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常識と科学的知識の7つの違い

知識には多くの形態があり、時には非常に異なっています。 最も明確な相違の 1 つは、下品と科学の間の相違です。

これらの各形態の特徴と、それらが何であるかを見ていきます 常識と科学的知識の違い、そしてそれらが通常どのような文脈で学習され使用されるか。

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常識と科学的知識:定義

常識と科学的知識の主な違いを評価するには、まず、これらの知識の各形式が何で構成されているかを理解する必要があります。 まず共通知識に注目すると、その技術的な名前は経験的知識であるということを知っておく必要があります。

常識は、私たちが住んでいる世界の性質を感覚の知覚を通して説明しようとします。、つまり、表面的な方法で。 この情報取得方法には、2 つの基本的な特徴があります。 まず第一に、私たちは特定の出来事のための非常に特殊な知識について話しているので、他の状況や異なるオブジェクトに一般化することはできません.

2 つ目の特徴は、要素と特定の瞬間に偶発性があることです。 この意味で、過去に何度繰り返されたとしても、同じ状況が起こるとは保証できません。 将来的には、この認識方法が回避され、一般的な知識と科学的知識の間の違いの 1 つを想定しているからです。

私たちは、常識を誤りまたは否定的なものと見なす誤りに陥ってはなりません。. それは、人間が獲得できる知識の最初の形態であり、後に他の知識を発展させます。 目の前にさまざまなイベントが表示されるため、ランダムに生成されますが、 それはまた、実用的な方法で、日常の状況で機能することを学ぶことを可能にするものでもあります. 日。

科学的知識に関しては、その定義において、それは検証可能な事実に基づいているため、特定の理論を説明するものと対比することができます。 科学の。 この種の知識は、一般的に科学的な方法で収集されます。 さらに、この形式の知識は、2 つのタイプへの分類をサポートします。

一方で、私たちは明示的な知識を持っています。これにより、このすべての情報を 他の個体も それを取得します。 しかし、いわゆる暗黙知もまた科学的知識である。 それは、技術的、職人的、または科学的であるかどうかにかかわらず、問題のタスクのために開発されたスキルとしての人の一部であるその知識についてです.

両方の概念の定義だけで、常識と科学的知識の違いを理解できることがわかります。

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科学的知識と常識の主な違い

両方の概念の基礎を築いたら、共通の知識と科学的知識の主な違いを調べることができます。 これを行うために、相違が観察されるさまざまなカテゴリを調べます。

1. 目的は何ですか

共通の知識のまさに目的は、持つことにほかならない 適切な方法で世界と対話できるように、世界の出来事を最低限理解する.

それどころか、科学的知識は深い理解を意味し、出来事の理由を見つけ、 いつでも経験を再現できるように、誰もが利用できるデータによってサポートされています 必要。

ここで、科学的知識の最も重要な性質の 1 つが生じます。 当該知識の最初の取得とは関係のない第三者がそれを同化できるようにする また、そのため、自分の個人的な経験からはかけ離れた概念を理解することができます。

2. 知識の獲得方法

常識と科学的知識の違いを続けると、比較すべきもう 1 つの変数は、問題の知識がどのように獲得されたかということです。 したがって、 下品な知識は、対象の前にランダムに現れる特定のオブジェクトまたは現象を知覚することによって取得されます. 科学的知識の場合、この獲得は深く慎重な観察によって与えられます。

科学者は、その現象の起源にたどり着き、その根拠を見つけようとします。これにより、それを説明し、何よりも将来的にそれを予測し、それを他のよく知られた状況に推定することができます. さらに、これまで見てきたように、この知識は、必ずしも研究対象と直接接触していない他の人々に伝達される可能性があります。

3. 観察フォーム

この点は前節でも触れたが、その重要性についてはさらに検討が必要である。 科学的知識を獲得するための観察の鍵は、それが体系的でなければならないということです. イベントは、このプロセス中に変更されることなく、詳細に分析されます。

しかし、一般的な知識について話すとき、それを習得している人の観察は単に表面的なものです。 観察された現象を収集し、それを知覚された方法で発生するパターンとして統合します。 根底にあり、したがって、そのイベントが別の方法ではなく特定の方法で発生した原因に関心がない 違う。

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4. 深さレベル

共通の知識と科学的知識の違いのリストの次は、問題の知識が到達する深さのレベルに関係しています。 共通の知識の場合、私たちは、目撃された出来事のパターンを同化するのに十分な、非常に表面的なレベルについて話しているでしょう。 情報は静的で受動的な方法で取得されます。 観察者は現象に遭遇するだけです。

その代わり、 科学的知識は高度な深さを意味します. オブザーバーはプロセスのアクティブな部分であり、基礎となるベースを分析して、必要な正確な情報を見つけます。 これにより、イベントの説明を見つけて、説明を提供し、予測を行うことができます 未来。

5. 知識ベース

常識と科学的知識の最も重要な違いの 1 つは、その根拠に関係しています。 科学的知識について話すとき、研究されている現象を隠す論理的な説明が求められるため、その根拠が合理性であることは明らかです。

しかし、 下品な知識には、基本的に敏感で経験的な根拠があります. 私たちが見ているのは、それ以上のことはなく、起こったことです。 理由を理解する必要はありません。有用性は理解にあるのではなく、単に起こったという事実を知るだけにあるのです。 そのため、前者は説明的なものにすぎず、後者は分析によって検証されるステートメントと理論の準備を意味します。

6. 補正レベル

常識と科学的知識の違いを続けると、両者が意味する正確さや確実性のレベルを忘れてはなりません。 常識の場合、この点に関してその人が生み出した信念が正しいという保証はありません。、特定の瞬間における彼の個人的な経験に基づいているため.

それどころか、科学的知識は検証済みのデータに基づいているため、正しいものです。 このタイプの知識は、科学的観察者が説明できるスキームを常に探しているため、生成するときに自己修正します。 その全体として収集された現象であり、将来のその動作を予測することもできるため、その時点でのみ有効ではありません コンクリート。

7. 体系性

最後に、体系的な性質に基づいて、これら 2 つの形式の知識を区別することができます。 この意味で、私たちは科学的知識が体系的なタイプのものであること、つまり、システムに従っているため、特定のルールと特定の順序であることを確認しました。 さらに、この品質により、他のさまざまな科学的知識を生成するための基礎として機能し、その複雑さが徐々に増しています。

常識の場合、この体系性は見られない. すでに見てきたように、この知識は自動的に生成されます。なぜなら、観察者はあらゆる現象にランダムに遭遇し、感覚を通じて情報を収集するからです。 その背後に定義されたシステムはなく、単に人の認識です。

これは、私たちが学ぶためにまとめた一般的な知識と科学的知識の違いのリストの最後になります。 これらの 2 つの形式の知識を簡単に区別し、両方の重要性とそれぞれの有用性を理解する もっている。

参考文献:

  • バシュラード、G. (1978). 常識と科学的知識。 適用された合理主義。
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  • ポッパー、K. (1974). 科学的知識。 マドリッド: テクノス。
  • Terradellas、M.R. (2009)。 学生が教育について持っている下品な知識、偏見、ステレオタイプを科学的知識に変換するプロセス。 「表 A: 生徒中心の教育計画」。 ジローナ: 大学。

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