მე -18 საუკუნის ესპანური ლიტერატურა: შეჯამება, ავტორები და მახასიათებლები

რა მოდის ლიტერატურულ ოქროს ხანაში მწვერვალის მიღწევის შემდეგ? შესაძლოა XVIII საუკუნე ესპანეთში ის არ არის ყველაზე საყვარელი - ან თუნდაც ცნობილი - იმით, რასაც აკეთებს თავისი ლიტერატურა, მაგრამ ამისათვის ის არ იმსახურებს ნაკლებ ყურადღებას.

მასწავლებლის ამ გაკვეთილზე ჩვენ ყურადღებას გავამახვილებთ მე -18 საუკუნის ესპანური ლიტერატურა ყველაფრის ზოგადი შეჯამება ლიტერატურული ჟანრები, ავტორები ყველაზე ცნობილი და, რა თქმა უნდა, მახასიათებლები რაც განმანათლებლობის ესპანურ ლიტერატურას განსაკუთრებულს ხდის.

ინდექსი

1. XVIII საუკუნის ესპანური ლიტერატურის შეჯამება
2. მე -18 საუკუნის პროზა: ავტორები და მახასიათებლები
3. მე -18 საუკუნის პოეზია: ავტორები და მახასიათებლები
4. მე -18 საუკუნის თეატრი: ავტორები და მახასიათებლები

ის მე -17 საუკუნე ესპანეთშიეს იყო საუკუნე, რომელიც აღინიშნა სამეფოში ძალაუფლების დაკარგვით, მოსახლეობის უბედურებით, ომებით, ახალი ჭირის ეპიდემიებით და სოციალური უკმაყოფილებით. როგორც ყველამ ვიცით, როდესაც რეალობა უარესდება, ბევრს არ აქვს ალტერნატივა გარდა გაქცევისა. როგორც თავის დროზე ნეტფლიქსის ერთგვარი თერაპია, ლიტერატურა მკვეთრად აყვავდა იმას, რასაც ეწოდება საუკუნე

მაგრამ მე -18 საუკუნის ესპანური ლიტერატურის მოსვლასთან ერთად, ევროპის ახალი მიმდინარეობები რომელმაც შემოგვთავაზა ცვლილებები ლიტერატურის მიღმა: მეცნიერული ინოვაცია, კრიტიკული აზროვნება, გონების ჭარბობა, ემპირიზმი ან წინასწარგანსაზღვრული იდეების (როგორიცაა რელიგია) დაკითხვა, სხვებს შორის. ეს ახალი მოძრაობა, როგორც კულტურული, ასევე ინტელექტუალური და პოლიტიკური, ცნობილია როგორც ილუსტრაცია, ან მნათობების საუკუნე.

და რას ნიშნავდა ეს ლიტერატურისთვის? ასეთი აყვავებული ლიტერატურული ოქროს ხანის შემდეგ, სამწუხაროდ, არ არსებობს ბროლის საუკუნე ან ბრილიანტის საუკუნე. ლიტერატურაში განმანათლებლობის ხანა მიზნად ისახავდა ხელოვნების ასახვას განმანათლებლობის პრინციპებზე. Ეს ნიშნავს რომ ლიტერატურა პირველ რიგში დიდაქტიკური და უტილიტარული უნდა ყოფილიყო, Იძულებული ვიყავი "ინსტრუქცია აღფრთოვანებული”- არა მხოლოდ დროის გატარება, არამედ მნახველისთვის სასარგებლო ან კრიტიკული შეტყობინების გადაცემა. ილუსტრირებული ლიტერატურა იყო საზოგადოების სამსახურში, დაქვემდებარებული პოლიტიკას, ამიტომ მან უნდა შეასრულოს როლი. დიდაქტიკური, შემქმნელი და სასარგებლო ფუნქცია.

