コーチングとメンタリングの8つの違い
最近では、コーチングの実践が始まり、自分自身の最適化の達成と役立つテクニックの探求に付随するものとしてますます広まっています。 特定の能力、スキル、またはドメインを向上させる.
この意味で、非常に異なる分野に焦点を当てたコーチを見つけることができます。特に、スポーツ、食品、個人または組織のコーチがいます。 彼らは皆、クライアントが潜在能力を最大限に発揮できるように支援することに重点を置いており、さまざまな側面で意思決定能力を向上させることができるという事実を共有しています.
この種の慣行が、明らかに類似した別の慣行に関連している場合も珍しくありません。 私たちが知識とスキルを学び、統合するのを助けるために、彼の経験で私たちを導きます。 メンタリング。 ただし、ある程度の類似性があるにもかかわらず、両方の用語は異なるタイプの伴奏を指します。 コーチングとメンタリングの違いは何ですか？ この記事では、この質問に答えようとします。
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コーチとは何ですか？メンターとは何ですか？
コーチングとメンタリングの違いを理解するには、まずこれらの用語が何を意味し、何を暗示しているのかを熟考することをお勧めします。
私たちは、コーチングを、増加または増加させることを意図した伴奏プロセスの一種として理解することができます。 対象者自身が潜在能力または潜在能力を開発できるように支援する、一般に、特定の領域または特定のタスクを改善することを目的としています。 特定の目標の達成を確立し、指示するのに役立つことを目的としています。 このプロセスは通常、被験者がすでに持っているリソースをベースとして、比較的短期間で特定の結果を達成することを目的としています。
コーチの役割は、プロセスにおける仲間の役割であり、クライアントが自分自身を成長させるための道具や方法を提供または提案することができます.
注目することが大事 コーチは心理学者である必要はない、そして実際、コーチングは問題を解決しようとする方向に向けられるべきではありません。 または精神障害: コーチングの目的は、個人の成長を促進すること、および/または プロ。
メンタリングに関しては、それは伴奏のプロセスでもあります また、クライアントまたは被験者の個人的および/または専門的な改善も求めています。 このために、メンターの図が使用されます。メンターは、一緒に作業するセクターの専門家であり、クライアントの経験を通じてクライアントを導きます。 メンティーが教育機関から取得できる学習を通じて、知識を提供し、スキルを向上させる。 メンター。
メンターは、ガイドおよびアドバイザーとして機能します、より経験豊富な視点を提供し、メンティーがそこから新しい知識とスキルを構築するのを支援します。 知識を伝授することでメンティーの能力を高め、高めていくためには、師弟関係に似た関係があります。
コーチングとメンタリングの主な違い
両方の概念には明らかな類似点がありますが、すでに独自の定義から、コーチングとメンタリングの違いのいくつかを観察することができます。 見られるさまざまな相違点の中で、最も関連性の高いものを以下に示します。
1. 自習 vs 教えること
コーチングとメンタリングはどちらも対象者の可能性を高め、成長できるようにすることを目的としていますが、それぞれ異なる方法で行われます。
コーチングは、対象者自身にすでに存在するスキルと知識を強調することを目的としています。、学習したことの起源が内部にあり、得られた結果がクライアントの思考プロセスから導き出されるような方法で。
メンタリングにおける、クライアントの能力のエンパワーメント 海外からの知識の伝達を必要とする、特にメンターによって。 このようにして、専門家は、理論と実践におけるトレーニングと経験に基づいて、一連のレッスンを提供します。
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2. プロの知識
メンターは、メンターであることにより、特定の分野で一連の技術的知識を持っています。これは、クライアントが自分自身をどのように配置するかを決定する必要がある分野です。 たとえば、スタートアップの立ち上げに着手した場合、通常、メンターは以下の経験も持っています。 求職者が専念している分野に直接的または間接的に関連する会社の設立 援助。
一方、コーチングはクライアントの自己学習スキルを強化することを目的としているため、コーチが自分で学習する必要はありません。 コーチが学ぶ必要がある内容について、そのレベルの経験と技術的知識を持っていること。 力を与えるのに役立つものは、より普遍的な性質のものであり、取り組むべき職業や特定のタスクに依存しません: ストレス管理、コミュニケーションスキル、 リーダーシップ、 紛争解決 交渉力など。
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3. 目標の具体性のレベル
メンタリングとコーチングは、扱う要素に関する具体性のレベルも異なります。
メンター 通常は一般的なアプローチをとるガイドです そしてそれは、それが運営されている分野内での専門的および個人的な開発の両方に貢献します. 彼らの目的は、通常、メンティーがタスクだけでなく、人として成長することです。 したがって、対処すべきさまざまなオプションや達成しようとする目標の前に、自分自身の位置を特定するのに役立ちます。
一方、コーチは、伴奏が実行される特定の側面に焦点を当てる傾向があり、一般的にはより具体的で、特定のタスクに焦点を当てています.
