子供の感情教育を改善する方法：15の鍵

心の知能指数は私たちの教育システムでは忘れられがちです. しかし、親として、私たちは子供たちの感情的な側面の正しい発達に十分な注意を払っていません。

あなたがあなたの感情を発見し、高めるのを助けるためにこの努力で良いスタートを切るために、私はこの実用的なガイドを書くことを自分自身に許しました。

1. 共有の義務

親、教師、同時に両方のものである人、そして 例外なくすべての大人は、感情的な教育を受ける子供たちに責任があります 彼らは価値があるので、彼らは良いものを手に入れることができます 感情的知性 バランスの取れた性格。 しかし、もちろん、この主題についての誤解を染み込ませている大人は、することができません 適切な教育を提供し、-非自発的に-良い結果に悪影響を与える可能性があります 意図されました。

2. 否定的な感情はありません

入力、 否定的な感情と肯定的な感情の区別が正しくないことを明確にすることが不可欠です. すべての感情は、子供の個々の生存のための有用性を持っています。 私たちが子供に教えなければならないのは、感情に直面したとき、社会に否定的で問題につながる可能性のある肯定的な反応と具体的な行動があるということです。

3. 段階的な感情的成熟

もう一つの基本的な概念は、子供の感情的な成熟度が成長するということです 連続する段階、彼が彼の脳機能のマスターになるにつれて、誕生から感情的な年齢の到来まで。 したがって、あなたの感情の扱いは、あなたの進化の各段階に適切でなければなりません。さもないと、意図せずにあなたに危害を加えたり、少なくとも不適切な努力を無駄にしたりするリスクがあります。

6か月まで、子供は感覚刺激と運動刺激（本能に基づく）のみに従い、感情に気づきません。 この年齢から、彼は大人の助けを借りて彼の基本的な感情を区別し始めることができます。 約3歳になるまで、感情（直感力）に基づいて安定した行動をとる立場にはありません。 そして、約6歳で運用段階に入るまで、彼は自分の行動に「理性の使用」を適用し、チームとして働くことを学ぶことができません。 この年齢から、彼は識別して名前を付けることを学びます 基本的な感情 誰が経験し、それらを熟考し、それらを自制心にさらすことができます。 しかし、派生した感情や感情を適切に管理することは、10歳または11歳になるまでそれを達成する立場にはありません。 そして、彼らの行動の結果を予測する方法と将来のビジョンを持って計画する能力を知ることの成熟は、通常、16歳、つまり成年の感情的な年齢の前には来ません。

4. 愛を込めて十分ではありません

非常によくある間違いは、私たちが子供たちに愛と保護を与えるならば、彼らの感情的知性の結果は必然的に良いものになるだろうと考えることです。. もちろん、愛と保護は不可欠です。 しかし、それらは十分ではありません。 彼らはバランスの取れた感情的な教育を伴わなければなりません。 両親が 過保護 過度の寛容さによって、または彼らは権威主義的で厳しすぎるか、または彼らは制御されておらず、予測できない、 感情的なダメージは、愛にもかかわらず、将来の大人の人格に深刻な影響を与える可能性があります 受け取りました。

5. 子供が感情的な問題を抱えているかどうかをどうやって知るのですか？

子供が感情的な教育に問題を抱えていることを診断することは非常に簡単です. 健康な子供は落ち着きがなく、せっかちで、騒々しく、自発的で、遊び心があり、好奇心が強く、創造的で、社交的で、仲間や大人と信頼しています... これらの特性のいずれかの欠如は、起こりうる問題の警告を構成する可能性があるため、分析する必要があります 感情の 私たちは、子供がどの基本的な感情に圧倒されているかを検出し、適切なサポートを提供する必要があります。

6. あなたの恐れに対処する方法

から始めましょう 恐れ. 子供には、恐れられる可能性のある多くの原因があります。放っておかれる、見捨てられる、迷惑になる、拒絶される、餌を与えられない、暗闇、 寒さ、暑さ、荒れ果てた自然、病気になること、見知らぬ人、権威主義的または敵対的な人々、そのママとパパのせいにすること 議論する... 解決策は、必要なセキュリティをしっかりと提供することです.

