სწავლის მტკიცებულება: რა არის ისინი, ტიპები და მახასიათებლები

განათლებაში ისწავლება ყველა სახის შინაარსი, მაგრამ ეს არ არის იმის გარანტია, რომ მოსწავლეებმა მიაღწიეს მათ. იმის შესამოწმებლად, რომ მოსწავლეებმა აითვისეს ისინი, აუცილებელია გამოცდების ჩაბარება, სამუშაოს შესრულება და, ასევე, იმის დაინტერესება და ჩართულობა.

არსებობს სწავლის რამდენიმე მტკიცებულება, რომელთა შესწავლა შესაძლებელია იმის გასაგებად, სწავლობენ თუ არა მოსწავლეები, ორივემ გაარკვია თუ რას ინტერნალიზაციას უკეთებენ, თითქოსდა დაინტერესებულნი არიან ამ საგნით გაცემული

შემდეგი ჩვენ ვისაუბრებთ სწავლის ორი ძირითადი ტიპის მტკიცებულებაზე, გარდა ზოგიერთი ყველაზე გავრცელებული კომენტარისა.

• დაკავშირებული სტატია: "განათლების ფსიქოლოგია: განმარტება, ცნებები და თეორიები"

რა არის სწავლის მტკიცებულება?

სწავლის მტკიცებულებები არის ტესტების ერთობლიობა, რომელიც აჩვენებს მოსწავლეებთან ერთად განხორციელებული სასწავლო პროცესის პროცესს და შედეგს. ანუ ისინი არიან ის ტესტები, რომლებიც ადასტურებენ მასწავლებლებს და სწავლის პროცესში ჩართულ სხვებს, რომ მათი მოსწავლეები სწავლობენ.

ეს ტესტები შეიძლება იყოს სხვადასხვა სახის და ისინი მოიცავს სასწავლო გეგმას, ჩანაწერების ჩანაწერს, სესიებს, სამუშაო ფურცლებს, შეფასების ინსტრუმენტებს ...

სწავლის მტკიცებულებების გამოყენებამდე და შეფასებამდე მასწავლებლებმა უნდა განსაზღვრონ რას გამოიყენებენ იმისათვის რომ იცოდნენ, სწავლობენ თუ არა მათი მოსწავლეები ადეკვატურად. ამ მტკიცებულების გამოყენებას ჩვეულებრივ აქვს დადებითი გავლენა საგანმანათლებლო დაწესებულების ორგანიზაციულ ასპექტზე, ვინაიდან მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს სასწავლო გეგმის შინაარსის შეფასებას, რომელსაც მოსწავლეები სავარაუდოდ მიიღებენ.

თუმცა, უნდა ითქვას, რომ შეიძლება არსებობდეს რაიმე ხელისშემშლელი ფაქტორი, რომელიც ართულებს მტკიცებულებების გამოყენებას, როგორიცაა ტექნოლოგიების ნაკლებობა, მონაცემთა ხელმისაწვდომობის პრობლემები, დროის ნაკლებობა და სხვა ასპექტები, როგორიცაა ორგანიზაციის დამოკიდებულება ფაკულტეტი ამას დაემატა, ჩვენ შეგვიძლია აღმოვაჩინოთ კიდევ ერთი სირთულე ის, რომ გაანალიზებული მტკიცებულების ხარისხი დაკავშირებულია იმ კითხვის სიცხადესთან, რომელზეც ჩვენ გვინდა პასუხის გაცემა.

• თქვენ შეიძლება დაგაინტერესოთ: "სასწავლო გეგმის თეორია: რა არის ის, მახასიათებლები და ისტორიული განვითარება"

სწავლის მტკიცებულების სახეები

სწავლების მტკიცებულებების ტიპებს შორის დიფერენცირების მთავარი კრიტერიუმია იმის საფუძველზე, თუ რამდენად ობიექტურები არიან ისინი და რა სახის კითხვებს უპასუხებენ ისინი მოსწავლეთა სწავლებასთან დაკავშირებით. ეს მტკიცებულებები შეიძლება დაიყოს ორ, პირდაპირ და არაპირდაპირ, და ნებისმიერი კარგი აკადემიური შეფასებისას ორივე უნდა იქნას გამოყენებული პირველიდან ისინი ჩვეულებრივ გვაძლევენ ობიექტურ ინფორმაციას, რომლის გაზომვაც უფრო ადვილია, ხოლო ეს უკანასკნელი გვთავაზობს უფრო ხარისხობრივ ინფორმაციას, თუმცა სუბიექტური

სწავლის პირდაპირი მტკიცებულება

სწავლის პირდაპირი მტკიცებულება თვალსაჩინო, ობიექტური და ხელშესახებია. ეს არის ერთგვარი მტკიცებულება, რომელიც ზუსტად აჩვენებს რა არის და რას არ სწავლობენ სტუდენტები, პასუხობენ კითხვას "რა ისწავლეთ?" პირდაპირი მტკიცებულება არის ყველა მტკიცებულება, რომელიც გადის იმას, რასაც შეიძლება ეწოდოს "სკეპტიკური" ტესტი.

