ანა ფროიდი: ზიგმუნდ ფროიდის მემკვიდრის ბიოგრაფია და მოღვაწეობა
როდესაც ლაპარაკობენ ფსიქოანალიზი თითქმის გარდაუვალია კონკრეტულად იმაზე ფიქრი ზიგმუნდ ფროიდი, ისტორიული პიროვნება, რომელიც, აზრის მიმდინარეობის დასაწყისის მიღმა, ერთ-ერთი ყველაზე პოპულარული და ცნობადი ხატი გახდა.
ამასთან, ფსიქოდინამიკურ მიმდინარეობას, რომელიც არაეცენტრული ფსიქოლოგიის განშტოებაა, რომელიც ფროიდმა დააარსა, უკვე ჰქონდა მეოცე საუკუნის მრავალი სხვა წარმომადგენელი, რომლებიც იცავდნენ ფსიქიკის თვალსაზრისს, რომელიც მნიშვნელოვნად განსხვავდებოდა მამამისისგან ფსიქოანალიზი. მაგალითად, ეს არის შემთხვევა ანა ფროიდი. დღეს ჩვენ ავუხსნით მის ცხოვრებას, მის მოღვაწეობას და მის ყველაზე შესაბამის თეორიებს.
ფსიქოანალიზი: ფროიდი, იუნგი და ადლერი
ალფრედ ადლერი და კარლ გუსტავ იუნგი ამ მაგალითებიდან ორია. ისინი განსაკუთრებული მოაზროვნეები იყვნენ, რომლებმაც დიდი დრო არ დააკლეს თავიანთი მენტორის წინადადებებს და მოაგვარეს ფსიქოდინამიკის სხვადასხვა მიმდინარეობა (ინდივიდუალური ფსიქოლოგია და ღრმა ფსიქოლოგია, შესაბამისად).
ამასთან, ზიგმუნდ ფროიდის ზოგიერთმა მემკვიდრემ მოითხოვა თავისი ოსტატის ნამუშევრები და მუშაობდა ამის უმეტეს წინადადებას წარმოადგენს ფსიქოანალიზთან დაკავშირებული იდეების გაფართოება და კვალიფიკაცია "კლასიკური".
ანა ფროიდიზიგმუნდ ფროიდის ქალიშვილი, ერთ-ერთი ასეთი ადამიანი იყო.ანა ფროიდის ადრეული წლები
ანა ფროიდი დაიბადა ვენაში 1895 წელს და ზიგმუნდ ფროიდსა და მართა ბერნაისს შორის ჩამოყალიბებული ქორწინების ბოლო ქალიშვილი იყო. ამ ეტაპზე მისი მამა ფსიქოანალიზის თეორიულ საფუძვლებს იგონებდა, ამიტომ იგი პატარაობიდანვე დაუკავშირდა ფსიქოდინამიკის სამყაროს. სინამდვილეში, პირველი მსოფლიო ომის დროს ის ვენის ფსიქოანალიტიკური წრის შეხვედრებს ესწრებოდა. ცოტა ხნის შემდეგ, 1918–1920 წლებში მან მამასთან ერთად ფსიქოანალიზის დაწყება დაიწყო.
ამ დროს ანა ფროიდი წყვეტს გუბერნატორად მუშაობას და გადაწყვეტს მიეძღვნა ფსიქოანალიზისთვის. Კონკრეტული, მან თავი დაანება ფსიქოანალიზს ბიჭებთან და გოგონებთან ერთად. 1925-1930 წლებში ანა ფროიდმა დაიწყო სემინარებისა და კონფერენციების ჩატარება ფსიქოანალიტიკოსებისა და პედაგოგების მოსამზადებლად, დარწმუნებული რომ მის მიერ შექმნილი ფსიქოანალიტიკური თეორია და პრაქტიკა მამა შეიძლება იყოს ძალიან მნიშვნელოვანი ხალხის ცხოვრების პირველი წლის განმავლობაში, ეს მაშინ ხდება, როდესაც ხდება სოციალური ნორმების შინაგანი ინტეგრაცია და ტრავმების დაფიქსირება. განმსაზღვრელები. იგი ასევე აქვეყნებს თავის წიგნს ფსიქოანალიზის შესავალი პედაგოგებისთვის.
სწორედ ამ დროს ჩნდება ფსიქოანალიზის პირველი წლების ერთ – ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მატარებლის შეჯახება: ანა ფროიდისა და თეორიული ბრძოლა მელანი კლაინი, ადრეული საუკუნის რამდენიმე ევროპელი ფსიქოანალიტიკოსი ქალი. ორივე აბსოლუტურად საპირისპირო იდეას ფლობდა მრავალი ასპექტით, რაც ფსიქიკის ევოლუციასთან იყო დაკავშირებული ასაკთან და პროცედურები, რომლებიც უნდა დაიცვან ბავშვებთან და მოზარდებთან ურთიერთობის დროს, და ორივემ საკმაოდ მოიცვა მედია. ანა ფროიდმა ასევე მიიღო მამის მხარდაჭერა.
ფსიქოანალიზის შემდგომი გატარება
მე -20 საუკუნის 30-იან წლებში ანა ფროიდმა დაიწყო ფროიდისეული თეორიის გადახედვა იდ, ეგოსა და სუპერეგოს ფსიქიკური სტრუქტურების შესახებ. ზიგმუნდ ფროიდისგან განსხვავებით, ძალიან დაინტერესებულია პიროვნულობის, არაცნობიერის და ფარული და იდუმალი მექანიზმებით, რომლებიც მისი აზრით ქცევას მართავს, ანა ფროიდი ბევრად უფრო პრაგმატული იყო და ამჯობინებდა აქცენტი გაკეთებულიყო იმაზე, რაც რეალურ კონტექსტებთან და ყოველდღიურ სიტუაციებთან ადაპტირებას გვაიძულებს.