病気、飢餓、あらゆる種類の身体的危険に対する身体的安全。 そして感情的なセキュリティ。 両親は、彼が生まれる前に彼が欲しかったこと、彼らが彼をそのまま愛していること、そして彼らが常に彼を愛していることを必要なだけ繰り返す必要があります。 子供が不正行為をした場合、私たちは彼がしていることが好きではないが、疑いや異議なしに愛されていることを彼に伝えます。 並外れた心理教育学者のレベッカ・ワイルドが言うように、「子供が気分が良ければ、彼は悪い行動をしません」。

7. あなたのタントラムに対処する方法

怒りを乗り越えよう. タントラムの子供は壮観なエネルギーを発揮することができます。 タントラムの原因は複数ある場合もあります。彼らは欲望や気まぐれを拒否し、 おもちゃ、彼らは「不当に」叱られ、無視するか、耳を貸さず、殴ったり屈辱を与えたりします。 かわす… ここで子供が必要とするサポートは理解です.

私たちが彼のタンタルの原因を理解しているが、彼はそれを制御することを学ばなければならないことを彼に率直に示してください。 利己的ではなく、持ち物を共有する方法を知るように彼に教えてください; 私たちは人生のいくつかの欲求不満に耐えることに慣れなければならないこと。 新しい動機と新しい期待を探す必要があり、あきらめないでください。 落ち着きと静けさで不正から身を守る必要があること。 その危険は予防的な方法で回避されなければなりません...

8. あなたの悲しみに対処する方法

もう一つの基本的な感情は悲しみです. おもちゃ、お気に入りの物、ペット、または愛する人を失ったことに対して。 友達と一緒にいられないため。 彼の周りの子供たちと同じものを持っていないため。 父と母を失ったことに対して…適切な支援は慰めです。 彼に見せてください 共感 あなたの喪失のために、あなたの悲しみの中での私たちの伴奏は、あなたがあなたの喪失に対処するのを助け、ゲームや新しい動機などの気晴らしであなたをサポートします。

9. ゲームの力

遊びは子供の本能的な活動です したがって、それは子供の悪い傾向からのお気に入りの気晴らしになるはずです。 すべての教育学者と心理学者は、チームゲームの身体的、生理学的、感情的、社会的、認知的利点に同意しています。

10. あなたの恥に対処する方法

考えられる最悪の結果の感情の1つは恥です。 大きすぎたり小さすぎたりするのは恥ずべきことです。 太っているまたは痩せているため; 異なっているため; 身体的な問題や障害を持っているため; 彼らが何について話しているのか理解していないため。 自分を表現する方法がわからないため。 何か間違ったことをしたことに対して。 身体的または性的虐待を受けたことに対して...恥を克服するための最善の助けは あなたの自尊心を高める.

それぞれの人がユニークであり、最も価値があることを必要なだけ繰り返します. 彼にストレスを与えることなく彼の問題や欠陥を改善するように彼に教えてください。 あなたがあなたの間違いを認識し、それらを克服するのを手伝ってください。 付き合い、対応する友達を持つように彼に教えてください。 私たちが可能なことに参加できるようにあなたの信頼を獲得してください 身体的または性的虐待.

11. 自尊心の喪失

子供が自尊心を失うことを絶対に避けなければなりません. これは、子供が自分が役に立たず、役に立たないことを内面化することを意味するためです。 彼は愛されるに値しないこと。 彼らがそれを無視したり軽蔑したりするのは自然なことです。 彼らが彼をあざけり、屈辱を与えるのは論理的だと。

小児期および青年期の自尊心の欠如の結果として、成人期には行動障害のある人々がいます。 受動的な反応があった場合、大人は深刻な感情的な依存関係を示します。 親密な関係への恐れ; 人前で話すことや注目されることへの恐怖; 病理学的不安; 劣等感。 攻撃的な反応があった場合、大人は専制政治、専制政治、残虐行為、 自己中心性ナルシシズム、偽のセキュリティの誇張されたシェルに。