ესპანეთში, ბაროკოდან პოპულარული და გასართობი ლიტერატურიდან ამ ახალი ტიპის ილუსტრირებული ლიტერატურის შეცვლა მოხდა გაცილებით რთულია ვიდრე სხვა ევროპის ქვეყნებში ოქროს ხანის სიძლიერის გამო (და რომ ის ჯერ კიდევ ძალიან იყო აწმყო). Ამისთვის, ამ ქვეყანაში მე -18 საუკუნეში წარმოებული ყველა ლიტერატურა არ იყო ილუსტრირებული ლიტერატურადა მიუხედავად ბურბონების მცდელობისა ნეოკლასიკური ლიტერატურის დანერგვა, უფრო "ფრანგული გემოვნებით" და დანერგვა ევროპული იდეები ესპანეთის ლიტერატურულ სამყაროში, საუკუნის პირველ ათწლეულებში კვლავ გავრცელდებოდა ბაროკოს

ამის გათვალისწინებით, ჩვენ ახლა ჩავუღრმავდებით თითოეულ ლიტერატურულ ჟანრს, რათა უკეთ გავიგოთ მათი მახასიათებლები და ავტორები და ნაწარმოებები რომ აღინიშნა მე -18 საუკუნის ესპანური ლიტერატურა.

განმანათლებლებისთვის, პროზაულ მხატვრულ ლიტერატურას ძალიან მცირე მნიშვნელობა ჰქონდა. მათი აზრით, ლექსი იყო ლიტერატურული გამოხატულება par excellence, ხოლო პროზა იყო საშუალო სიმართლე და ისტორია, ამიტომ დიდ ესპანურ რომანებს მოუწევდათ ლოდინი მეცხრამეტე საუკუნეში მათი შექმნისთვის დაბრუნების.

ამასთან, ეს არ ნიშნავს იმას, რომ ის არ იყო დაწერილი პროზაში ესეების ჟანრი გაიმარჯვა ინტელექტუალთა შორის გაავრცელა განმანათლებლობის იდეები, რომლის ღირებულება არ განიხილებოდა როგორც ლიტერატურული, არამედ დიდაქტიკური და გონივრული კომუნიკაცია და დისკუსია სოციალურ რეფორმებზე.

ასევე აღსანიშნავია ის წერილის ფორმატი, ან წერილების საშუალებით წერა. როგორც მხატვრული ლიტერატურისთვის (ეპისტოლარული რომანებისთვის), ისე ესეს ტექსტებისთვის, წერილის რესურსმა თავისი მაქსიმალური გამოხატულება იპოვა მე -18 საუკუნეში. იმისათვის, რომ თქვენი ილუსტრირებული იდეები ფართო აუდიტორიას მიაწოდოთ, გამოყენებული ენა იყო პირდაპირი და გასაგები, განურჩევლად რიტორიკული ფიგურებისა, რომლებიც გაიმარჯვეს წინა საუკუნეში.

შემდეგი, ჩვენ აღმოვაჩენთ თქვენ ავტორები და ნაწარმოებები მეთვრამეტე საუკუნის ესპანური ლიტერატურა პროზის ფარგლებში.

Fray Benito Jerónimo Feijoo

წერდა უკვე მე -18 საუკუნის დასაწყისში, ფეიჯო იყო ერთ -ერთი პირველი ინტელექტუალები განმანათლებლური აზროვნების შესახებ ნაწარმოების შემუშავება მანამ, სანამ ის მთლიანად დაიდგმებოდა ესპანეთში. მისი ნაწერები ფოკუსირებულია რაციონალური პრინციპების გამოქვეყნებაზე, იცავს სკეპტიციზმს, რომელიც ინტელექტუალური საკითხების, ემპირიზმისა და კრიტიკული თავისუფლების კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს. მისი სასიამოვნო და მკაფიო სტილი მიზნად ისახავდა მისი იდეების მაქსიმალურ აუდიტორიამდე მისვლას, ხოლო მისმა წარმატებამ ხელი შეუწყო მოსახლეობაში განმანათლებლური იდეების დანერგვას.

• უნივერსალური კრიტიკული თეატრი: ესეების კრებული 9 ტომად, რომელიც მოიცავს მრავალფეროვან თემას, მეცნიერებიდან დაწყებული ლიტერატურით და სოციალური საკითხებით, ყოველთვის ა კრიტიკული სული ძველი ჩვეულებების წინააღმდეგ ("საერთო შეცდომების იმედგაცრუებამდე") და ახალი იდეების ენით გავრცელების სასარგებლოდ მარტივი
• მეცნიერული და ცნობისმოყვარე წერილები: ესეების ხუთი ტომი წერილების სახით ასევე ძალიან მრავალფეროვან საგნებზე და სტილში, რომელიც თავისუფლდება ბაროკოს ხელოვნურობისგან.