ამ ტიპის მოტივაციამ აიძულა იგი სწავლისკენ მიმართულიყო საკუთარი თავისკენ, რომელიც ზიგმუნდ ფროიდის და მისი თქმით, ფსიქიკის სტრუქტურაა, რომელიც პირდაპირ უკავშირდება გარემოს, რეალობას. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, თუ ზიგმუნდ ფროიდმა შემოგვთავაზა განმარტებები იმის შესახებ, თუ როგორ ჰქონდათ ეგოს და სუპერეგოს როლი, რომ თავიდან აიცილოთ პირადობის მოწმობა ინტერესებს, ანა ფროიდს ესმოდა ეგო, როგორც ყველაზე მნიშვნელოვანი რამ ფსიქიკაში, იყო ის ნაწილი, რომელიც მოქმედებს როგორც არბიტრი სუპერეგოსა და ის ამ მიდგომიდან ცოტა ხნის შემდეგ გაჩნდა ე.წ. ეგო ფსიქოლოგია, რომელთა ყველაზე მნიშვნელოვანი წარმომადგენლები იყვნენ ერიკ ერიკსონი და ჰაინც ჰარტმანი.
მოდით დავუბრუნდეთ ანა ფროიდს და მის იდეებს საკუთარი თავის შესახებ.
ანა ფროიდი, საკუთარი და თავდაცვის მექანიზმები
30-იანი წლების შუა პერიოდში ანა ფროიდმა გამოაქვეყნა მისი ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი წიგნი: თვით და თავდაცვის მექანიზმები.
ამ ნაშრომში იგი ცდილობდა უფრო დაწვრილებით აღეწერა ეგო სტრუქტურების ფუნქციონირება, რომელზეც მამამისმა წლობით ისაუბრა: ეგოს, პირადობის და სუპერეგოს შესახებ. ის, ამ იდეების მიხედვით, მართავს სიამოვნების პრინციპს და ცდილობს დაუყოვნებლივ დააკმაყოფილოს მისი მოთხოვნები და მოთხოვნები, ამასობაში ის სუპერეგოაფასებს, ვუახლოვდებით თუ დაშორებით საკუთარი თავის იდეალურ სურათს რომელიც მხოლოდ კეთილშობილურად მოქმედებს და სრულყოფილად შეესაბამება სოციალურ ნორმებს, ხოლო მე ეს არის დანარჩენ ორს შორის და ცდილობს არ დაუშვას ზიანი მათ შორის.
ანა ფროიდი ხაზს უსვამს ეგოს, როგორც გაქცევის სარქვლის მნიშვნელობას, რაც დარწმუნებულია, რომ პირადობის მოწმობის მიერ დაგროვილი დაძაბულობა, რომლის მუდმივი რეპრესირება უნდა მოხდეს, საფრთხეში არ ჩაგაგდებს. ეგო, რომელიც ერთადერთია სამი ფსიქიკური სტრუქტურიდან, რომელსაც რეალისტური ხედვა აქვს საგნებზე, ცდილობს მოაწესრიგოს ID, რომ მისი მოთხოვნები ბოლომდე შეფერხდეს. იმ მომენტში, როდესაც მათი დაკმაყოფილების ფაქტი არ გვექმნება საფრთხეში, სუპერეგოსთან მოლაპარაკებების დროს ისე, რომ ჩვენი თვითსახიერება სერიოზულად არ დაზიანდეს ჩვენ ამას ვაკეთებთ.
თავდაცვის მექანიზმები ანა ფროიდისთვის არის ხრიკები, რომლებსაც ეგო იყენებს იდენტიფიკაციის მოტყუებას და შესთავაზეთ მას მცირე სიმბოლური გამარჯვება, რადგან ის ვერ აკმაყოფილებს თავის მოთხოვნილებებს მსოფლიოში ნამდვილი ა) დიახ, უარყოფის დამცავი მექანიზმი იმაში მდგომარეობს, რომ საკუთარ თავს დავუჯეროთ, რომ პრობლემა, რომელიც თავს ცუდად გვაყენებს, უბრალოდ არ არსებობს; გადაადგილების თავდაცვის მექანიზმი გვაიძულებს იმპულსის გადამისამართებას ადამიანის ან საგნის მიმართ, რომლითაც შეგვიძლია "სამაგიერო გადავუხადო", ხოლო რაციონალიზაცია მოიცავს ახსნის ჩანაცვლებას მომხდარის შესახებ, რაც უკეთესად გვაგრძნობინებს თავს (თქვენ ხედავთ უფრო მეტ თავდაცვით მექანიზმებს) ჩართული ეს არტიკლი).
ფროიდისეული თეორიის საფუძვლების დადება
ანა ფროიდი არ გამოირჩეოდა განსაკუთრებით ინოვაციური, პირიქით: მიიღო ზიგმუნდ ფროიდის იდეების დიდი ნაწილი და გააფართოვა ისინი იდ – ს, ეგოს და სუპერეგოს ფუნქციონირებასთან დაკავშირებით.
ამასთან, მისი განმარტებები ემსახურებოდა ფსიქოანალიზის უფრო პრაგმატული და არც ისე ბნელი მიდგომას. ნამდვილად სასარგებლოა თუ არა მათი კლინიკური და საგანმანათლებლო მიდგომები, ეს სულ სხვა საკითხია.