რა განსხვავებაა სამწვრთნელო პროცესებში?

მწვრთნელის სფეროში, რეალობის ინტერპრეტაციის გზა განუყოფელია იმ ქმედებების ტიპთან, რასაც ჩვენ ვატარებთ მისი გარდაქმნისთვის. ამის გათვალისწინება აუცილებელია იმისთვის, რომ შეძლოთ კარგად მოერგოთ ყოველდღიური გამოწვევების, როგორც საქართველოში როგორც პროფესიონალურად, ასევე პირადულად, როგორც ინდივიდუალურად, ასევე ჩვენს ურთიერთობებში დასვენება.

სწორედ აქ ხდება მწვრთნელის განსხვავების კონცეფციის მნიშვნელობა.; ამ სტატიაში მოკლედ ვნახავთ, რისგან შედგება ისინი.

• დაკავშირებული სტატია: ”რატომ არის” რბილი ცოდნა ”გადამწყვეტი ბიზნესის სამყაროში?” ”

რა განსხვავებაა მწვრთნელის სამყაროში?

მწვრთნელის კონტექსტთან დაკავშირებული ტერმინ „განმასხვავებლების” განსაზღვრის ამოცანა ადვილი არ არის, მაგრამ მისი შეჯამება ამ გზით შეიძლება: ალტერნატიული კონცეპტუალური ჩარჩოების ფორმულირება, საიდანაც ჩვენ აღვიქვამთ საგნებს და ვიღებთ სხვადასხვა ინტერპრეტაციებს. მაგალითად, ზოგიერთი ფუნდამენტური განმასხვავებელი შეიძლება იყოს: ”სურვილები და საჭიროებები”, ”თვითშეფასება და სიყვარული”, ”სიფხიზლე და განგაში” და ა.შ.

ამრიგად, იმის გათვალისწინება, რომ არსებობს ამგვარი ხედვის სხვადასხვა გზა, გვეხმარება იმის გააზრებაში, პერსპექტივა თუ არა საიდანაც ჩვენ ვსაუბრობთ ჩვენს რეალობას და მასში არსებულ გამოწვევებსა და პრობლემებს ყველაზე შესაფერისი და კონსტრუქციული.

ამიტომ მწვრთნელობისას ჩვეულებრივია მუშაობა მოსაზრებებზე სხვადასხვა განსხვავებებზე, რომლებსაც ვიყენებთ ჩვენს ცხოვრებაში, ან რომ ჩვენ შეგვეძლო გამოგვეყენებინა უფრო მარტივი გზა ჩარევისთვის პრობლემებში, საჭიროებებსა და ზრდის შესაძლებლობებში. ეს გულისხმობს სხვადასხვა ფსიქიკური ჩარჩოს გამოხატვას სიტყვების საშუალებით, რომლებიც, ჩვენი აზრით, მნიშვნელოვანია მოცემული კონტექსტი და გააგრძელეთ მისი მნიშვნელობის განსაზღვრა ჩვეულებრივი განმარტებების მიღმა "ოფიცრები".

რაც არ უნდა შეეცადოს ლექსიკონებმა სიტყვების განმარტებები „დააფიქსირონ“, ისევე როგორც მუზეუმში დაცული სტატიკური ელემენტები, ენის ბუნება ნიშნავს, რომ პრაქტიკაში, როგორც ჩვენ ვენდობით სიტყვებს, ემყარება ამ მნიშვნელობების დინამიკასა და მოქნილობას. ყოველივე ამის შემდეგ, იგივე ტერმინის გავლენა განსხვავდება იმის გათვალისწინებით, თუ რა კონტექსტში ვართ, ჩვენი მიზნები და ცნებების ფილოსოფია თუ ურთიერთობა, საიდანაც ვაანალიზებთ საგნებს.

მიუხედავად იმისა, რომ ამას ვერ ვხვდებით, ნებისმიერ დროს აქტიურად ვმუშაობთ (თუმცა დრო, ნახევრად არაცნობიერად) იმ რეალობის ინტერპრეტაციაში, რომელიც გარშემორტყმულია ჩვენთვის და ჩვენთვის თვითონ. სამყაროდან მნიშვნელობის მოპოვების ეს პროცესი და მასში მომხდარი მოვლენები ხორციელდება ენასთან დაკავშირებული აბსტრაქტული აზროვნების საშუალებით; ეს არის გრამატიკულად თანმიმდევრულ ფორმულირებში ჩასმული კონკრეტული ტერმინების გამოყენება, რადგან ჩვენ შეგვიძლია ძალზე აბსტრაქტული აზრის შემუშავება, სხვა ცხოველებისგან განსხვავებით.