ხოსე კადალსო

მწერალი, პოეტი და ილუსტრირებული სამხედრო კაცი. იგი გამოირჩევა თავისი ნაწერებით მაროკოს ასოები, გამოქვეყნდა სიკვდილის შემდეგ, 1789 წელს.

მაროკოს ასოები: შთაგონებულია მოდელით სპარსული ასოები ფრანგი მონტესკიეს მიერ, კადალსო იყენებს გამოგონილ ჩარჩოს (გამოგონილი კონტექსტი და პერსონაჟები) შესასრულებლად ჩვეულებების კრიტიკა, კითხვის ნიშნის ქვეშ აყენებს საზოგადოების მდგომარეობას, მთავრობას, ცხოვრებას და ჩვეულებებს Ესპანური. 90 ასო არის გამოგონილი მიმოწერა გაზელ (ახალგაზრდა მაროკოელი, რომელიც პირველად სტუმრობდა ესპანეთს), ბენ-ბელეის (ასევე მაროკოელი მეგობარი და მასწავლებელი) და ესპანელი ქრისტიანი ნუინო ნუესი. ეპისტოლარული რესურსი ამგვარად ხსნის შესაძლებლობას გამოავლინოს სხვადასხვა თვალსაზრისი და მოსაზრებები წერილებში განხილულ საგნებზე. ეპისტოლარული ფორმატი უფრო კომფორტულ და სასიამოვნო კითხვას იძლეოდა.

გასპარ მელქორ დე იოველანოსი

Ერთერთი ყველაზე წარმომადგენელი ინტელექტუალები განმანათლებლობის ესპანეთში, იოველანოსს ეკავა კარლოს IV- ისა და მანუელ გოდოის მთავრობაში იუსტიციის მინისტრის თანამდებობა. მისი განმანათლებლური იდეები და რეფორმის ნება შეეჯახა პოლიტიკას, რომელიც სულ უფრო ნაკლებად იცვლება ცვლილებების შედეგად, საფრანგეთის რევოლუციაზე ევროპული ძალების რეაქციის შედეგად. იოველანოსმა თავის ნაშრომებში გამოავლინა თავისი დროის ესპანეთის პრობლემები და შესთავაზა გადაწყვეტილებები და რეფორმები მათ გასაუმჯობესებლად. მისი საქმიანობა ეკონომიკისა და განათლების სფეროებში უპირველეს ყოვლისა გამოირჩევა. მისი ზოგიერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწერია შემდეგი:

• ანგარიში აგრარული კანონის შესახებ: იოველანოსი აკრიტიკებს ტრადიციულ პრივილეგიებს მიწაზე, წერს მიწის სამართლიანი განაწილების სასარგებლოდ, მესტის პრივილეგიების შეწყვეტა და კომუნალური და საეკლესიო ქონების კონფისკაცია, სხვათა შორის რეფორმები.
• პედაგოგიური მოგონებები, კეთილშობილების განათლების გეგმა, და სხვა ნაწერები, რომლებიც ეხება რეფორმებს სწავლებაში.

მე -18 საუკუნის განმანათლებლურ იდეებში გავლენიანი სხვა ესპანელი ინტელექტუალები არიან ფრეი მარტინ სარმიენტო, იგნასიო დე ლუზანი, პედრო როდრიგეს დე კამპომანოსი, ანტონი დე კაპმანი და ხუან პაბლო ფორნერი.