たとえば、コーチは次のことに関する決定を促そうとするかもしれません。 目標を達成するため、または特定の問題を解決するためにどのように行動するか、メンターは、さまざまな状況での行動や対処方法の例を示し、支援に加えて 特定の問題を解決することは通常、価値、参照を提供し、それを超えた多様な学習を生み出します それ。
4. プロの役割
2 つの方法論のもう 1 つの違いは、専門家の役割、つまりその役割に見られます。
コーチは、被験者が答えを見つけるのを助けることができる仲間です。 自分の意見、信念、経験を隠し、関連性を持たない.
この意味で、メンターの役割は逆です。学習を生み出すために求められているのは、メンティーに対処することに関する彼の経験、視点、および意見です。 メンターは答えを与え、コーチはあなたが答えを見つける手助けをしようとする.
5. 関係対称性
専門家の役割に加えて、コーチングとメンタリングでは専門家とクライアントの関係が異なるという事実も違いとして強調できます。 さらに、職業上の関係の最初の部分では、 二人の間に関係の非対称性はない クライアントのニーズと、コーチが主題の専門家であるという事実に焦点を当てるだけではありません。
メンタリングの場合、特定の感情的な絆があるのが一般的です (関係があることを思い出してください)。 メンター-メンティー）、トピックに関する経験の点でも明らかな非対称性が観察されます 処理: 1 つは専門家であり、通常、彼が移動する領域内でより大きな重みと力を持っています。、もう一方は見習いで、通常は浅い位置にあります。 しかし一方で、情報の流れに関してはより対称性があります。なぜなら、彼らの意見や評価を伝え、表現するのは両方の主体であり、それらの一方だけではないからです。
6. 誰が関係を管理していますか?
これまでのポイントからも明らかですが、コーチングとメンタリングのもう 1 つの違いは、コーチングの場合、 取り組まなければならない側面に向けてセッションを指示するのは常にクライアントであり、関係は提案された目標または目的の達成に向けられています。 メンタリングでは、セッションの進行方法を指示するのは専門家またはメンターです。 または、より合意された非公式なものですが、何に焦点を当てる必要がありますか。
このように、メンタリングは、人生のどの分野にもっと取り組むべきかについて根本的な疑問を持っている人に、より多くの価値を付加するサービスの一種です。 一方、コーチングでは通常、専門家の助けを求める人は、自分がどの方向に進むべきかについて明確な基準をすでに持っています。 前進。 メンターの仕事は、ある種の仕事を始めたばかりの人や、自分が入っている分野についてまだほとんど何も知らない人にとって理想的です。
7. 時間性と構造化
必ず起こらなければならないものを扱っているわけではありませんが、 原則として、メンタリングには長時間の接触が必要です。、コーチングの場合、専門的な関係は通常より短いです。
同様に、コーチングセッションは通常、高度に構造化されており、目的が達成されるまでの時間が限られていますが、メンタリングの場合は一時的ではありません。 必然的にセッションにリンクされていますが、むしろより継続的な関係を暗示しており、硬直性が低く、ニーズに応じて大幅に変化する可能性があり、目的は変化する可能性があります 時間とともに。
これは主に、メンターが特定の領域で一般的な行動モデルとして行動する傾向があるのに対し、コーチは特定のタスクまたはスキルに焦点を当てているという事実によるものです。 これに加えて、メンターとの専門的な関係のタイプは、より緊密な絆を必要とし、それを維持するには時間がかかります.
8. 現在または将来
コーチングとメンタリングのもう 1 つの違いは、その一時性に関係しています。
原則として、コーチングの目的は、状況に直面したり、トレーニングを実施したりすることです 私たちが現在必要としているある種の能力で、短期および中期で結果を得るために 学期。 しかし、目標を指導する際には、 それは通常、現在だけでなく長期的な改善にも重点を置いています。、メンティーがキャリアを通じて積極的に成長できるようにします。