მაგალითად, ადამიანი შეიძლება იყოს სკეპტიკურად განწყობილი სტუდენტების სწავლისადმი, რომლებსაც სერიოზული ეჭვები აქვთ გარკვეულ ტიპებთან დაკავშირებით უფრო სუბიექტური მტკიცებულებების, როგორიცაა თვითშეფასება წერის უნარებზე, რომლებიც თავად მოსწავლეებმა ჩაატარეს.

ამის საპირისპიროდ, იგივე სკეპტიკურად განწყობილი ადამიანი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დაეჭვდეს მოსწავლის მიერ ჩაბარებულ, მაგრამ შეფასებულ წერილობით გამოცდას რამდენიმე სტანდარტული კრიტერიუმის მიხედვით, შეთანხმებული ექსპერტების კომიტეტის ან დეპარტამენტის პროფესორთა ჯგუფის კონსენსუსით ენა

სწავლის პირდაპირი მტკიცებულება ხშირად სტანდარტიზებულია, ადვილი შესაფასებელია როგორც მასწავლებლისთვის, ასევე სწავლების პროცესში ჩართული ნებისმიერი სხვა პირის მიერ, გარდა ამისა ხელს უწყობს ძალიან ობიექტური დასკვნების შემუშავებას. სწავლის ზოგიერთი ამ პირდაპირი მტკიცებულებაა:

• არქივის ჩანაწერები
• ქცევითი დაკვირვებები
• ინტერვიუ უნარებზე
• სტუდენტური მუშაობის ნიმუშები: გამოცდები, მოხსენებები, ესეები ...
• იმიტირებული გამოცდები
• დაცვა და ზეპირი პრეზენტაციები
• საბოლოო პროექტები
• შესრულების შეფასებები

სწავლის არაპირდაპირი მტკიცებულება

არაპირდაპირი მტკიცებულებაა ის ტესტები, რომლებშიც სტუდენტი ალბათ სწავლობს, მაგრამ მკაფიოდ არ განსაზღვრავს რას ან რამდენს სწავლობს. ამ ტიპის მტკიცებულება ემსახურება კითხვას "რას ამბობ, რომ ისწავლე?" და ჩვენ შეგვიძლია გამოვყოთ შემდეგი პარამეტრები.

1. რეაქცია

ეს პარამეტრი არის სტუდენტის კმაყოფილება სწავლის გამოცდილებით.

• დაკავშირებული სტატია: "სწავლის 13 ტიპი: რა არის ისინი?"

2. სწავლა

ეს ეხება იმას, რაც მათ ისწავლეს სწავლის გამოცდილებიდან რა შეგვიძლია გამოვიღოთ მათი დროდან კლასში, კურსში ან საგანმანათლებლო ცენტრში.

3. Გადაცემა

გადაცემა ეხება კლასში შეძენილი შინაარსის გამოყენება სხვა კონტექსტებზეან სხვა საგანში, თქვენს საზოგადოებაში ან საგანმანათლებლო ცენტრის გარეთ არსებულ სიტუაციებში.

4. შედეგები

მიუთითეთ როგორ დაეხმარა მათ მიერ ნასწავლმა მოსწავლეებმა მიზნების მიღწევაში.

არსებობს ტესტები, რომლებიც, მიუხედავად გარკვეული სტანდარტიზებული კომპონენტისა, განიხილება არაპირდაპირი, რადგან ეს არის ისინი უფრო მეტად ემყარება იმას, რასაც მოსწავლე ამბობს, რომ ისწავლა, ვიდრე იმის შემოწმება, თუ რამდენად ისწავლა მართლაც. მათ შორის ჩვენ ვხვდებით:

• კითხვარების სწავლა
• ინტერვიუები იმაზე, თუ როგორ დაეხმარა მათ სწავლა
• კმაყოფილების კვლევები
• ანარეკლები
• Ფოკუს ჯგუფები

მტკიცებულებების მოდალობის სწავლა

ჩვენ შეგვიძლია შევაჯამოთ სწავლის მტკიცებულებების ზოგიერთი მოდალობა, რომელიც ემსახურება იმის გაანალიზებას, თუ რამდენად მოსწავლეები იძენენ ცოდნას და იყენებენ მას სკოლის შიგნით და მის გარეთ.