თუმცა, ენის საშუალებით აზროვნება ორმხრივი მახვილია- გვეხმარება რთული ცნებების ფორმულირებასა და დასკვნების გამოტანაში, იდეების დიდი მარტივად შერწყმით, მაგრამ ზოგჯერ ჩვენ ვჩქარობთ თითოეული სიტყვის მნიშვნელობის ვარაუდით... და ჩავდივართ შეცდომებში, რომელთა თავიდან აცილებაც შეგვეძლო ჩასახვის ჩვენი მეთოდის შეცვლით საგნები.

როგორ მოქმედებენ ისინი ჩვენზე?

ეს არის რამდენიმე მთავარი გზა, რომლითაც მწვრთნელის განსხვავებები გავლენას ახდენს ჩვენს ცხოვრებაზე.

1. ისინი უფრო მოქნილს ხდიან გადაწყვეტილებების ძიებას

ძალიან მკაცრ განსაზღვრებაში ჩასვლამ შეიძლება ჩიხებამდე მიგვიყვანოს. დასკვნები, რომლებიც სწორია ლოგიკის თვალსაზრისით, შეიძლება იყოს შეცდომები, თუ არ დავეჭვდებით იმ ადგილებს, საიდანაც დავიწყეთ.

2. ხელს უშლის პოლისემიის პრობლემებს

ზოგჯერ ვუშვებთ შეცდომებს, რადგან ვერ ვხვდებით, რომ პრობლემის მოგვარებისას და მისი გადაჭრის დროს, ჩვენ ვენდობით სიტყვებს, რომელთა მნიშვნელობა ვითარების მიხედვით იცვლებაჩვენი გაცნობიერების გარეშე.

3. ისინი საშუალებას გვაძლევს უკეთესად ვიკამათოთ

იმიტომ, რომ თუ გავითვალისწინებთ განსხვავებებს, ჩვენ შეგვიძლია დავაფიქსიროთ დიალექტიკური ხაფანგები და შეცდომები, როგორიცაა "კასტრალური მოტა"), ჩვენ შეგვიძლია გავაუმჯობესოთ ჩვენი ექსპრესიული, არგუმენტირებული და დამაჯერებელი უნარები.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "10 ძირითადი კომუნიკაციის უნარი"

4. ისინი გვეხმარებიან ჩვენი მიზნების გადახედვაში

მიეცით განსხვავება, რაც შეგვიძლია განახორციელეთ და გადააზროვნეთ პრაქტიკულად ყველაფერი: არა მხოლოდ "როგორ", არამედ "რატომ". ამ გზით უფრო ადვილია ძირითადი შეცდომების გამოსწორება.

დაინტერესებული ხართ ამ საკითხის შესახებ მეტი გაიგოთ?

თუ გსურთ მეტი გაიგოთ, თუ რა არის მწვრთნელის განსხვავება და როგორ შეიძლება მათი გამოყენება, შეიძლება დაგაინტერესოთ წიგნი "მწვრთნელის განსხვავებები: ენის მეშვეობით საკუთარი თავის შექმნა", გამომცემლის LID- ისგან. ეს არის საგუნდო ნამუშევარი, რომელშიც ევროკავშირის კურსდამთავრებულების ათზე მეტი წევრია სწავლების ევროპული სკოლის შესახებ და რომლის კოორდინატორია სილვია გვარნიერი, დამფუძნებელი პარტნიორი და აკადემიური დირექტორი EEC. ეს წიგნი განკუთვნილია როგორც მწვრთნელებისთვის, ასევე მწვრთნელის სფეროში წინასწარი მომზადების გარეშე მყოფი ადამიანებისთვის. შეგიძლიათ მიიღოთ აქ.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• ჰამბლინი, ჩარლზ ლეონარდი (1970). შეცდომები. ლონდონი: გამომცემლობა Methuen.
• ლაკოფი, გ. & ჯონსონი, მ. (1980), მეტაფორები, რომლებსაც ჩვენ ვცხოვრობთ, ჩიკაგო: ჩიკაგოს უნივერსიტეტის პრესა.