ニール E. ミラー：この心理学者の伝記

ニール E. ミラーはアメリカの心理学者でした、特に行動科学の実験分野に大きく貢献したことで知られています。

彼は多才な人物であり、心理学の研究だけでなく、 彼の理論のいくつかの形成に貢献した生物学と物理学の広範な知識 所見。

前世紀で8番目に多く引用された心理学者となったこの研究者は、 いくつかの大学であり、応用分野に関して非常に物議を醸す意見を示しています。 心理学。 ここでは、彼の人生の要約を見ていきます Neal E.の伝記 ミラー.

• 関連記事：「心理学の歴史: 著者と主な理論"

ニール E. の伝記 ミラー

次に、このアメリカの実験心理学者の興味深い人生を見ていきます。

幼少期とトレーニング

ニール・エルガー・ミラー 1909 年 8 月 13 日、アメリカ合衆国ウィスコンシン州ミルウォーキー生まれ。. 彼は幸運にも行動科学に精通した家族に生まれました。 父親のアーヴィング・ミラーは、ウェスタン・ワシントン大学に勤務し、教育と心理学の部門を管理していました。

ミラーは常に科学に強い関心を持っていたため、1931 年にワシントン大学で生物学と物理学を学ぶことにしました。 続いて、 心理学、特に行動の流れを掘り下げることにしました. その後、スタンフォード大学で人格心理学を学びました。

その後、彼の教授の 1 人であるウォルター マイルズと共に、ミラーはイェール大学の人間関係研究所で研究助手として働きました。 1935年、同大学で心理学の博士号を取得。 その同じ年、彼は精神分析研究所と協力するためにオーストリアのウィーンに旅行し、翌年イェール大学に戻りました。

彼はその後 30 年間イェール大学で過ごし、1966 年にロックフェラー大学で教鞭をとり、70 代後半にはコーネル大学医科大学で教鞭を執りました。 彼は 1985 年にリサーチ アソシエイトとしてイェール大学に戻りました。

ニール E. ミラーは 2002 年 3 月 23 日、米国コネチカット州で 92 歳で亡くなりました。

キャリア

心理学者としてのキャリアの早い段階で、Neal E. ミラー 実際の状況での行動の実験に焦点を当てていましたが、それでもフロイトのビジョンを持っています.

彼の研究で最も繰り返されるテーマは恐怖であり、彼はこの感情は条件付けによって獲得できると信じていました.

その後、 他の感情や自動感覚に対処することにしました、空腹と同様に、被験者に恐ろしい反応を引き起こすのに成功したのと同じテクニックを使用しました。

今日ではこれは疑う余地のないことのように思えるかもしれませんが、当時はそれほど明確ではありませんでした。 Miller によってなされた技術と発見は、行動と行動についての概念に大きな変化をもたらしました。 モチベーション。

ミラーと言うべき バイオフィードバックの概念を最初に使用したものの 1 つと考えられています。、つまり、同じ機能に関する情報を提供するツールを使用して、多くの心理機能のより大きな認識を得るプロセス.

ジョン・ダラードとO. ホバート・モアラー、ニール・E. ミラー 行動および精神分析の流れから概念と理論を統合しようと試みた. 彼は精神分析の概念を行動言語に「翻訳」することができ、実験的にアプローチしやすくしました。

この 3 人の偉大なアメリカ人心理学者は、特に行動主義の主な理論、つまり刺激と反応の関係に焦点を当てていました。

彼らはジークムント・フロイトの不安のビジョンを有効であると認識していたことに言及することも重要です.フロイトは、この感情は、想像であれ現実であれ、危険に直面したときの警告信号であると主張しました.

ニール E. ミラーは非常に多作だった。 約300の記事、本、その他の出版物の著者である.

ジョン・ドララードと共著した彼の最も有名な作品は、パーソナリティと心理療法 (1950) でした。 この作品は、神経症と学習を扱っています。

• あなたは興味があるかもしれません: "パーソナリティの主な理論"

栄誉と表彰

この北米の心理学者は、1960 年から 1961 年にかけて APA の会長を務めたことなど、さまざまな栄誉に恵まれています。 さらに、1 年前に、彼は同協会から最も優れた科学的貢献に対する賞を受賞しました。

1964年 米国国家科学賞を受賞した最初の心理学者になりました、当時の大統領リンドン B. ジョンソン。

その他の注目すべき栄誉には、Neuroscience Society、Biofeedback Society of America、Academy for Behavioral Medicine Research の会長を務めたことなどがあります。

動物の権利論争

心理学は、その理論を証明および反証するために実験を行う必要がある科学です。 場合によっては、倫理的な理由から、最良の代替動物実験である人間を対象とした研究を実施できないことがあります。 ミラーは彼の実験で動物を使用しました。これは、彼の時代に、特に動物の権利を擁護する部門から、すでにいくつかの議論を暗示していました。

動物実験は必ずしも必要でも倫理的でもないとは言えますが、 ニール E. ミラーはこの慣行の忠実な支持者でした、彼の調査でこの種の主題を使用したことで彼を批判した人々について彼の意見を述べることに加えて.

実際、ある時、科学者が動物を使用する権利を持っていなければ、彼は次のようにコメントしました。 調査が行われれば、食べたり服を作ったりするために動物を殺す権利は誰にもありません。 あなたの肌で

さらに、彼は問題が複雑であるとコメントし、すべての生命は神聖であると見なすことができますが、 電源ラインはどこにあるべきですか？ 食べるために他の動物を殺す動物がいて、どこまで話せばいいのか迷ってしまいます。 動物の権利と、それが人間にどのように害を及ぼすか 動物界。

学習過程と人格に関する理論

ミラーとダラードの両方が信じていた 性格は習慣で決まる. 習慣とは、この習慣をより頻繁に発生させる刺激と反応との関連として理解されています。 習慣は一時的なものであり、継続することも、なんらかの理由でやめることもできます。

この二人の著者の理論の主な目的は、 特定の習慣の獲得を促進する環境条件を見つけて特定する.

この理論のもう1つの興味深い側面は、衝動の制御が達成され、減少する程度にまで人格が発達するということです. この場合、衝動は不快な感覚として理解され、満足すれば空腹感や摂食行動などの緩和をもたらします。

心理学者のクラーク・ハルによれば、学習は、有機体の衝動や必要性が減少し、便利な方法で満たされる方法で発生します。

欲しいものを手に入れることで衝動を抑えることは、何かを強化する、必要性が生み出す緊張を和らげることができるような方法で個人を行動させます。

Dollard と Miller は、プライマリ ドライブとセカンダリ ドライブを区別しました。 主なものは、食事や睡眠など、個人の生存に必要な生理学的プロセスに関連するものです。 二次的な衝動は、一次的な衝動の形ですが、特定の時間に食事をしなければならない、特別なタイプのベッドで眠る必要があるなど、より洗練されたものです。

同時に、 これらの著者はまた、一次強化子と二次強化子を区別しました. 強化子は、特定の反応の実行を促進するイベントとして理解されます。 一次強化子は一次ドライブを減らすものであり、二次強化子は二次ドライブを減らすものです。 一次強化子として、食べ物、水、眠ることができますが、二次強化子として、たとえばお金や職業上の成功について話すことができます.

Dollard と Miller は、学習プロセスが 4 つの側面による可能性があることを示しました。

• 衝動：人を行動させるもの。
• キュー: いつ、どのように、どこで行動するかを示す特定の刺激。
• 応答: 手がかりに対する個人の反応。
• Reinforcement: 応答によって生成される効果。