1. სწავლის პროცესების მტკიცებულება

ეს არის ერთგვარი მტკიცებულება, რომელიც, როგორც მისი სახელიდან ჩანს, დაკავშირებულია სწავლის პროცესებთან, ასევე სტუდენტთან მოთხოვნილ დავალებაში დახარჯულ დროსთან და სწავლის შესაძლებლობებთან მიმართებაში.

პრაქტიკულად ნებისმიერი არაპირდაპირი მტკიცებულების მსგავსად, ესეც ვერ გაივლის სკეპტიკოსის გამოცდას, მაგრამ მას მაინც შეუძლია მიაწოდოს ძალიან ღირებული ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ როგორ მიმდინარეობს სწავლა.

მაგალითად, თუ გვინდა შევაფასოთ სწავლობენ თუ არა მოსწავლეები მათემატიკას, ერთი მტკიცებულება იქნება რამდენი დრო, როდესაც ისინი კონცენტრირებულნი რჩებიან სავარჯიშოების შესრულებისას, როდესაც მათ სთხოვენ გადაწყვიტონ სავარჯიშოების რამდენიმე სავარჯიშო. კლასი.

პროცესზე ორიენტირებული სწავლების მტკიცებულების კიდევ ერთი მაგალითი იქნება დრო და რაოდენობა სტუდენტები ბიბლიოთეკაში ატარებენ მათემატიკის წიგნების კონსულტაციას, ასევე სესხის აღებას წიგნები.

ამ ტიპის მტკიცებულებების მთავარი უპირატესობა ის არის, რომ მას შეუძლია მიაწოდოს მეტი ინფორმაცია იმის შესახებ, თუ რატომ სწავლობენ ან არ სწავლობენ სტუდენტები, გარდა იმისა, რომ ეს მტკიცებულებები შეიძლება შეგროვდეს მაშინ, როდესაც გარკვეული შინაარსის ან თემის სწავლების პროცესი ჯერ არ დასრულებულა..

• თქვენ შეიძლება დაგაინტერესოთ: "გამჭრიახობის სწავლა: რა არის ეს, ტიპები და მახასიათებლები"

2. მტკიცებულება შეყვანის ფაქტორებზე

ამ ტიპის მტკიცებულება დაკავშირებულია ფაქტორები, რომლებიც მოცემულია საგანმანათლებლო პროგრამის დაწყებამდე, ან იმიტომ, რომ სტუდენტებმა ისინი შეიძინეს წინა კურსებზე, ან იმიტომ, რომ ისინი განპირობებულნი არიან ცენტრის ინფრასტრუქტურით და სწავლების სტილით.

ბევრი ასპექტია, რაც შეიძლება გავლენა იქონიოს სტუდენტის სწავლაზე. მათ შორის ჩვენ შეგვიძლია ვიპოვოთ კლასში მოსწავლეთა და მასწავლებელთა პროპორცია, ადმინისტრაციის მიერ შემოთავაზებული სტიპენდიები, ბიუჯეტი საგანმანათლებლო პროგრამების, აღჭურვილობის, მასწავლებელთა მომზადების, სტუდენტების მიერ კურსებში შესწავლილი შინაარსის შესახებ წინა ...

• დაკავშირებული სტატია: "სწავლის დარღვევები: ტიპები, სიმპტომები, მიზეზები და მკურნალობა"

3. მტკიცებულება სწავლის კონტექსტზე

ამგვარი არაპირდაპირი მტკიცებულება დაკავშირებულია გარემოსთან, სადაც სწავლა მიმდინარეობს. ეს მიეკუთვნება ამ კატეგორიას, თუ რამდენად მოტივირებულნი არიან სტუდენტები, რა ინტერესები აქვთ მათ მომავალთან დაკავშირებით, რა მოთხოვნები აქვთ დამსაქმებლები ამ სფეროში, საჭიროებები, შეთავაზებები და მოთხოვნები, რომლებიც არსებობს შრომის ბაზარზე და მათ შორის კულტურული ფაქტორები სხვები