სურათი: Slideshare

როგორც ჩვენ რამდენჯერმე გავიმეორეთ ამ გაკვეთილზე, მეთვრამეტე საუკუნის ესპანური ლიტერატურა იყო განკუთვნილი დიდაქტიკური და სასარგებლო უპირველეს ყოვლისა, საზოგადოებისათვის მომსახურების გაწევა და გონიერების და კრიტიკული აზროვნებიდან გამომდინარე იდეების გავრცელება. ჩვეულებრივ, ჩვენ გვესმის პოეზია, როგორც მაქსიმალური პიროვნული და სუბიექტური გამოხატვის ლიტერატურული ჟანრი, რომელიც ფოკუსირებულია ადამიანების გრძნობებზე ავტორი და თქვენ ალბათ გაინტერესებთ, როგორ არის შესაძლებელი ასეთი ლიტერატურული ჟანრის შეთავსება რაციონალურ და დიდაქტიკურ ნებასთან ილუსტრაცია. რთული მისია, არა?

პირველ რიგში უნდა გავითვალისწინოთ ბაროკოს სტილის გავლენა, რიტორიკული ფიგურებითა და სათამაშო სიტყვებით დატვირთული, საუკუნის დასაწყისის ჯერ კიდევ ბევრ პოეტზე და ასევე ჩვენ უნდა აღვნიშნოთ ევოლუცია წინა რომანტიზმისკენ საუკუნის ბოლოს (მზარდი მნიშვნელობა სენტიმენტალურობა).

რაც შეეხება მკაცრად ნეოკლასიკურ და განმანათლებელ პოეზიას, ჩვენ შეგვიძლია მივმართოთ ინტელექტუალს იგნატიუს ლუზანი, რომელმაც შენიშნა ილუსტრირებული ლიტერატურის საფუძვლები თავის პოეტიკა. ეს ნაშრომი ძალიან გავლენიანი იყო იმდროინდელ ლიტერატურაში და ავლენს შემდეგ მახასიათებლებს:

• ლიტერატურული ენა დაფუძნებულია ბუნებრიობა (ბუნების იმიტაცია) და სარგებლიანობა.
• ის სიწმინდე და მოკლედ ისინი უპირატესობას ანიჭებენ ბაროკოს გადაჭარბებულ რიტორიკულ ფიგურებს. ბაროკოს უარყოფა, რაც აფერხებს შეტყობინების გადაცემას და უმრავლესობის მიღებას.
• პოეზიას აქვს მიზანი „სათნოება შეიყვაროს და ზიზღი ზიზღად აქციოს“.
• “ასწავლეთ სიამოვნებით, ან გაახარეთ მოგებით”, ანუ სათნოების გასართობთან და სარგებლიანობას სიამოვნებასთან ერთად.
• პოეზია ექვემდებარება წესებს "კარგი გემოვნება": გადაჭარბებული წარმოსახვა არ ღირს და გამომხატველი სიმარტივე და ბუნებრიობა არ იძლევა ზედმეტობას.

მოკლედ, განმანათლებლობის იდეალები და ღირებულებები, ორიენტირებული პროგრესზე და ზნეობრივი სწავლება, მაგრამ მათი წაკითხვა სასიამოვნო და გასართობი გახადოს ფართო აუდიტორიისათვის შესაძლებელია

ილუსტრირებული პოეზიის შექმნის ეს სურვილი თანაარსებობდა ა ნეოკლასიკური პოეზია რომელიც დაემთხვა განმანათლებლურ იდეალებს ბუნების იმიტაციით და ბაროკოს სიმდიდრის უარყოფით. ამ ნეოკლასიციზმსა და განმანათლებლობას შორის აშკარა გამიჯვნა არ არსებობს, მაგრამ ჩვენ შეგვიძლია თემებს ნეოკლასიკური უფრო მკაცრად ვუწოდოთ მეთვრამეტე საუკუნის სასიყვარულო, მითოლოგიური და ბუკოლური პოეზია, ხოლო ფილოსოფიურ და პოლიტიკურ-სოციალურ პოეზიას აშკარად ჰქონდა მისია ილუსტრირებული.

ყოველივე ამის თქმის შემდეგ, მე -18 საუკუნის განმავლობაში იგივე ფორმები და მეტრი იყო გაშენებული, როგორც ოქროს ხანაში. არსებობს ეპოსები (ვინაიდან ეპოსი ძალიან კარგად იყო განხილული), ასევე სონეტები და ტრადიციული ფორმები, როგორიცაა რომანტიკა ან რედონდილა. ილუსტრირებულმა და ნეოკლასიკურმა პოეტებმა უარყვეს ბაროკო, მაგრამ მათ უარი თქვეს ისინი შთაგონებულნი არიან რენესანსის ფიგურებით, როგორიცაა გარსილასო დე ლა ვეგა და ფრაი ლუის დე ლეონი, გარდა კლასიკური ავტორებისა, როგორიცაა ჰორაციო.

