რა არის სამეცნიერო მეთოდი და როგორ მუშაობს იგი?

მეცნიერების გარეშე ჩვენ ვერ მივაღწევდით განვითარების დღევანდელ დონეს. სამეცნიერო მეთოდის წყალობით კაცობრიობა დიდ სამედიცინო და ტექნოლოგიურ მიღწევებს ქმნისდა კიდევ ფსიქოლოგიის სფერო, სინამდვილის ასპექტი, რომელიც ძალიან დაბნეული და ორაზროვანი ჩანდა გასაანალიზებლად, უკვე განხილულია განვითარდა იმ დონემდე, რომ საშუალებას მოგვცემს კარგად გვესმოდეს, რა არის ჩვენი ქმედებების უკან და აზრებს.

რა მნიშვნელობა აქვს სამეცნიერო მეთოდს?

ამის მიუხედავად, რა არის რეალური მიზეზი, რის გამოც მეცნიერებას აქვს ასეთი პრესტიჟი? ზუსტად სად მდგომარეობს მისი ღირებულება? და რატომ არის საჭირო მეცნიერული მეთოდის გამოყენება მეცნიერების წინსვლისთვის?

 მე შევეცდები გარკვეულწილად გავეცნო არსებულ საკითხს საკითხის სათაურიდან: მეცნიერების დაბადება.

მეცნიერების წარმოშობა და მისი ეპისტემოლოგია

მე -6 საუკუნის განმავლობაში, იონიაში (ძველი საბერძნეთის ნაწილი, რომელიც მდებარეობს დღევანდელ თურქეთში), ელინებს წარუდგინეს საიდუმლოებით სავსე სამყარო. ამოსავალი წერტილი იყო თითქმის სრული გაურკვევლობის სიტუაცია, მაგრამ ნელ-ნელა ბუნებაზე დაკვირვებით, მოწესრიგებული და რაციონალური სამყაროს იდეები, რომელთა ანალიზიც მგრძნობიარეა.

თავდაპირველად, ბერძნების კარგ ნაწილს სჯეროდა, რომ რეალობა შედგება მატერიისგან, რომელიც ძნელად იყო ცნობილი არსისგან. ცოდნა, რომელსაც მართავს თანაბარი და საპირისპირო ძალების მოქმედება, რომლებიც დრამატულ ბრძოლაში ინახავდნენ და ყოველთვის მარადიულში რჩებოდნენ Ბალანსი. ამ ისტორიულ მომენტში და ამ ცნებებიდან წარმოიშობა პრიმიტიული მეცნიერება (ან პროტო-მეცნიერება, რადგან ექსპერიმენტზე მეტად მან თეორიულად წარმოთქვა) სწორად ბერძ.

რენესანსს მოაქვს პარადიგმის ცვლა

მხოლოდ XVI საუკუნეში, ევროპაში რენესანსის მოსვლით, მოხდა ის დაიწყო თვისობრივი ნახტომი სამეცნიერო-ტექნიკურ ცოდნაში, რომელიც კულმინაციას მიაღწევდა ჩვენს წელთაღრიცხვამდე მე -18 საუკუნეში. გ. განმანათლებლობით.

ამ სამეცნიერო რევოლუციაში მრავალი შუასაუკუნეების ცრურწმენაა, რომლებიც უკვე (ზოგიერთს) ახდენდა კონსოლიდირებული იქნა სიძველისა და კონკრეტული და ეფექტური მეთოდი სიმართლის გასარკვევად: სამეცნიერო მეთოდი, რომელიც ეს საშუალებას მოგვცემს ბუნების ყველა ასპექტი მაქსიმალურად შევისწავლოთ.

და რატომ "მეცნიერული"?

მეცნიერება და მისი მეთოდი მიღწეულ იქნა არა შემთხვევით, არამედ. პრიმიტიულ ადამიანურ ცივილიზაციას ყოველთვის ეწინააღმდეგებოდა დიდი მასშტაბის კატასტროფები (ომები, წყალდიდობები, ეპიდემიები და ა.შ.) მათ ესაჭიროებოდათ ოქმი, რომელიც საშუალებას მოგვცემს საიმედოობას მოგვცემს ახალი ცოდნის წარმოებაში, რომ შევძლოთ ამ უბედურებების გადალახვა დამაკმაყოფილებლად.

