アルフレッド・ノース・ホワイトヘッド：この哲学者の伝記と貢献

アルフレッド・ノース・ホワイトヘッドの職業的キャリアは、数学者として始まり、 数学原理、彼が元教え子と書いた3巻からなる巨大な作品 バートランド・ラッセル そしてそれは、この科学に関する文献における画期的な出来事を意味しました。

しかし、彼の並外れた知性と落ち着きのなさが、すぐに彼を哲学へと導きました。 特に形而上学の分野においては、彼は最も優れた思想家の一人としても傑出していた。 20世紀の。

今日 アルフレッド・ノース・ホワイトヘッドの生涯と、彼が数学と哲学に与えた貢献について知ることができます。.

アルフレッド・ノース・ホワイトヘッド、数学者、哲学者の略歴

彼は第二次産業革命に揺れるイギリスに生まれ、インドにまで広がる帝国の首長であった。 ホワイトヘッドは、父親がアルフレッドの祖父であるトーマスが 19 世紀初頭に設立した学校の教師であったため、教育に非常に関心のある家族の中で生まれました。 つまり、幼いホワイトヘッドには彼の血に教えが流れていたのです。

そして実際、彼は世界で最も権威のあるいくつかのセンター、ケンブリッジ大学トリニティ・カレッジで生計を立てています。 米国のカレッジ・ロンドンまたはハーバード大学が、彼が興味深く、しばしば難しい作品を発表した主な会場でした。 アイデア。

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数学への情熱

ホワイトヘッドは小学校時代からすでに並外れた知性と才能を持った子供として目立っていた。 彼が教師の家族の出身であることはすでにコメントしました。 父親のアルフレッド・ホワイトヘッドは、トーマス祖父がイギリスのケント州に設立したチャタム・ハウス・アカデミーに通う子供たちに教えた。 ホワイトヘッドの主な伝記作家であるビクター・ロウ（参考文献を参照）の著書によれば、将来の数学者は、 彼は父親と祖父のことを懐かしく思い出しており、この二人は非常に成功し、 教育を受けた。

彼は同じ思い出を母親のマリア・サラ・ホワイトヘッド（旧姓バックマスター）に捧げているわけではない。 実際、彼はどの著書でも彼女について言及していないため、一部の学者はアルフレッド・ノースと彼女の関係が悪かったと信じています。 しかし、ホワイトヘッドは生前、死後にすべての文書を破棄するよう親戚に命じたため、彼の文書の多くが現存していないことを考慮する必要がある。

私たちは、彼がドーセット州シャーボーンの国内最高の公立学校で学び、特にスポーツと数学のスキルで傑出したことを知っています。 1880 年にトリニティ大学に入学して以来、純粋科学への情熱は生涯を通じて彼とともにありました。 大学では数学の学位を取得するために入学し、1884 年にその学位を取得しただけでなく、優秀な成績を収めました。 部屋

ラングラー 大学の。

の ラングラー 彼らは 3 年生のときに特別な評価を受けたトリニティの学生であり、このことから若いホワイトヘッドの数学的および論理的能力についてのアイデアが得られます。

1910 年、彼はかつての教え子 (数学者のベトランド ラッセルにほかならない) とともに、野心的なプロジェクトを開始しました。 数学原理、その使命は、数学を証明できる一連の公理を書き留めることでした。 この作品 (最終的には 2,000 ページを超える 3 巻で構成されました) の複雑さを説明するには、次のように言えます。 ホワイトヘッドとラッセルは、第 1 巻の全体と第 2 巻の一部を公理と規則を使って証明することに費やしました。 1+1=2.