12. 基本的な推奨事項

いくつかの推奨事項に注意を払う価値があります。

• 子供の年齢に注意を払い、必要な感情的な成熟度が不足している状況を引き起こさないようにする必要があります。
• あなたは子供の立場に身を置き、彼らの理由と動機を理解しようとする必要があります。 彼に聞いて聞いてください。
• 彼が感情的な誘拐に没頭しているときに子供を推論させようとしても無駄です。私たちは彼が落ち着くのを待たなければなりません。
• 彼が感情を経験したので、私たちは決して彼を非難するべきではありません。彼が引き起こした否定的な行動に気づかせ、可能な肯定的な行動を彼に提供するだけです。
• 抽象的なスピーチは避けてください。 短いアクション指向のフレーズを使用します。 彼らの行動に品位を傷つける、屈辱的な、または不快な形容詞を適用することなく。
• 模範を示してください。 あなた自身の感情を示し、それらがどのように制御されているかを示してもかまいません。
• あなたはあなた自身の間違いを認識し、それらを修復するために何が行われているのかを示さなければなりません。
• 大人の間では、目の前の子供に不適切なトピックについて話し合うことは避けてください。
• どんな口実の下でも、決して彼らに嘘をつかないでください。 彼らが理解するように訓練されていないという事実の一部を彼らに保存しますが、虚偽で真実を変えないでください。
• いかなる状況においても、子供が人や動物を嘲笑したり、屈辱を与えたり、軽蔑したり、虐待したりすることを許可しないでください。
• いかなる種類の暴力（肉体的でも口頭でもない）や感情的な恐喝は絶対に適用しないでください。
• 物質的なものを通して私たちの弱点に対する彼らの愛情や耽溺を買いたくない。
• 私たちは、社会的または経済的な理由で欲求不満に対処するために制限を設定し、子供を訓練する必要性に直面しなければなりません。
• メンタルヘルスのために、私たちは子供がタブレットやプレイステーションでの孤独なゲームに中毒になるのを防ぐ必要があります。
• 報酬による動機付けと罰による抑制は正しく管理されなければなりません。
• 報酬と罰の両方は、比例的、公正かつ一貫している必要があります。 それらは例外的ですが安定している必要があります。 報酬は手頃な価格でなければならず、罰は避けられます。
• 賞は、以前の努力の勝利を祝う必要があります。 罰は本当の迷惑や努力を伴う必要があります。
• 罰する前に警告し、罰の理由を説明することが不可欠です。
• 私たちは彼らの好奇心を奨励し、彼らの創造性を奨励しなければなりません。 物事を行う方法の所定のレシピであなたのイニシアチブをブロックしないでください。
• 私たちは、子供たちを観察し、話すことによって学ぶことができる人生の事柄を受け入れる必要があります。
• あなたが彼らを永久にそして破壊せずに愛していることを常に彼らに示してください。

13. 感情的な傷

冷たさと権威主義を伴う厳しい罰を適用する介護者は、、子供への愛情なしで、将来の大人に人格障害を引き起こす可能性があります：秩序への狂信、 強迫性行動, 病理学的不安, 病気の完璧主義.

カナダの作家リセブルボーが私たちに言うように、通常は5つの大きな感情的な傷 子供の将来に痕跡を残すのは、拒絶、放棄、屈辱、裏切り、そして 不正。 どうしても子供たちのこれらの5つの感情的な傷を避けようとする親の主な動機は、子供時代に彼らを苦しめた記憶かもしれません。

14. 見捨てられた気持ちに対して

彼が彼の反駁できない証拠を持っている場合、子供は彼の両親からの長い不在に耐えることができます 欲しいと彼の世話をする人々は頻繁に記憶と希望を活気づけます 再会。 感情的な安全は頻度よりも強度の問題です.

15. 私たちは皆子供でした

子供の感情や行動の理解を容易にするために、私たちも子供であり、私たちが住んでいた子供は私たちの中で生きていることを覚えておく必要があります。 子供たちと仲良くなるためには、それを取り戻さなければなりません。. 愛、バランス、保護、理解、信頼、快適さ、適切な報酬と罰のシステム、そして何よりもあなたの 自尊心、私たちは私たちの子供たち、私たちの孫、私たちの社会のすべての子供たちが 値する。

書誌参照：

• ボルボー、リセ。 自分らしさを妨げる5つの傷。 OB Stare、2003年。
• LòpezCassà、E。 感情的な教育。 3〜6年間のプログラム。 Wolfers Kluwer、2003年。
• レノム、A。 感情的な教育。 初等教育プログラム（6〜12年）。 Wolfers Kluwer、2003年。
• ワイルド、レベッカ。 自由と限界。 愛と尊敬。 ヘルダー、2012年。