სწავლის 13 ტიპი: რა არის ისინი?

ზოგი ფიქრობს, რომ სწავლის მხოლოდ ერთი გზა არსებობს.

რა თქმა უნდა, ბევრი, როდესაც სწავლაზე ვფიქრობთ, წარმოვიდგენთ, რომ ვინმე სწავლობს ან სწავლობს სწავლას. თუმცა, არსებობს სწავლების სხვადასხვა ტიპი, ერთმანეთისგან ძალიან განსხვავებული მახასიათებლებით. დღევანდელ სტატიაში გადავხედავთ და ავუხსნით მათ.

ფსიქოლოგია და სწავლა

სწავლა გულისხმობს ცოდნის, უნარების, ღირებულებებისა და დამოკიდებულებების შეძენასდა ადამიანები ვერ მოერგნენ ცვლილებებს, რომ არა ეს პროცესი.

ფსიქოლოგია რამდენიმე ათწლეულის განმავლობაში დაინტერესებული იყო ამ ფენომენით და ბევრი ავტორია, რომლებმაც მნიშვნელოვანი ცოდნა შეიტანეს იმის შესახებ, თუ რა არის ეს სწავლება და როგორ არის აგებული. ივან პავლოვი, ჯონ უოტსონი ან ალბერტ ბანდურა ამ აშკარა ინტერესის ნათელი მაგალითებია.

თუ თქვენ დაინტერესებული ხართ უფრო მეტი ცოდნის შესახებ ფსიქოლოგიის სწავლაში, გირჩევთ წაიკითხოთ შემდეგი სტატიები:

• საგანმანათლებლო ფსიქოლოგია: განმარტება, ცნებები და თეორიები
• ჟან პიაჟეს სწავლის თეორია
• ლევ ვიგოტსკის სოციოკულტურული თეორია
• პიაჟე vs ვიგოტსკი: მსგავსება და განსხვავება მათ თეორიებს შორის

სწავლის სხვადასხვა ტიპი

წლების განმავლობაში, ამ მკვლევარების მრავალი კვლევის შედეგად შესაძლებელი გახდა იმის გაშიფვრა, თუ როგორ ხდება ჩვენი მეხსიერება და როგორ გავლენას ახდენს დაკვირვება ან გამოცდილება ცოდნის შექმნისა და ჩვენი შეცვლის გზაზე მოქმედება

მაგრამ, სწავლის რა გზები არსებობს? რა სახის სწავლა არსებობს? ქვემოთ აგიხსნით.

• რეკომენდებული სტატია: "მეხსიერების ტიპები: როგორ ინახავს ადამიანის ტვინი მოგონებებს?"

1. იმპლიციტური სწავლა

იმპლიციტური სწავლება გულისხმობს სწავლის ისეთ ტიპს, რომელიც ზოგადად არის უნებლიე სწავლა და სადაც მოსწავლემ არ იცის რა ისწავლა.

ამ სწავლის შედეგია საავტომობილო ქცევის ავტომატური შესრულება. სიმართლე ისაა, რომ ბევრი რამ, რასაც ჩვენ ვსწავლობთ, ხდება ამის გაცნობიერების გარეშე, მაგალითად, საუბარი ან სიარული. იდენტური სწავლა იყო პირველი, რაც არსებობდა და ჩვენი გადარჩენისთვის მნიშვნელოვანი იყო. ჩვენ ყოველთვის ვსწავლობთ ამის გაცნობიერების გარეშე.

2. აშკარა სწავლა

აშკარა სწავლა ხასიათდება იმიტომ, რომ მოსწავლეს აქვს განზრახვის სწავლა და იცის ის, რასაც სწავლობს.

მაგალითად, ამ ტიპის სწავლება საშუალებას გვაძლევს მივიღოთ ინფორმაცია ადამიანების, ადგილების და საგნების შესახებ. ამიტომ სწავლის ეს მეთოდი მოითხოვს ჩვენი ტვინის ყველაზე განვითარებული უბნის მდგრად და შერჩევით ყურადღებას, ანუ ის მოითხოვს წინა შუბლის წილები.