の 数学原理 それはあまりにも野心的な作品であり、数学の専門家にしか理解できないものだったため、読者は過度に制限されていました。. 予想通り、彼らが3年以上を費やして執筆したこの本（あるいは複数の本）は、著者たちに大きな損失をもたらした。 いずれにしても、 数学原理 ホワイトヘッドとラッセルは、純粋科学の分野における重要な記念碑の 1 つとなり、これが止められない専門的キャリアの始まりとなりました。

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形而上学的な問題

しかし、ホワイトヘッドの落ち着きのない心は数学にこだわるつもりはなかったが、数学は彼の鋭い知性にとって完璧な分野だった。 彼は常に哲学と形而上学的な疑問に深く惹かれていましたが、大学での訓練が不十分でした。 この敬意により、ホワイトヘッドはこれらの分野を脇に置き、彼の真の意味である純粋な科学に賭けるようになりました。 専門。

しかし、哲学に関する基礎教育を受けていたにもかかわらず、ホワイトヘッドは 20 世紀の最初の数十年間を、彼が情熱を注いでいた形而上学という滑りやすい領域に足を踏み入れました。 1920 年に彼はこの主題に関する最初の著作を出版しました。 自然の概念 彼の大きな成功により、アリストテレス協会の会長職に就くことが容易になり、1922 年から 1923 年までその職を務めました。 ホワイトヘッドの哲学は異なるだけでなく、複雑で暗いものでもあります。、この分野では自分をアマチュアだと思っていた男性にとって、好奇心がないわけではありません。 それはともかく、彼の研究の成功により、1924 年にハーバード大学が彼を講義に招待することになりました。 学部では哲学を専攻しており、その職は1937年まで務め、その年に彼は最終的に大学を退職することになる。 教えること。

ホワイトヘッドの形而上学とは何ですか? なぜこれほど複雑だと言われているのでしょうか? の 過程と現実、1929年に出版され、一部の人からは「20世紀の形而上学に関する最も印象的なテキスト」であると考えられています。 ホワイトヘッドは、宇宙とその概念の基礎に疑問を抱いています。 機能しています。

ホワイトヘッドによれば、西洋形而上学の主な問題は、物質を「還元できない」ものとみなしていることだという。、それらの間に外部接触があるという事実にもかかわらず、他のものから独立して存在する実体として。 しかし哲学者にとって、時間の経過とともに同じものはなく、すべては常に変化しているため、変化は宇宙の機能にとって不可欠なものです。

したがって、ホワイトヘッドは、物事を互いに区別して考える科学的唯物論に反対しています。 実際には、物体は他の物体や世界との一連の相互関係にすぎません。 "プロセス"。 言い換えれば、実体は流動的で常に変化しており、それにある程度の永続性を与えることができるのは神だけである、とホワイトヘッド氏は付け加えた。

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目標としての教育

アルフレッド・ノース・ホワイトヘッドは、数学と形而上学の分野に加えて、その努力においても優れていました。 英国の教育制度の改善に尽力したが、これは明らかに家族の使命に影響されている。 1929 年、形而上学に関する彼の傑作と並行して、 多作な著者が出版する 教育の目的とその他のエッセイ、そこで彼は良い教育とは何であるべきかについての彼の考えを要約しています。: 最も重要なことは、従来の教育では互いに独立していると考えられていたさまざまな科目間のつながりを学生がなんとか確立できることです。

教育制度に改革をもたらすためのホワイトヘッドの努力は、当時の首相からのアピールを獲得した 英国人のデビッド・ロイド・ジョージ氏、英国の教育状況を分析することを目的とした委員会の一員となる ユナイテッド。

1924 年にホワイトヘッドがハーバード大学に召されて以来、ホワイトヘッドと妻のエブリンは米国から離れることはなくなりました。 数年前、彼らは不運にも息子の一人、エリックを失うという不幸に見舞われ、第一次世界大戦に従軍しわずか19歳で亡くなった。 この結婚には他にトーマス・ノースと唯一の女の子であるジェシーという2人の子供がいました。

ホワイトヘッドは 1947 年に亡くなりましたが、彼の遺産は現代にも伝わっています。. この数学者であり哲学者の多作な業績に対する関心は近年非常に高まっており、 生物学、神学、生態学、経済学など、複数のさまざまな分野で応用されています。 心理学。