სამეცნიერო მეთოდის წყალობით, ჩვენ შეგვეძლო უარი ეთქვა მარადიულ დამბლაზე, რადგან არ მესმის რა ხდება ან რა შეიძლება მოხდეს მომავალში, რადგან ჩვენ დავიწყეთ კარგი მიზეზები იმის მოსაფიქრებლად, რომ რაღაც არის მცდარი ან მართალი... თუმცა, ბედის ირონიით რომ ვთქვათ, ეჭვი შედის სამეცნიერო მეთოდისა და სკეპტიკური სულისკვეთების, რომელიც თან ახლავს. ამერიკელი ფიზიკოსის რობერტ ოპენჰაიმერის სიტყვებით:

”მეცნიერმა უნდა მიიღოს თავისუფლება, დააყენოს ნებისმიერი კითხვა, ეჭვი შეიტანოს ნებისმიერ განცხადებაში, შეცვალოს შეცდომები”.

ტვინის როლი

მაგრამ მხოლოდ კატასტროფები არ არის მეცნიერული მეთოდის მიზეზი. მისი დაბადების ერთ-ერთი მიზეზი სხვა არაა, თუ არა ჩვენი მსჯელობის უნარი, ევოლუციის სასწაული, რომელიც საშუალებას გვაძლევს თავიდან ავიცილოთ და გადავჭრათ ლოგიკის შეცდომები, შემეცნებითი მიკერძოებები და შეცდომები აღქმაში. მოკლედ, ჩვენ შეგვიძლია დავინახოთ საგნების ლოგიკა, რადგან ჩვენი ტვინი სტრუქტურირებულია ისე, რომ საშუალებას გვაძლევს გამოვიკვლიოთ ის გარემოებები და არგუმენტები, რომლებიც მათში თანმიმდევრულობასა და თანმიმდევრულობას ეძებს.

ამასთან, როგორც ჩვენთვის შედარებით ინსტიქტური და ემოციური ცხოველები, კოგნიტური შესაძლებლობების დონე აუცილებელია აბსოლუტურად სკეპტიკური და რაციონალური (ის, ვინც იცის იდეათა და თეორიების სრულყოფილად ამოცნობა და შეკვეთა მათში დეფექტების გამოსავლენად) შეუძლებელია ყველაზე კულტურული და ინტელექტუალური ადამიანებისთვისაც კი. სწორედ ამიტომ, მეცნიერება, ნაწილობრივ, არის საერთო პროექტი, რომელიც ემყარება მრავალი ექსპერტის კონსენსუსს. და სპეციალისტები, რომლებიც თავიანთ განსხვავებულ მოსაზრებებს გვთავაზობენ.

სამეცნიერო პროცედურა

ზემოთ ნათქვამიდან გამომდინარეობს, რომ მეცნიერება არ კეთდება ოთხი გენიოსის მიერ და არც გარკვეულწილად არის განათლებული ინდივიდუალური (პირიქით იქნება, რომ სამეცნიერო ცოდნა მთლიანად დაეყრდნოს ა ავტორიტეტის შეცდომა). პირიქით, არის კოლექტიური თანამშრომლობის შედეგი: ე.წ. სამეცნიერო საზოგადოება.

სამეცნიერო ცოდნა ემყარება წინა ცოდნას, ინვესტიციას უწევს ათწლეულების განმავლობაში ჩატარებულ კვლევებს, რომლის დროსაც უამრავი ექსპერიმენტი ხორციელდება (ტესტის ტესტი) ორმაგი ბრმაშემოთავაზებულია ჰიპოთეზები და თეორიები. სინამდვილეში, სამეცნიერო პროცედურა იმდენად კოლექტიურია, რომ მეცნიერები ხშირად ეკითხებიან თავიანთ პროფესიონალ კოლეგებს სამეცნიერო საზოგადოება) შეისწავლოს შესაძლო შეცდომები მათ კვლევებში (მაშინაც კი, თუ ეს გულისხმობს მათ სავარაუდო აღმოჩენებს) უარყოფილი). ამას აქვს უპირატესობა, რომ რაც უფრო მეტ მეცნიერს იკვლევს, მით უფრო მეტი შეცდომაა აღმოჩენილი წინა გამოკვლევებსა და დასკვნებში..

მეცნიერულ ობიექტურობას მისდევს

აშკარაა, რომ აბსოლუტური ობიექტურობა მძიმე მეცნიერებებშიც კი არ არსებობს, მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ იგი არ შეიძლება იქნას გამოყენებული როგორც მინიშნება ან იდეალი. ამიტომ სამეცნიერო პროცედურის კიდევ ერთი პრაგმატული მახასიათებელია პასუხისმგებლობის დელეგირება კვლევისა და ჰიპოთეზის შემუშავება ასისტენტ მეცნიერებში, რომლებიც ემოციურად არ მონაწილეობენ პროექტი.

