失読症の早期発見、8つの症状
失読症、読み書きの学習に影響を与える神経学的障害 現在、世界中の未成年者の 10 ～ 15% が影響を受けています。 これの主な特徴は、それを説明する他の身体的、心理的、または社会文化的変化を示さない子供に現れます.
この発生率の高さから、 症状の分析による失読症の早期発見 子供が学問的にも社会的にも、あらゆる種類の結果に苦しむのを防ぐことが不可欠です。
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ディスレクシアの早期発見の重要性
前述のように、可能な限り早い年齢でこの障害を検出することは、子供たちが教育方法を学び、適応するのを助けるために不可欠です.
このようにして、私たちは、設定された目標を達成できないというフラストレーションを避けることができます。 学校、ならびに失読症が通常引き起こす動機の欠如および感情的な結果 診断されました。
失読症の適切なスクリーニングが実施されない場合、子供とその周りの人々の両方が 彼らは、彼が他のクラスメートよりも頭が悪いと考えるようになるかもしれません、実際には通常、彼らのIQは正常と高の間です。 ただし、この比較は、子供の自尊心を傷つける可能性があります。
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失読症の初期症状
通常、失読症の最初の症状 4歳から8歳頃に現れる傾向がある、最も一般的な問題は、未知の単語の発声、文字の順序の変更、または注意力と集中力の欠如に関連するものです.
彼らの困難の結果として、失読症に苦しむ未成年者 宿題や学校の活動に無関心になる傾向がある、それらを行うことや学校に行くことを拒否することさえあります。
失読症は、それに苦しむ子供たちのそれぞれにさまざまな形で現れる可能性があるという事実にもかかわらず、それを特定するのに役立つ一連の共通の指標があります. 上記で説明したように、親と教師の両方がこれらの初期の兆候または症状を特定できることが不可欠です 予防的に介入するために.
子供が失読症を発症する可能性があると私たちが推測できる、失読症の最初の症状のいくつかは次のとおりです。
1. 言葉の習得が遅い
失読症の可能性がある子供は、話し言葉の発達が困難です。 彼らは話すことを学ぶのに時間がかかります.1つの単語を言うことも文を作ることもです. そのほか、 言語能力が低い そして、多くの場合、他者を理解することに関して、彼らはいくつかの困難を抱えている傾向があります.
2. 読み書きの問題
スピーチのように、これらの小さなものも存在します 読み書きを学ぶのが難しい.
3. 彼らは言葉を混同する
失読症の子供たちは、口頭と書き言葉の両方で、 音声学的に類似した言葉で混乱や誤りを明らかにすることがある. たとえば、ブートと痛風を混同する可能性があります。
同様に、一部の単語の音素を抑制したり、混乱させたり、音に応じて音節の順序を変更したりできます。
4. 語彙不足
存在する これらの子供たちの語彙の明らかな貧困. この症状は、新しい単語を学習する際の困難が原因であり、その多くは読むことによって得られます。
5. ミラーライティング
失読症のもう1つの非常に一般的な初期の兆候は、ミラーライティングです. これは、書くことを学んでいる子供たちを意味します 文字を逆に書いてもらえますか？、まるで鏡に映ったかのように。
6. 集中力の問題
他の領域がもたらす困難の結果として、失読症の少年少女は注意散漫になる傾向があります。 注意力と集中力の問題または変化を示す.
7. 学業成績への影響
上記のすべての困難 未成年者の学業成績に反映されてしまう. ただし、学力レベルは短期間で大きく変動する可能性があります。
つまり、子供は学校で何の問題もない季節を過ごすことができ、 続いて、タスクや活動における注意力の欠如と問題がほとんど発生する別のケースが続きます 日記。
8. 作業記憶の問題
失読症の早期発見に役立ちますが、すべてではありませんが多くの場合に発生する、ディスレクシアの興味深い初期症状は、男の子または女の子が現れることです。 作業記憶の困難または問題. つまり、説明された多くのことを非常に短い時間で忘れる傾向があります。
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可能な治療と介入
失読症の最初の症状が判明したら、それを発見することは、失読症に苦しむ未成年者を理解し、予防的に介入できるようにするために不可欠です。 このようにして、困難は補われ、個人的、社会的、学問的な成長が促進されます。
まず第一に、この障害に関連する症状は非常に多様であることを知っておく必要があります。 失読症のすべての症例に有効な標準治療はありません. したがって、介入を未成年者のニーズと要求に適応させる必要があります。
治療的介入、教師の協力、新しいテクノロジーの使用、家庭での理解と教育は、できるリソースの一部です。 失読症の男の子または女の子に、他の人と同じように統合された結果と感じさせる 相棒。
