テキストでメインとセカンダリのアイデアを識別する方法を発見する

うまく書くときは、正しく表現するために、その主なアイデアを明確にする必要があります。 文章やスピーチの目的は受信者に理解されることであることを忘れてはなりません。そのため、このレッスンでは、教授からお見せしたいと思います。 テキスト内の主要なアイデアとサポートするアイデアを特定する方法. このようにして、アカデミックな方法でテキストコメントを実行し、宿題や試験で良い成績をとることができます。 私たちのアドバイスに注意してください！

テキストの主なアイデアと副次的なアイデアを識別する方法を見つける前に、両方の概念をよく理解することが重要です。 テキストは、次のように階層的にコード化されたさまざまなメッセージで構成されています。 彼らが送信する情報が理解されるという目的. これらのメッセージは、メジャーとマイナーに分けることができるアイデアです。 テキストでそれらを使用することは、言語が正しく習得されており、送信者と受信者の間の通信が効果的であることを示しています。

まず第一に、主なアイデアと副次的なアイデアを識別する方法を知るために、私たちはそれらのそれぞれが何であるかを知る必要があります。 ザ・ 主なアイデアは、テキストの基本的な部分を表すものですつまり、残りのアイデアの基礎となるのは、メッセージの仮説または前提です。

どのテキストにも、 それをバックアップする主なアイデア それがなければ、意味や一貫性のない文の大要が形成されるからです。 これは明示的または暗黙的に現れる可能性があり、後者の混乱の中で、著者は、テキストを読んで理解した後にそれを解読するものであるという発行者の目標を求めています。 したがって、主なアイデアは、テキストにロジックを提供し、その構築を可能にするものになります 構造 二次的または派生的なアイデアで維持される基盤を形成します。

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一方、二次的なアイデアは 主なアイデアをサポートする そしてそれから直接発散します。 主な考えがなければ、二次的な考えは存在できません。これは、これらがテキストのベースの背後にある理論的根拠を説明するのと同じ方法です。

二次的なアイデアを通じて、著者はより明確な方法で発行者に連絡することができ、多くの場合、彼らは 主なアイデアを増幅する. それらは、受信者の理解を高めるためにさまざまなビューと視点を提供します。

したがって、それらの重要性にもかかわらず、それらは主要なアイデアが明確に定義されている場合にのみ意味があります。 そうでなければ、彼らは著者によって提案されたテキストに何も貢献せず、理解するのを難しくします レシーバー。

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したがって、上記を考慮して、私たちは何であるかを示すつもりです 主なアイデアを特定する方法を知るために見るべき特性と テキストの二次。

主なアイデアの特徴

• それらはテキストの基礎であり、それらの周りに残りのアイデアが生まれます。
• 彼らはできます 暗黙のうちに現れる 本文では、つまり、読者がそれらを見つけるために明示的に表示されるべきではありません。 それらははっきりとは見えませんが、それが存在することが知られており、その考えは本文全体で維持されています。
• それらを認識するのは簡単です これらがテキストから削除されると、すべての意味が失われます そして二次的なアイデアには、頼りになる栄養がありません。 これにより、彼らは他の学校から独立しますが、理解のレベルを上げるために中等学校に依存しています。

二次的アイデアの特徴

• 永遠に 主なアイデアから生まれます そして彼らは彼女とつながり、メッセージを意味のあるものにし、彼らのコミュニケーションと理解がより効果的になります。
• 彼らはに役立ちます 主なアイデアを説明する. つまり、二次的なアイデアは、テキストの受信者の理解を深めるために、メインのアイデアの特性を表現します。
• 二次的なアイデア 彼らは作家が望むだけ多くすることができます それらはメインテーマから派生し、それを豊かにするのに役立つからです。 このようにして、テーマや主要なアイデアの理解を広げることができます。
• 彼らは一人で行くことはできません、彼らはすべての意味を失うので。

これは、作成に非常に役立ちます 文学テキスト解説 または他の性別。

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概念をよりよく理解し、主なアイデアと副次的なアイデアを特定できるように、次のテキストを提案します。

誰もが特別な才能を持って生まれており、エリザ・ソマーズは彼女が良い鼻と良い記憶の2つを持っていることを早くから発見しました。 最初は生計を立てるために彼に仕え、2番目は少なくとも占星術師の詩的な曖昧さで、正確ではないにしてもそれを覚えるのに役立ちました。 忘れられているのは、それが決して起こらなかったかのようですが、彼の本当の、または幻想的な記憶はたくさんあり、それは二度生きているようなものでした。 彼はかつて彼の忠実な友人である賢人の太極拳に、彼の記憶は彼がいる船の腹のようだったと言っていました 彼らは出会った、広大で暗い、箱、樽、袋でいっぱいで、 存在。 目を覚ますと、その大きな障害の中で何かを見つけるのは簡単ではありませんでしたが、彼女は教えたように、眠っている間はいつでもそれを行うことができました 子供の頃の甘い夜、現実の輪郭がほんの細い線だったときのママ・フレシア 淡い。 彼は何度も旅をして夢の場所に入り、厳しい意識の光に対してかすかな視界を壊さないように細心の注意を払って戻ってきました。 彼は他の人が数字に頼るのと同じようにこのリソースに頼り、彼女の最初のベビーベッドであるマルセイユ石鹸箱の上でミスローズが曲がっているのを見ることができるように記憶の芸術を洗練しました。 […]

イサベル・アジェンデの本からの抜粋です。 幸運の娘. その中で、物語の主人公であるエリザ・ソマーズを紹介します。 テキストを分解すると、それが何であるかを明確に見つけることができます 本旨 この抜粋から：エリザは驚異的な記憶を持っています。

ザ・ 二次的なアイデア 残りの部分は、著者が読者にこれが実際に当てはまることを伝えるために使用するものです。たとえば、次のようになります。

[…] 彼の記憶は、彼らが出会った船の腹のようで、広大で暗く、箱、樽、袋でいっぱいで、彼らの存在全体の出来事が蓄積されていました。 [..]

[…]彼は他の人が数字に頼るのと同じようにこのリソースに頼り、彼女の最初のベビーベッドであるマルセイユ石鹸箱の上でミスローズが曲がっているのを見ることができるように記憶の芸術を洗練しました。 […]

これらの2つの二次的なアイデアは私たちに役立ちます テキストの主なアイデアを強化する. 元のテキストを続けていくと、メインのアイデアをサポートする二次的なアイデアがさらに見つかります。

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モリーナ、A。 （2010）段落を解釈し、読解のための主要なアイデアを得る方法。