უცნაური სიტუაცია: ბავშვთა მიჯაჭვულობის შეფასების ტექნიკა

ბავშვის ცხოვრების პირველ წლებს ახასიათებს მნიშვნელოვანი ცვლილებები, რომლებშიც ემოციური განვითარება და სოციალური კავშირების დამყარება განსაკუთრებულ აქტუალობას იძენს. ამან აიძულა ფსიქოლოგიის პროფესიონალები გაეცნონ უსაფრთხოებისა და უსაფრთხოების ურთიერთობებს, რომლებიც დამყარდა ჩვილებსა და მათ პირველადი აღმზრდელებს შორის. ყველაზე გამორჩეული წვლილი არის დანართის თეორია, მიერ შემუშავებული ჯონ კალაბი 1969 – დან 1980 წლამდე.

დანართი ეხება ემოციურ, აფექტურ და ინტენსიურ კავშირს, რომელიც დამყარდა ჩვილს და მის მთავარ აღმზრდელს შორის, როგორც წესი, დედა ან მამა. კავშირის ეს სტილი იწყება ბავშვობაში, დაახლოებით 3 თვის ასაკში და გრძელდება მთელი ცხოვრების განმავლობაში, მეგობრებთან, პარტნიორებთან და ბავშვებთან ურთიერთობაში. ამ გზით მშობლების დამოკიდებულება შვილების მიმართ და იმ მიჯაჭვულობის ტიპი, რომელიც დამყარებულია შორის ორივე განსაზღვრავს ემოციური კავშირების ხარისხს, რომელსაც ბავშვი დაამყარებს მთელი თავისი პერიოდის განმავლობაში სიცოცხლის განმავლობაში.

მიუხედავად იმისა, რომ ბოულბიმ საფუძველი ჩაუყარა ამ თეორიას, ეს იყო ფსიქოლოგი მერი აინსვორტი, რომელმაც 1960 წელს შეიმუშავა

დანართის შეფასების პირველი ტექნიკა, ცნობილი როგორც "უცნაური სიტუაცია". ვნახოთ რისგან შედგება იგი.

• დაკავშირებული სტატია: "დანართის თეორია და მშობლებსა და შვილებს შორის კავშირი"

უცნაური სიტუაციის ტექნიკა

Ეს არის ტექნიკა, რომელიც შეიმუშავა ფსიქოლოგმა მერი ეინსვორტმა და გამოიყენა განვითარების ფსიქოლოგიაში 12 თვის ასაკიდან ბავშვებში დანართის სტილის ხასიათის დადგენის მიზნით. ეს ტექნიკა გულისხმობს ბავშვის ლაბორატორიულ პირობებში შესწავლას, მის მთავარ აღმზრდელთან და უცნაურ ზრდასრულთან ურთიერთქმედებაში, სამი ტიპის სიტუაციების სიმულაციას:

• ბუნებრივი ურთიერთქმედება აღმზრდელსა და შვილს შორის სათამაშოების თანდასწრებით.
• მომვლელის მოკლე განშორებები და მოკლე შეხვედრები უცნაურ ინდივიდთან.
• მომვლელის შეხვედრის ეპიზოდები.

ექსპერიმენტი ჩატარდა პატარა ოთახში, უნივერსალური მინით, ბავშვის ფარულად დაკვირვების მიზნით. ნიმუში შედგებოდა 100 საშუალო კლასის ამერიკული ოჯახისგან, რომელთა ჩვილიც 12-დან 18 თვემდე იყო.

პროცედურა, რომელიც უნდა დაიცვას

პროცედურა მოიცავს ბავშვის ქცევის დაკვირვებას 8 ეპიზოდის სერიიდან თითოეულმა დაახლოებით 3 წუთს გასტანა და შეიძლება შემცირდეს, თუ ბავშვი ზედმეტად იყო შეწუხდა. ექსპერიმენტის სხვადასხვა ეტაპები ქვემოთ არის წარმოდგენილი:

1. დედა, ბავშვი და ექსპერიმენტატორი

ამ ფაზაში დამკვირვებელი აცნობს დედასა და ბავშვს ექსპერიმენტულ ოთახში სათამაშოებით. გრძელდება დაახლოებით 30 წამი.