3. ასოციაციური სწავლება

ეს არის პროცესი, რომლის დროსაც ადამიანი სწავლობს ასოცირებას ორ სტიმულს ან სტიმულს და ქცევას შორის. ამ ტიპის სწავლების ერთ-ერთი დიდი თეორეტიკოსი იყო ივან პავლოვი, რომელმაც თავისი ცხოვრების ნაწილი მიუძღვნა კლასიკური კონდიცირების, ასოციაციური სწავლების ტიპის შესწავლას.

• ამ ტიპის სწავლების შესახებ მეტი შეგიძლიათ შეიტყოთ ჩვენს სტატიაში: "კლასიკური კონდიცირება და მისი ყველაზე მნიშვნელოვანი ექსპერიმენტები"

4. არა ასოციაციური სწავლება (შეჩვევა და ინფორმირებულობა)

არა ასოციაციური სწავლება არის სწავლის ისეთი სახეობა, რომელიც ემყარება სტიმულისადმი ჩვენი რეაქციის შეცვლას, რომელიც ხდება განუწყვეტლივ და განმეორებით.. Მაგალითად. როდესაც ვინმე ღამის კლუბთან ცხოვრობს, შესაძლოა თავიდანვე ხმაური აწუხებს. დროთა განმავლობაში, ამ სტიმულის ხანგრძლივი ზემოქმედების შემდეგ, ვერ შეამჩნევთ ხმაურის დაბინძურებას, რადგან უკვე მიეჩვევით ხმაურს.

არა ასოციაციური სწავლის ფარგლებში ვხვდებით ორ ფენომენს: მიჩვევა და სენსიბილიზაცია.

• მეტი რომ იცოდეთ, ეწვიეთ ჩვენს პოსტს: "ჰაბიტუტაცია: ძირითადი ასოციაციური სწავლების ძირითადი პროცესი"

5. მნიშვნელოვანი სწავლა

სწავლის ამ ტიპს ახასიათებს ის ფაქტი, რომ ინდივიდი აგროვებს ინფორმაციას, ირჩევს მას, აწყობს და ამყარებს ურთიერთობებს იმ ცოდნასთან, რაც მანამდე ჰქონდა.. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის ის, როდესაც ადამიანი ახალ ინფორმაციას უკავშირებს იმას, რაც უკვე აქვს.

• თქვენ შეგიძლიათ მეტი იცოდეთ შინაარსიანი სწავლის შესახებ დააჭირეთ აქ

6. თანამშრომლობის სწავლა

კოოპერატიული სწავლება არის სწავლის ისეთი სახეობა, რომელიც თითოეულ სტუდენტს საშუალებას აძლევს ისწავლოს არა მარტო, არამედ თავის თანატოლებთან ერთად.

ამიტომ, ჩვეულებრივ, იგი ხორციელდება მრავალი საგანმანათლებლო ცენტრის საკლასო ოთახებში და სტუდენტთა ჯგუფები ჩვეულებრივ არ აღემატება ხუთ წევრს. მასწავლებელი არის ის, ვინც ქმნის ჯგუფებს და ხელმძღვანელობს მათ, ხელმძღვანელობს წარმოდგენას და ანაწილებს როლებს და ფუნქციებს.

7. კოლაბორაციული სწავლა

კოლაბორაციული სწავლება კოოპერატიული სწავლების მსგავსია. ახლა პირველი განსხვავდება მეორისგან თავისუფლების ხარისხით, რომლითაც ჯგუფები იქმნება და ფუნქციონირებს.

ამ ტიპის სწავლის დროს, სწორედ მასწავლებლები ან პედაგოგები გვთავაზობენ თემას ან პრობლემას და მოსწავლეები წყვეტენ მასთან მიდგომას

8. ემოციური სწავლა

ემოციური სწავლება ნიშნავს ემოციების უფრო ეფექტურად ცოდნისა და მართვის სწავლას. ამ სწავლებას ფსიქიკურ და ფსიქოლოგიურ დონეზე მრავალი სარგებელი მოაქვს, რადგან ეს დადებითად მოქმედებს ჩვენი კეთილდღეობა, აუმჯობესებს პიროვნულ ურთიერთობებს, ხელს უწყობს პიროვნულ განვითარებას და ჩვენ აძლიერებს.

