能性があります、それは小さな問題ではありませんが、影響を与える影響を避けるために取り組むべき問題です 中長期的にこの人であり、例えば、解決するために深い心理療法を必要とする人。 後で、体験できる可能性のある続編のいくつかを掘り下げます。

親の怠慢の原因

親のネグレクトは、未成年者の親または保護者と比較して、非常に異なる多くの要因が原因で発生する可能性があります。 それらの分類を見てみましょう。

1. 中毒

父親、母親、またはその両方がアルコールまたは薬物のいずれかの有毒物質の継続的な消費を維持している場合、それは親の怠慢の潜在的なケースの高い指標です。

これは、子供が生まれる前でも、妊娠中にも起こりますなぜなら、母親が消費する可能性のある有害物質は血流に入り、そこから胎児に流れ込み、不可逆的な結果を引き起こす可能性があるからです。

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一度生まれると、両親の大部分が障害者であるため、ケアの欠如が続きます。 酩酊状態のための時間、それはのニーズを適切にカバーすることを不可能にするでしょう 子供。

2. 精神障害

他の機会に 両親の一人が現実の認識に影響を与える心理的病理に苦しんでいる場合があります、例えば精神病の発生を通して、または何らかの方法で彼らは彼らの認知的および感情的能力が低下しているのを見る。

それは、子供を適切に世話する能力において大人に直接影響を与えるもう一つの原因となるでしょう。

3. 子育てスキルの欠如

直接的な決定要因がない場合もありますが、さまざまな事情により、彼ら自身が子どもとしてのネグレクトの犠牲者であったとしても、 特定の親は、ほとんどのタスクを無視して、正しい方法で親として行動するために必要なスキルを持っていません 基本。

これらの場合、 子供たちは、追加の必要性をカバーすることなく、単なる生存を目的としたケアのみを提供されます、これも完全な開発に不可欠です。

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4. 非常に大家族

除外のリスクがあり、子供も多い家族では、親のネグレクトが発生する可能性があります。 年長の子供は、年少の兄弟の世話に関連して大人の仕事をする必要がある場合があります、これは明らかに成人の責任であるはずです。

このように、年長の子供は自分が子供としてではなく大人として扱われるのを見ることによって親の怠慢に苦しみ、年少の子供は彼らが見るときにそれを苦しむでしょう 兄弟によって提供されるケアは論理的には兄弟によって提供されるケアと同じではないため、彼らのニーズは部分的にしかカバーされていません 両親。

5. 財源不足

前のポイントに沿って、 経済的資源が非常に限られている家族単位があります そして時には、国が提供する社会的保護が彼らのニーズをカバーするのに十分ではないので、大人は彼らが彼らの子供に対して持っている義務を果たす能力を持っていません。

親の怠慢の種類

親のネグレクトの問題はさまざまであり、ニーズのカバーの欠如が組み立てられている次元に従ってそれを分類することができます。 これは分類の提案になります。

1. 身体的過失

このカテゴリに入力します 子供の適切な身体的発達を何らかの方法で妨げたり害したりするすべての行動、そして選択肢の範囲は非常に広く、子供の食事から始まります。これは、年齢や特定のニーズに十分かつ適切でなければなりません。

また、暑さや寒さ、悪天候から保護するために、季節ごとに適した服を子供に提供しないことも必要です。 同様に、夏に彼の頭を太陽から覆う要素、保護クリームなどで彼を太陽から保護しないでください。

同様に、衛生と適切な健康管理に関連するすべて、傷や傷を癒すように注意し、予防接種、検査、または解決する必要のある医療事故のために対応する小児科の予約に時間通りに出席します。 実際、それは、学校に加えて、医師が親のネグレクトのほとんどのケースが検出される医療の文脈にあります 子供が十分に世話をされていないことを示す明確な指標を見つけ、これを管轄当局の注意を喚起します。 したほうがいい。

もちろん、対応する各コンテキストでのその他の保護手段の欠如、たとえば椅子の欠如 車で旅行するときの特別なおよび/またはシートベルトは、タイプの親の過失の明らかな原因を構成します 物理的。

2. 心理的怠慢

子供の心理的ニーズは適切にケアされなければなりません。 この点での過失の形式は次のようになります ゲームや活動を通じて彼らの認知能力を適切に刺激していない それらの進化段階のために示されるか、あるいはそれらを無視することさえあります。

同様に、仲間との正しい社会化(他の子供たちと遊ぶこと)を彼から奪うことも、彼のアイデンティティと彼の心理的機能の最適な発達を妨げるでしょう。

3. 教育的怠慢

明らかにまた 未成年者に正式な教育を提供しないことは明らかな過失であり、さらに法律により義務付けられており、無料でもあります、だからそれも犯罪だろう。

教育は子供の主要な権利の1つであり、その利点は非常に貴重です。 スキルと知識の習得、心理的発達、スキルの学習 対人関係など 私たちが子供からこれらすべてを奪うと、私たちは子供たちの発達とその後の大人の生活への移行を大きく妨げるでしょう。

結果

私たちはすでに、私たちが見つけることができるさまざまな原因と考えられるタイプの親のネグレクトを知っていますが、 この現象が子供に解き放つことができるという結果も同様に重要です、当初予想していた通り。

結果は、貧しい食生活による身体的な問題から、そうでない病気によるものまでさまざまです。 彼らにふさわしい刺激と教育の欠如による発達の欠如に出席した 年。 しかし、継続的な親の怠慢が解き放つことができる心理的な結果を掘り下げてみましょう。

アタッチメント

愛着は、子育て中に子供と大人の間に確立される感情的な絆です。 次のタイプがあります。

  • 安全:赤ちゃんは、サポートフィギュアによって保護されていると感じることで環境を探索することができます。
  • 不安:彼らがサポートフィギュアから離れるのは難しいので、探索は非常に限られています。
  • 回避性:彼らはサポートフィギュアとの良好な結合を持っていないので、彼らはそれから離れることができます。
  • 混乱:前の2つを組み合わせて、不規則に変化するように動作します。

論理的には、安全な接続が最適です そして、すべての子育てガイドラインが対処すべきですが、親の怠慢の状況では、他のタイプ、特に回避的でまとまりのないものが発達する可能性があります。

子供が大人になったときに不安定な愛着が子供に与える可能性のある結果は多く、さまざまです。 あなたは自分の感情を調整するのに苦労し、社会的活動に困難を経験し、感情的に依存するようになるかもしれません 不健康な方法で誰かの、自分自身の否定的な見方(低い自尊心と自己概念)を持っている、行動上の問題に苦しんでいる、そして プラス。

これは、親の過失を行使する親の子供たちがこれらの出来事によって特徴づけられる人生に非難され、精神障害に苦しむことを意味するものではありません、すべてがそれらを開発するわけではないので、そうする場合、彼らはいつでも愛着修復療法を行うことができます。 満足のいくものですが、結果の範囲とその維持についてはすでに見てきたので、問題が発生する前に問題を排除することが望ましいことは明らかです。 その時に。

書誌参照:

  • ペレス-ムガ、O。 (2007). ネグレクト:差別と子供の保護の欠如。 国境のない心理学。
  • マーヴィン、R。、クーパー、G。、ホフマン、K。 (2002). Circle of Securityプロジェクト:保護者と就学前の子供の二人組による愛着ベースの介入。 愛着と人間開発。 テイラーアンドフランシス。
  • ペーニャ、M.F。 (2017)。 脆弱な集団における安全な愛着と乳児の発達。 心理学の進歩。 統一しました。

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