ეს უზრუნველყოფს მეტ ობიექტურობას; მთელი მეცნიერების არსებითი მახასიათებელი. ეს ასისტენტ მეცნიერები იმეორებენ ექსპერიმენტებს და ადარებენ და აანალიზებენ მიღებულ ინფორმაციას., რადგან ნებისმიერი განცხადება ან წინადადება, რომელიც აცხადებს, რომ აქვს სამეცნიერო ხარისხის უტყუარი ბეჭედი, უნდა უარყოს ან აჩვენოს ვინმეს მიერ პროექტის გარეთ.

დაიჯერებს ვინმე ექიმს, რომელიც ირწმუნება, რომ იპოვა უკვდავების ნიჭი, სხვებისთვის იმის შესაძლებლობის მიცემის გარეშე, რომ შეემოწმებინათ იგი მართალი? გარკვეულწილად ეს საღი აზრის საკითხია.

მედიის როლი

მედიას დიდი მნიშვნელობა აქვს სამეცნიერო ევოლუციაში. მაგალითად, როდესაც ტელევიზია გვეუბნება, რომ უნივერსიტეტის მკვლევარებმა მართლაც აღმოაჩინეს ისეთი რამ, რისი გამოხატვაც სურთ (შესაძლოა არაპედაგოგიური გზით) ის არის, რომ აღნიშნული გამოძიება დასრულებულისგან შორს არის, რადგან მისი დასკვნები უნდა დაექვემდებაროს განმეორებით შემოწმებას, სანამ კარგი დონის იქნება მიღება.

ამ ეტაპზე პროფესიის სხვა კოლეგებმა უნდა გადაამოწმონ ასეთი პრეტენზიების სისწორე. ამომწურავი შერჩევისა და სწორი არბიტრაჟის შემდეგ, თუ კვლევა კვლავ ძალაშია, ჩაითვლება, რომ წამოყენებული ჰიპოთეზის სასარგებლოდ ემპირიული მტკიცებულება ძლიერია და კარგად ხსნის ა ფენომენი.

ამ გზით კაცობრიობა კიდევ ერთი ნაბიჯით დაწინაურდება. ამ ნაბიჯის გადახედვა შეიძლება საჭირო გახდეს მომავალში, რომ განაგრძოს წინსვლა, ვინაიდან სამეცნიერო მეთოდი ყოველთვის ხსნის კარს თეორიების ხელახალი ფორმულირებისთვის; პირიქით, დოგმაში ჩავარდნა იქნებოდა.

ფსევდომეცნიერება, მეცნიერებები, რომლებიც სინამდვილეში არ არის

სამწუხაროდ, ჩვენ ზოგჯერ ვცდებით, რომ ვცდებით ფსევდომეცნიერულ ჰიპოთეზებს, რომ მათი გაზრდის საფუძველზე არ შეიძლება მუშაობდეს სამეცნიერო მეთოდით.

და რა არის ფსევდომეცნიერება? ფსევდომეცნიერება არის რწმენა ან პრაქტიკა, რომელიც წარმოდგენილია როგორც მეცნიერება, მაგრამ არ მისდევს საიმედო სამეცნიერო მეთოდს, ergo ვერ ​​გადამოწმდება. ეს ჩვეულებრივ ხასიათდება ორაზროვანი, ურთიერთსაწინააღმდეგო და არასპეციფიკური განცხადებებით, სადაც შეცდომებისა და გაზვიადებების გამოყენება დღის წესრიგია.

ფსევდომეცნიერებებში დამოკიდებულება არსებობს დადასტურებაზე, მაგრამ არასდროს უარყოფის მტკიცებულებებზე ისაუბრონ სამეცნიერო საზოგადოებასთან თანამშრომლობის ნულოვან სურვილზე, რათა მას შეაფასოს სიტუაცია მოკლედ, თუ ზოგჯერ უნებლიედ ჩავვარდებით ფსევდომეცნიერულ წინადადებებში, წარმოვიდგინოთ რა განვითარების დონე გვექნებოდა, თუ ჩვენი ცოდნა ბუნების შესახებ მხოლოდ ამ ტიპის იყო დასტურები. სწორედ ამ შედარებაშია მეცნიერების მთელი ღირებულება: მის სარგებლიანობაში.