• რეკომენდებული სტატია: "ემოციური ინტელექტის 10 სარგებელი"

9. სადამკვირვებლო სწავლა

ამ ტიპის სწავლება ასევე ცნობილია როგორც ვიკარიუსის, იმიტაციის ან მოდელირების სწავლის სახელი.და ემყარება სოციალურ სიტუაციას, რომელშიც სულ მცირე ორი ადამიანი მონაწილეობს: მოდელი (ადამიანი, ვისგანაც ის ისწავლება) და სუბიექტი, რომელიც ასრულებს აღნიშნულ ქცევაზე დაკვირვებას და სწავლობს მას.

10. ექსპერიმენტული სწავლა

ექსპერიმენტული სწავლება არის სწავლა, რომელიც ხდება გამოცდილების შედეგადროგორც მისი სახელი მიუთითებს.

ეს სწავლის ძალიან ძლიერი გზაა. სინამდვილეში, როდესაც ვსაუბრობთ შეცდომებზე სწავლაზე, ვგულისხმობთ სწავლას, რომელიც წარმოიქმნება საკუთარი გამოცდილებით. ახლა, გამოცდილებას შეიძლება ჰქონდეს განსხვავებული შედეგები თითოეული ადამიანისთვის, რადგან ყველა ვერ აღიქვამს ფაქტებს ერთნაირად. ის, რაც უბრალო გამოცდილებიდან სწავლამდე მიგვიყვანს, თვითრეფლექსიაა.

• რეკომენდებული სტატია: "პირადი განვითარება: თვითრეფლექსიის 5 მიზეზი"

11. სწავლის აღმოჩენა

ეს სწავლება ეხება აქტიურ სწავლებას, რომელშიც ადამიანი შინაარსის პასიურად სწავლის ნაცვლად, აღმოაჩენს, უკავშირებს და ანაწილებს ცნებებს მათი კოგნიტურ სქემასთან ადაპტაციისთვის. ამ ტიპის სწავლების ერთ-ერთი დიდი თეორეტიკოსია ჯერომ ბრუნერი.

12. Ზეპირად სწავლა

Rote სწავლა ნიშნავს მეხსიერებაში სხვადასხვა ცნებების სწავლას და დაფიქსირებას, იმის გაგების გარეშე, თუ რას ნიშნავს ისინი, ასე რომ, ის არ ახორციელებს დანიშნულების პროცესს. ეს არის სწავლის ისეთი სახეობა, რომელიც ხდება როგორც მექანიკური და განმეორებადი მოქმედება.

13. საპასუხო სწავლება

ამ ტიპის სწავლებას რეცეპტული სწავლება ეწოდება, ადამიანი იღებს შინაარსის შინაარსს.

ეს არის ერთგვარი დაწესებული, პასიური სწავლა. საკლასო ოთახში ეს ხდება მაშინ, როდესაც მოსწავლემ, განსაკუთრებით მასწავლებლის ახსნა-განმარტების, ბეჭდური მასალის ან აუდიოვიზუალური ინფორმაციის გამო, მხოლოდ შინაარსის გაგება სჭირდება, რომ შეძლოს მისი რეპროდუცირება.

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• არიას გომესი, დ. ჰ. (2005) სოციალურ მეცნიერებათა სწავლება და სწავლა: დიდაქტიკური წინადადება. ბოგოტა Cooperativa სარედაქციო მაგისტრიო.
• Farnham-Diggory, S (2004) Სწავლის სირთულეები. მადრიდი მორატა გამოცემები.
• ჰოპენშტედი, ფ. გ. იჟიკევიჩი, ე. მ. (1997) სუსტად დაკავშირებული ნერვული ქსელები. Ნიუ იორკი. სპრინგერ-ვერლაგი.