ハーバート・スペンサーの25の最高のフレーズ
ハーバート・スペンサー （イングランド、1820年-1903年）は19世紀で最も研究された心理学者の一人です。 彼の作品には、哲学、人類学、社会学の分野での執筆も含まれています。
スペンサーは、「適者生存」という表現の作者として特に有名です。、チャールズ・ダーウィンの作品を深く研究した後に彼が発音したフレーズ。 さらに、彼は彼の考えを発展させた著者の一人でした ラマルク理論.
ハーバート・スペンサーのフレーズと有名な引用
今日の記事では、ハーバート・スペンサーの最高のフレーズを集めたいと思いました。 彼の有名な引用を通して、私たちは彼の考えに近づき、彼の最も価値のある考察のいくつかを直接知ることができます。
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1. 教育はその目的のために人格の形成を持っています。
教育の目的に関するやや革新的な見方。
2. 男性が自由を放棄するような方法で使用する場合、したがって、彼らは奴隷制が少ないと見なすことができますか？ 人々が国民投票によって支配する専制君主を選んだ場合、専制政治は彼ら自身の仕事であったので、彼らはまだ自由ですか？
今日でも研究され続けている哲学的考察。
3. 過去の自由主義の機能は、王の力を制限することでした。 将来の真の自由主義の役割は、議会の権力を制限することです。
この政治的および経済的システムの異教的なビジョン。
4. 明確な頭で、素早い想像力と敏感な耳で、彼はすべての不必要な修辞的教訓を通過させます。
優れた哲学者は、美的マルチンゲールで迷子になることはありません。
5. 社会は、社会の利益のための会員ではなく、その会員の利益のために存在します。
コミュニティに住むという究極の目的の個人主義的なビジョン。
6. 文明は、不明確で一貫性のない均質性から明確で一貫性のある不均一性への進歩です。
民族的および文化的マイノリティの尊重は、文明がその優先目標の1つを達成したことの証拠となるでしょう。
7. 協力の普遍的な基盤は、相互利益を受け取ることです。
チームでメンバーの1人だけが勝った場合、それは相互主義の原則が満たされていないためです。
8. それぞれの自由を他の自由に制限することは、不適切な行動を排除しますが、他のより不適切な行動を排除するものではありません。
個人および集団の自由についての自由な解釈に対するハーバート・スペンサーのフレーズ。
9. アナキストは、独裁的であろうと民主的であろうと、いかなる政府も彼の個人の自由を妨害する権利を否定している。
スペンサーの言葉によると、アナキストの原則の1つ。
10. 古い形態の政府は非常に抑圧的になり、テロが支配するリスクがあっても、それらを排除しなければなりません。
自由主義的な政府形態に対する彼の好みを証明する別のフレーズ。
11. 天才は生き残ります。 他のすべては死にます。
天才のメンタリティ 違いをマークします。
12. 時間：男性は常に殺そうとしますが、結局彼らを殺そうとします。
永遠の戦い。 天気についてもっと有名な引用が必要ですか？
13. すべての社会主義は奴隷制を意味します。
国家の力に基づくこの政治システムについての彼の考察。
14. すべての情報に抵抗し、すべての調査に抵抗し、人間を永続的な無知に保つことを決してやめないという原則があります... 調査されていないものを却下するのが原則です。
科学者はしばしば、まだ詳細に研究されていないものを評価しないというこの傾向に苦しんでいます。
15. 情熱は誤りを過ちに変え、真実は無礼に変える可能性があるので、話し合いには落ち着いてください。
最も外交的なハーバート・スペンサーからの人生のアドバイス。
16. 他の人の自由を侵害しない限り、すべての人は自分のやりたいことを自由に行うことができます。
自由主義の黄金律。
17. 哲学は思考の統一です。
ハーバート・スペンサーからの有名な引用。
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18. 市民は、彼が投票したときに彼の代表者ができることすべてに同意したと想定されます。
代表的な民主主義の問題の1つ：説明責任の欠如。
19. 道徳は地理的な境界や人種の違いについて何も知りません。
倫理原則は揺るぎないものであり、状況や問題を緩和する要素を知りません。
20. ヒロイズムのカルトは、良心の自由が少ないところで最も強くなります。
人々が無知であるほど、特定の個人を高揚させ、彼らの人生と運命に対して高レベルの力を与える傾向があります。
21. 建築、彫刻、絵画、音楽、詩は、文明化された生活の風解と呼ぶことができます。
共通の生活を超越する、それはさまざまな芸術分野の使命です。
22. 誰もが自由になるまで誰も完全に自由になることはできません。誰もが道徳的になるまで誰も完全に道徳的になることはできません。誰もが幸せになるまで誰も完全に幸せになることはできません。
理想的な社会では、私たちは皆、倫理的な理想を共有することを熱望することができます。
23. 進歩は偶然ではなく、必需品です。
それぞれの社会の個人が自分たちの努力が実りあるものであると感じることが不可欠です。
24. 教育の大きな目標は知識ではなく行動です。
知識は文明の行動と最適化を推進しなければなりません。
25. 彼らがあなたを訓練してモデル化するのを待つのではなく、あなた自身を訓練してください。
この文では、ハーバート・スペンサーが私たちに自分の道を見つけるように勧めています。
