ფსიქოლოგია და სტატისტიკა: ფსიქოლოგიის ალბათობა
მათემატიკა მეცნიერების მნიშვნელოვანი ნაწილია და ფსიქოლოგიაროგორც მეცნიერება, იგი იყენებს მათ ადამიანის ქცევის პროგნოზირებისა და კონტროლის მიზნების მისაღწევად.
ამ მიზნით, მნიშვნელოვანია ალბათობის გამოყენება, რაც საშუალებას აძლევს მეცნიერებს, მეტი დარწმუნებით იყვნენ, როდესაც წინასწარმეტყველებენ, თუ როგორ მოქმედებენ ადამიანები.
ფსიქოლოგია და სტატისტიკა: რა ურთიერთობა აქვთ მათთან?
გამოყენება მათემატიკა მეცნიერებათა მნიშვნელოვანი ნაწილია მას შემდეგ, რაც ისინი ეპოქის დასაწყისში ასეთი სახით გაჩნდნენ თანამედროვე, იმ დონემდე, სადაც რიცხვების დიდი გავლენა იქონია, რასაც ახლა ჩვენ ვუწოდებთ მეცნიერული ცოდნა. ფრენსის ბეკონი შესთავაზა ძლიერი როლი მათემატიკას, როგორც მისი ახალი მეთოდის ნაწილი გალილეო მან ჩაითვალა მათემატიკა, როგორც ენა, რომლითაც ღმერთმა დაწერა ბუნება (Fraile, 2000).
ამ გზით სრულიად გონივრული ხდება, რომ ფსიქოლოგიაროგორც მეცნიერება, გამოიყენე მათემატიკა სწავლაში ამა თუ იმ გზით, ან დამხმარე გზით, ან ჰიპოთეტური დედუქციური მეთოდი. ეს მეთოდი ფსიქოლოგიის თეორეტიკოსებს შორის ერთ – ერთი მუდმივი დაპირისპირების საგანი იყო (Silva, 2013).
რა არის ფსიქოლოგიის, როგორც მეცნიერების მიზანი?
ახლა, ფსიქოლოგიურ მეცნიერებაში ალბათობის მნიშვნელობის გასაგებად, საჭიროა ფსიქოლოგიის მიზნების გაგება. ამასთან დაკავშირებით, კუნი და მიტერერი (2010) გვეუბნებიან ამას ფსიქოლოგია ოთხ მიზანს ისახავს მიზნადკერძოდ: ქცევისა და ფსიქიკური პროცესების აღწერა, გაგება, პროგნოზირება და კონტროლი.
ამასთან, მნიშვნელოვანია კარგად გვესმოდეს, თუ რას გულისხმობს ცნებები პროგნოზი ი კონტროლი. ამისთვის პროგნოზი გასაგებია ქცევის გარკვევით განჭვრეტის უნარი, ხოლო კონტროლი ეს გაგებული იქნება უბრალოდ პირობების შეცვლის შესაძლებლობით, რომლებიც გავლენას ახდენს ქცევაზე (Coon and Mitterer, 2010: 15).
იმ მომენტში, როდესაც შანსები შემოვა
ზემოთქმულის გაგება, შეიძლება ითქვას, რომ ალბათობა ზუსტად ეხმარება მესამე მიზნის მიღწევაში ეს გარკვეულწილად მეოთხე პუნქტის საფუძველია. ანუ რომ ფსიქოლოგიას შეეძლოს ქცევის პროგნოზირება და / ან კონტროლი, აუცილებელია, რომ მან შეძლოს ყველა კონკრეტული მონაცემის გაკეთება, კვლევის შედეგად მიღებულმა განზოგადებამ შეიძლება და იქიდან შეძლოს გარკვეული რეალობის განსაზღვრა, ქცევა, მოქმედება ან სიტუაცია
ალბათობა და სტატისტიკა გამოიყენება, ერთი მხრივ, როგორც მოპოვების გზა, მონაცემების ინტერპრეტაცია და განზოგადებადა, მეორე მხრივ, შეძლება წინასწარ იწინასწარმეტყველო გარკვეული სამომავლო მოვლენები. ეს ნათლად ჩანს, რომ გამოყენების ფაქტი გამოკითხვა, სწავლა კორელაციური და შემთხვევების შესწავლა როგორც კვლევის მეთოდები. კვლევა გამოიყენება მონაცემების მისაღებად, გამოიყენება ინფორმაციის შეგროვების მიზნით მოსახლეობის წარმომადგენლობითი ნიმუშიდან, ხოლო კორელაციური კვლევები ეძებენ ურთიერთობას, რომელიც შეიძლება არსებობდეს ორ ცვლადს შორის, რაც სულაც არ არის ერთმანეთის მიზეზი. დაბოლოს, საქმის შესწავლა, რომელიც საშუალებას იძლევა ცალკეული საგნის ან სიტუაციის დეტალების შესწავლა. (ჰალგუინი და კრაუსი, 2008).
სტატისტიკა: ძირითადი ელემენტია, რომ შეძლო შედეგების დასკვნა
როგორც მოსალოდნელი იყო, ყველა ეს მეთოდი (და ექსპერიმენტული მეთოდიც კი) მოითხოვს ალბათობას, რომ შეძლო შედეგების დასკვნა. მაგრამ ეს სცილდება მხოლოდ ციფრებს, ეხება ისეთ საკითხებს, რომლებიც გამოყენებამ შეიძლება გავლენა იქონიოს ადამიანებზე ამისათვის მკურნალობენ, მაგალითად, ფსიქოლოგიურ კაბინეტში ან სამუშაო ადგილზე ან სკოლაში მაგალითი.
ამ სამ სფეროში განხილული იყო საკითხები პირდაპირ აისახება ადამიანების ცხოვრებაზე და ამ მიზეზით მნიშვნელოვანია თერაპიაში წარმატების შანსების გათვალისწინებაან გასაუბრებაზე ან სკოლაში, რათა უფრო ზუსტი და ეფექტური ჩარევა მოხდეს ვიდრე ნამდვილად შეუძლია დაეხმაროს ხალხს და მისცეს მათ ეფექტური იარაღები მათი მიზნების საუკეთესო გზით მისაღწევად შესაძლებელია
საბოლოო ჯამში, ის, რასაც მეცნიერული თვალსაზრისით, სავარაუდოდ ეძებენ, იქნება ის პროგნოზირებადობა მოვლენის. მაგრამ პირადი თვალსაზრისით - და არცთუ იშვიათად ეგზისტენციალური მრავალი ადამიანისათვის - ის რაც არის მოსაძებნად არის დარწმუნებულობა რაც მნიშვნელობას ანიჭებს რეალობას, რომელშიც ვცხოვრობთ.
ბიბლიოგრაფიული ცნობარი:
ბოლონია, ე. (2011) სტატისტიკა ფსიქოლოგიისა და განათლებისთვის. კორდობა: რედ. ბრიჟასი
კუნი, დ. და მიტერერი, ჯ. (2010) ფსიქოლოგიის შესავალი. მექსიკა: Cengage სწავლა
მყიფე, გ. (2000) ფილოსოფიის ისტორია III: ჰუმანიზმიდან განმანათლებლობამდე. მადრიდი: BAC.
ჰალგუინი, რ. და კრაუსი, ს. (2008) პათოლოგიის ფსიქოლოგია. მექსიკა: მაკ გრაუ ჰილი
სილვა, ა. (2013) ფსიქოლოგიის ფილოსოფიური საფუძვლები. მექსიკა: PAX