認知：定義、主なプロセスおよび操作

認知は私たちが私たちの環境を認識し、そこから学び、私たちが得た情報を思い出すことを可能にします、そして人生の間に発生する問題を解決したり、他の人とコミュニケーションをとったりします。

この記事では、正確には認知とは何か、そして主な認知プロセスは何かについて説明します。

認知とは何ですか？

「認知」という用語は、一部の生物が情報を取得する能力として定義できます。その環境の、そして、脳によるその処理から、それを解釈し、それに与えるために意味。この意味で、認知プロセスは感覚能力と中枢神経系の両方に依存しています。

それは非常に広い意味の概念であり、「思考」の概念と大まかに同等と見なすことができます。. ただし、後で説明するように、この用語はプロセスの1つを指すこともあります。または認知を構成するフェーズ：推論。これは問題解決と重複します。

心理学の分野では、認知は精神機能を介してあらゆる種類の情報を処理することとして理解されています。歴史的な観点から、この概念化は、合理的と感情的の間の伝統的な分離に由来します。しかし、今日、感情はしばしば認知過程としても見られています。

歴史を通して、多くの著者は、認知、特に意識的に行われる認知が科学心理学の研究の主な対象であるべきだと提案してきました。ヴィルヘルム・ヴント、ヘルマン・エビングハウスまたはウィリアムジェームズ彼らは19世紀の終わりに記憶や注意などの基本的な認知プロセスを研究し始めました。

認知の研究における現在の発展は、情報と認知主義の方向性一般、世紀の半ばから非常に人気があります XX。これらのパラダイムは、学際的な分野の統合を支持しました。神経心理学と認知神経科学。

認知を構成する学部は複数あります。 最も一般的で関連性のあるもののいくつかにのみ焦点を当てます、注意、言語、メタ認知（または自分の認知についての知識）。

同様に、現在の知識を考慮に入れて、本格的な認知プロセスとして感情を含めます。

「知覚」という用語は、感覚器官による環境からの刺激の捕捉を指します そして、神経系のより高いレベルへのその伝達だけでなく、私たちがこの情報の精神的表現を生成し、それを解釈する認知プロセスへの伝達。この第2段階では、事前の知識と注意が必要です。

注意は、認知リソースに焦点を合わせる一般的な能力です

特定の精神的刺激または内容; したがって、それは他の認知プロセスの機能において規制の役割を果たします。この適性はいくつかの側面に分けられるので、注意は選択として理解することができます、濃度、活性化、警戒または期待。

学習これは、新しい情報の取得または既存の精神的内容の変更（対応する神経生理学的相関と一緒に）として定義されます。シナプス増強メカニズムに関連する古典的条件付けモデルやオペラント条件付けモデルなど、さまざまなタイプの学習が説明されています。

記憶は学習に密接に関連する概念です、情報のエンコード、保存、検索が含まれるため。これらのプロセスでは、大脳辺縁系として海馬、扁桃体、脳弓、側坐核またはの乳頭体視床.

言語は、人間が複雑なコミュニケーション方法を使用できるようにする能力です。、口頭および書面の両方。進化論の観点から、それは発声とジェスチャーの発達と考えられています私たちの祖先によって使用され、他の人によって使用されたものと類似している非特異的動物種。

感情は伝統的に認知から分離されてきましたが（思考と同等に理解されています）、 心理学の知識が増えると、2つのプロセスが同じように機能することが明らかになりました. 交感神経系の活性化のレベルと刺激に近づいたり遠ざかったりする動機は、感情の要因を決定します。

推論は、他のより基本的なものの使用に基づく高レベルの認知プロセスです 問題を解決したり、現実の複雑な側面に関する目的を達成したりするため。分類方法に応じて、さまざまな種類の推論があります。論理的基準からそれを行う場合、演繹的、帰納的、および誘拐的な推論があります。

1960年代と1970年代に起こった社会心理学の普及は、対人関係に適用される認知の研究への関心の高まりにつながりました。この観点から、次のような超越的なモデルが開発されました。帰属理論知識表現に関するスキーマ理論。

メタ認知は、私たちが自分自身の認知プロセスを認識することを可能にする能力です そしてそれらを熟考します。学習と想起を強化するための戦略の使用は認知能力を改善するのに非常に役立つので、メタ記憶に特に注意が払われています。