ダウン症の子供のための6つの活動

遊びは学習を促進するための最良のツールの1つです 最小のものであり、あらゆる種類の認知能力とスキルを刺激し、強化するためのものです。 これらのレクリエーションと楽しい活動を通して、私たちは子供たちを楽しませるだけでなく、彼らの知性を刺激し、彼らとの関係を強化する方法を見つけます。

さらに、認知能力を刺激する手段としてのゲームは、 症候群のようなある種の特別な身体的または心理的状態の子供の症例 ダウン。 これらの小さな子供たちでは、特定の精神機能を刺激してそれらの使用を促進することが非常に重要です。

この記事全体を通して、私たちは提示します ダウン症の子供のための一連の活動.

• 関連記事： "知的障害の種類（および特徴）"

ダウン症における遊びの重要性

先に述べたように、遊びは子どもの発達のすべての段階で不可欠です。 その理由は 小さな子供たちを楽しませ、楽しい時間を過ごすのに役立つだけではありません、しかし彼らはまた人格と認知能力の正しい発達を支持するからです。

遊びを通して、すべての子供たちは自分自身だけでなく、他の人を含む自分の周りのすべてを知ることを学びます。 彼らは自分の体や物、楽器、道具がどのように機能するかについてのあらゆる種類の知識を習得します。

原則として、特別な健康状態や心理的状態のない子供は、自分で遊ぶことを学ぶ能力があります 一人で、大人とそれをするという事実は他の人と相互作用する能力と同様に間の絆を強化しますが 彼ら。 しかし、これはダウン症の子供たちと同じではありません。

これらの場合、小さな 彼らは通常、ゲームを開始するときに独自のイニシアチブを提示しません、そのため、他の人のコラボレーションとサポートをお勧めします。 この症候群の身体的および心理的特徴のために、子供は遊ぶことを学ぶのに特定の困難を示すかもしれません。

結果として、ゲームを強化するために費やされた時間と労力は、あらゆる種類の認知能力を促進するために不可欠です。 個人の自律性から言語、注意力、精神運動スキルまで。

人生の最初の数ヶ月の間、 おもちゃを使わずにゲームルーチンを開始することをお勧めします. このように、私たちは大人の身振り、表現、言葉を通して、表現と象徴化の能力の発達を支持します。

ダウン症の子供は、これらを強調する特別な遊びのダイナミクスを必要とします ジェスチャーと口頭言語。模倣を通じてジェスチャーと口頭言語の実行を学ぶことができます。 適切な動き。 最後に、オブジェクトや素材を使ったゲームが導入された場合、大人は子供にこれらのツールを正しく使用するように教えるように指導する必要があります。

• あなたは興味があるかもしれません： "感情に取り組む8つの活動"

年齢に応じたおすすめのアクティビティ

他の子供たちと同様に、ダウン症の子供の人生の各段階 一連のコンピテンシーの取得と開発が特徴です、したがって、ゲームはこれらの子供時代に適応させることをお勧めします。

1. 1〜2歳の子供

ダウン症の幼児には、これらのゲームを提案することをお勧めします。

• 彼らが立っているとき、彼らが動き回る動機を与えるおもちゃや魅力的な物を置いてください。
• 彼が撃つために色付きのボールを置いて手をつないで歩きます。
• タワーの建設と操作ゲーム.
• 年齢に適した塗料やワックスを使ったクリエイティブなゲーム。
• 色、動物、またはオブジェクトをグループ化するゲーム。
• イラストで童話を読む と図面。 写真について子供に聞いてください。
• 子供にスピーチや言葉を使って物事を尋ねるように頼みます。

2. 2〜3歳の子供

このカテゴリーの男の子と女の子で提案されている活動の種類は次のとおりです。

• モビリティゲーム とボールとの調整。
• 粘土でフィギュアを作るなどの操作ゲーム。
• 環境内の音を聞いて名前を付けます。
• 推測ゲーム.

認知領域に応じた活動

3歳から、ダウン症の子供は通常、彼らと一緒に多くの活動を行うために必要な言語と運動能力をすでに持っています。 この年齢から、実行することをお勧めします 認知能力のすべてを強化するゲーム.

以下に、ダウン症の子供たちに刺激を与えることを意図している認知領域に従って分類された一連の活動を示します。

1. 精神運動刺激

粗大な運動技能と細かい運動技能の発達を促進するゲームは、強化に役立ちます 手と四肢の筋肉組織、それは彼ら自身の発達の基礎を形成します 自律性。

1.1。 ボールをフープに通します

ゲームは、子供が捕まえるためにさまざまなサイズの一連のボールとリングを配置することで構成されています 各ボールを対応するフープにゴールさせる. また、ボールとリングが同じ色であることを試して、子供がどのボールがどの場所に行くかを推測する必要があるようにすることもできます。

1.2。 形を推測する

このエクササイズは、記憶力と注意力だけでなく、細かい運動能力を高めるのに非常に役立ちます。 これを行うために、私たちは子供にシートを提供します 千枚通しでタップして結合する必要がある一連の点線.

子供は外に出ないように絵の輪郭に点を打たなければなりません。 次に、どのように、またはオブジェクトが人身売買されているかを子供に尋ねることができます。

2. 言語刺激

自律的に動く能力のように、 ダウン症の子供には言語スキルの向上が不可欠です より大きな独立を得ることになると。

2.1。 演劇およびパフォーマンス活動

言語の流暢さ、記憶、他者との相互作用の両方に取り組むことを目的としています 人々、私たちは子供が小さな線を唱えなければならない小さな表現や劇場を上演することができます またはフレーズ。 また、身振りで示す文章を声に出して読んでいただくこともできます。

これらの物語は、子供に即興の能力を与えるので、日常生活の場面を示すことができます。

3. 注意と記憶の刺激

ダウン症の子供たちのケアを促進する それは彼らの環境との相互作用を支持し、記憶や言語などの他のスキルを強化します。

3.1。 ストーリーテリング

大人がおもしろい話や子供が好きな話を読んだり話したりする活動です。 その場合の目的は、注意と記憶のプロセスおよび情報検索を支持するために、ストーリーのバージョンを教えてくれるように依頼または依頼することです。

3.2。 カードを裏向きに合わせます

このアクティビティでは、写真を2つずつペアリングできるカードのデッキを用意します。 カードは子供の前に裏向きに置かれ、私たちは彼にカードと一致するように頼みます。

カードは一度に1枚しか上げることができないので、子供は それらを一致させることができるように、各写真がどこにあるかを覚えておいてください.

4. 自律性の刺激

子供の生涯を通じて、多くの状況が発生します。 優れた自律性を持つことで、あなたは自立することができます そして、あらゆる種類の活動や相互作用を自分で実行できるようにすること。

4.1。 私たちは買い物をします

購入などの日常生活動作をシミュレートするゲームや表現により、子供は次の方法を学ぶことができます。 これらの状況で相互作用するだけでなく、コインや請求書を使用して操作を実行するときに自律性を付与し、自分で管理します お金。

このために、子供が作ることができる請求書やコインを使用したり、子供用のレジなどのおもちゃを使用したりして、買い物や市場で遊ぶことができます。