子供のための社交不安尺度 - 改訂版: それは何ですか?

社交不安障害は、年齢を問わず発症する可能性がある不安障害です。、より典型的には、小児期および青年期にそうします。 La Greca and Stone (1993) 改訂版子供の社会不安尺度 (SASC-R) は、そのような不安を評価します。

この記事では、スケールの作成者が社交不安を分類する 3 つの要因について学びます。 この計測器の特徴、利点、形式、およびいくつかの研究結果 (スケールの結果を解釈する方法を示す) について説明します。

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子供のための社交不安尺度 - 改訂版: それは何ですか?

の La Greca と Stone (1993) によって改訂された子供の社会不安尺度 (SASC-R) は、7 歳から 12 歳までの子供の社会不安を評価するツールです。. SASC (La Greca, Dandes, Wick, Shaw, & Stone, 1988) の改訂版です。 SASC は、Watson and Friend (1969) による「否定的な評価の恐怖」(FNE) と「社会的アドボイダンスとディストレス」(SAD) の 2 つの尺度に基づいていました。

La Greca と Stone は以前のスケールを修正しました (SASC; 彼らはいくつかの弱点を見たからです。 新しい項目がスケールに追加されました。具体的には、社会的回避と全般的な苦痛に関する項目です。 したがって、これらの著者は、社会的状況を 2 つのグループ、つまり新しいグループと一般化されたグループに分けました。 彼らがそうしたのは、この区別が重要な臨床的意味合いを持っていることがわかったからです。

このように、改訂版子供用社交不安尺度とそのバージョンの主な相違点は、 (SASC)、第 3 要素の組み込みと項目数の増加 (10 から 18).

それは何を評価しますか？

具体的には、 改訂された子供のための社会不安尺度は、仲間との関係に関連する社会不安を評価します.

この不安は、この記事の後半で説明する 3 つの要因または次元に分けられます。 仲間からの否定的な評価への恐怖 (FNE); 2. 新しい状況や見知らぬ人との不安や社会的回避 (SAD-N); そして3。 仲間、知人、見知らぬ人など、一般の人々に対する不安と社会的回避。

小児および青年の社交不安

社会不安や

社交恐怖症は、DSM-5 (精神障害の診断マニュアル) で不安障害に分類されています。 これは、社会的相互作用やその他の社会的状況（人前で話す、パーティーに参加する、人と会うなど）に直面したときの激しい恐怖や不安につながります。

これは、小児期と成人期の両方に現れる不安障害です。 ただし、より頻繁に現れるのは思春期です。 これは、子供と青年の両方にとって、社会的関係と「友達を持つ」という事実が非常に重要な年齢であるためです。 さらに、主にこれらの友情に関連して、彼の人格が形成されています。

これにより、子供や思春期の若者は、好かれることへのプレッシャーや、パーティーに招待された社会的グループに参加することへのプレッシャーを感じるようになります。など これまで見てきたように、改訂版子供の社交不安尺度は、この不安の評価を担当しています。

スケール特性

スケール形式は 3 点リッカート形式です。. リッカート形式は、心理学者のレンシス・リッカートによって作成された形式であり、回答がさまざまな値 (「少し」、「普通」、「かなり」など) で採点されることを思い出してください。

ただし、スペイン語版の SASC-R では、スコアの範囲は 1 ～ 3 (ポイント) の間で変動しますが、スケールの作成者は 1 ～ 5 ポイントの範囲も使用しました。

一方、改訂版子どもの社交不安尺度は 22 項目で構成されています。 これらの 22 のうち、18 のみが考慮されます。

倍率：社交不安

小児社交不安尺度に関する研究－改訂版（具体的には、様々な因子分析を実施） この年齢層（小児期）の社会不安は、3つの要因に従ってグループ化できることが示されました.

これらの 3 つの要因または次元には、内部的な整合性が良好なレベルがあることに注意してください。 3つの要因は次のとおりです。

1. マイナス評価が怖い

この恐怖は、仲間、つまり同じ年齢の子供たちの否定的な評価に関連して現れます。 改訂版子供の社会不安尺度では、この因子は頭字語 FNE (「否定的な評価に対する恐怖」) を受け取ります。

2. 社会的回避

社会的回避は、一般化された（非特定の）社会的状況に関連して発生します。 この社会的回避は、社会的「苦痛」にも変換され、その頭字語 (SAD-G) は「社会的回避と苦痛一般」に対応します。

3. 新しい状況での苦悩

新しい仲間との状況に関連する新しい状況の前に、苦悩が現れます。 したがって、この社会的「苦痛」は、仲間との特定の新しい状況を指します（英語では、「社会的回避と苦痛-新しい仲間に固有」; SAD-New または SAD-N)。

利点

プラスの特徴として、 Children's Social Anxiety Scale-Revised は、短くて管理しやすい尺度であることがわかりました。 さらに、その心理測定特性は良好です。.

それは自己報告手段で構成されています。 実際、これらは、子供や青年の社交不安を評価するための自己報告形式で存在する数少ないツールです。

この尺度により、小児期の不安や社会的恐怖のさまざまな側面を、臨床レベルまたは非臨床レベルで評価することができます。

リサーチ

サンディンらによって行われた重要な研究。 al (1999) は、改訂版子供の社交不安尺度の心理測定特性を分析しました。 信頼性分析は、SASC-R が良好なレベルの信頼性を持っていることを示しました。 （これも： クロンバックのアルファ、均一性指数、項目スケール相関および決定係数)。

一方、スケールの 3 つの言及された要因も信頼性の高いレベルを持っていました。

結果の解釈

Social Anxiety Scale for Children-Revised を使用して実施された別の研究では、 スケールのさまざまなサブスケール（要因）の不安レベル、および社会的および感情的な機能 子供。

その結果、第一の要因である否定的な評価に対する恐怖が、自尊心の低下と関連していることが明らかになりました。. さらに、この要素で高得点をとった子供たちは、社会的受容が低いという認識を持ち、仲間とより否定的にやり取りしていました.

改訂された子供のための社交不安尺度の第 3 因子、新しい状況での恐怖または苦痛は、以下に関連していました。 他の人からの社会的受容が低く、交流の回数が多いと感じた子供たち ネガティブ。

最後に、SASC-R のスコアが高い子供ほど、全体的な社会的機能が大きく低下していることがわかりました。 これは、社会的スキルの低下、社会的関係の減少、および他者からの社会的受容がほとんどないという認識につながりました.

参考文献:

• La Greca, A.M. と Stone, W.L. （1993）。 改訂された子供の社会不安尺度：因子構造と同時妥当性。 ジャーナル オブ クリニカル チャイルド サイコロジー、22: 17-27。
• Sandín, B., Chorot, P., Valiente, R.M., Santed, M.A. およびサンチェス・アリバス、C. (1999). 改訂版子供の社会不安尺度 (SASC-R) の因子構造。 Journal of Psychopathology and Clinical Psychology 1999, 4(2): 105-113.
• ヴィンセント、M.C. （2016）。 子どもの社会不安に関する研究。 ハエン大学、人文科学教育科学部。