2. დედა და ბავშვი

ამ ეპიზოდში ბავშვი იკვლევს ოთახს და სათამაშოებს, ხოლო დედა არ მონაწილეობს აქტივობაში.

3. უცნობი უერთდება დედა-შვილს

ეს ის მომენტია, როდესაც უცხო ადამიანი შემოდის ოთახში. პირველი წუთის განმავლობაში ის დუმს, მეორე წუთზე ესაუბრება დედას. მესამე წუთის განმავლობაში, უცხო იწყებს ბავშვის მიახლოებას.

4. დედა ბავშვს და უცნობს მარტო ტოვებს

ეს არის განშორების პირველი ეპიზოდი, რომელშიც დედა ოთახიდან გადის. უცხო ადამიანის ქცევა კოორდინირებულია ბავშვის ქცევასთან.

5. დედა ბრუნდება და უცხო ადამიანი მიდის

ეს არის გაერთიანების პირველი ეპიზოდი. დედა შედის, ესალმება და ამშვიდებს ბავშვს, ცდილობს დაუბრუნოს მას სათამაშო საქმიანობა.

6. დედა მიდის, მიატოვებს ბავშვს

ეს არის გამოყოფის მეორე ეტაპი.

7. უცხო ადამიანი ბრუნდება

დედასთან განშორება გრძელდება, მაგრამ ახლა უცხო ადამიანი შემოდის, რომ შეეცადოს ბავშვთან ურთიერთობა

8. დედა ბრუნდება და უცხო ადამიანი მიდის

ეს არის მეორე შეკრების ეპიზოდი, რომელშიც დედა შემოდის, აიყვანს ბავშვს და უცნობი ოთახიდან გადის.

დანართის სტილის კლასიფიკაცია

დანართის კლასიფიკაცია ძირითადად ემყარება დედის მიმართ მიმართული ურთიერთქმედების 4 ქცევაზე დაკვირვებას ორ გაერთიანების ორ ეპიზოდში (მე –5 და მე –8 ეპიზოდები). ეს ქცევებია:

• სიახლოვე და კონტაქტის ძებნა.
• კონტაქტის შენარჩუნება.
• სიახლოვის თავიდან აცილება და კონტაქტი.
• წინააღმდეგობა კონტაქტისა და კომფორტის მიმართ.

დამკვირვებელი აღნიშნავს 15 წამიანი ინტერვალის განმავლობაში გამოვლენილ ქცევას და აფასებს ქცევის ინტენსივობას 1 – დან 7 – მდე მასშტაბით. დაკვირვების დასასრულს დადგენილია მიბმის სამი სტილი იმ ბმულის აღსაწერად, რომელსაც ჩვილები ავლენენ დედებთან.

1. უსაფრთხო დანართი

ჩვილები თავს უსაფრთხოდ გრძნობენ, რომ თავისუფლად შეისწავლონ განშორების ეპიზოდების დროს. ისინი ავლენენ გასაჭირს, როდესაც დედა მიდის და აღფრთოვანებული რეაგირებს, როდესაც ის დაბრუნდება. ეს შემთხვევა ჩვილების 65% -ში მოხდა.

2. თავიდან აცილება

ამ სახელმძღვანელო მითითებაში ჩვილი აღწერილია, როგორც არასაიმედო თავიდან აცილება. ისინი მცირე შფოთვას ავლენენ განშორების გამო და როდესაც დედა ბრუნდება, ისინი აცილებენ მას. ეს შემთხვევა ჩვილების 25% -ში მოხდა.

3. ამბივალენტური მიმაგრება

ბავშვი მთელი პერიოდის განმავლობაში იჩენს გასაჭირს, განსაკუთრებით განშორების დროს. მომვლელთან შეხვედრები წარმოშობს განთავისუფლების რისხვას მიმართა იგივე. ეს ფორმა ჩვილების მხოლოდ 10% -ში მოხდა.

დანამატისა და მისი სხვადასხვა ტიპების შესახებ მეტი ინფორმაციის მისაღებად შეგიძლიათ გაეცნოთ ამ სტატიას: "ბავშვის მიბმა: განმარტება, ფუნქციები და ტიპები"

ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:

• ბოულბზი, ჯ. (1993). მიმაგრება: მიბმა და დანაკარგი. იბერიული პაიდოსი.
• უოლინი, დ. (2012). დანართი ფსიქოთერაპიაში. Desclée De Brouwer.