სხვა ავტორები და ილუსტრირებული პოეზიის ნაწარმოებები ესპანეთში

ადგილობრივი სიახლოვის, მეგობრობისა და საზოგადოებრივ შეკრებებში მონაწილეობის მიზეზების გამო, მეთვრამეტე საუკუნის ესპანელი პოეტები ხშირად იყოფა ჯგუფებად, როგორიცაა "სალამანკას სკოლა" და "სევილიანას სკოლა", ზოგჯერ "მადრიდის ჯგუფის" ჩათვლით. ვინაიდან ეს კლასიფიკაცია მნიშვნელოვნად არ იმოქმედებს მის შემოქმედებაზე, ქვემოთ წარმოვადგენთ საუკუნის ზოგიერთ ყველაზე გამოჩენილ პოეტს ინდივიდუალურად:

• ზოგიერთი ავტორი გარდამავალი: ხოსე ანტონიო პორსელი, ალონსო ვერდუგო დე კასტილია (როკოკოს პოეზია)
• ხუან მელენდეს ვალდესი: სალამანკას სკოლის წევრი, მელენდეს ვალდესი მჭიდროდ იყო დაკავშირებული პიროვნებებთან, როგორიცაა კადალსო და იოველანოსი (ასევე პოეტები პროზაული ნაწარმოებების გარდა). მელენდეს ვალდესის პოეზია ვრცელი და მრავალფეროვანია და, შესაბამისად, გვიჩვენებს ევოლუციას მისი ადრეული ნაწარმოებებიდან სრულწლოვანებამდე. მის ახალგაზრდა პოეზიაზე დიდი გავლენა აქვს როკოკოს გემოვნებას, მაგრამ უკვე უპირატესობას ანიჭებს ბუნების თემებს. მისი პოეზია ვითარდება უფრო ნეოკლასიკური პოზიციისკენ, რომელიც მიმართულია სიმშვიდეზე, ჰარმონიასა და კლასიკურ ფორმებზე, პასტორალური თემატიკით, როგორიც არის მის ცნობილ ეკლოგში. ბათილო. დაბოლოს, მისი კონტაქტი იოველანოსთან და განმანათლებლობის იდეებში ჩართვა აიძულებს მას მიიღოს ილუსტრირებული თემები, როგორიცაა ის, რაც ნაპოვნია მის ეპისტოლეებსა და ოდებში. მისი პოეზია ასევე გარკვეულ შემთხვევებში განავითარებს უფრო ინტიმურ პერსონაჟს, რომელიც ელოდება ლიტერატურას, რომელიც მას წარმატებას მიაღწევს.
• თომას ირიარტესდა ფელიქს მარია სამანიეგო: დიდაქტიკური მიზნის გათვალისწინებით, რასაც ილუსტრირებული ავტორები ცდილობდნენ, გასაკვირი არ არის, რომ ჟანრი იგავი - დაწერილია ლექსებში - მე -18 საუკუნეში სარგებლობდა ასეთი პოპულარობით და ირიარტე და სამანიეგო ამის დასტურია. შთაგონებული ფრანგული ლა ფონტეინის მოდელითა და ეზოპეს კლასიკური იგავებით, ეს ორი ავტორი იყო იმ დროის ყველაზე გამორჩეული ესპანელი ფაბულისტები. ის სამანიეგოს იგავები ისინი ძირითადად მიმართული იყვნენ ა ბავშვთა მკითხველობა, ბავშვებისთვის გასაგები მარტივი ენითა და ლექსებით, ხოლო სტილი Წადი იყო უფრო ფორმალური და ლიტერატურული. მიუხედავად იმისა, რომ ამ ორს შორის იყო ძლიერი მეტოქეობა, მათი იგავები წარმოადგენს ილუსტრირებული ლიტერატურის საბოლოო არსს, რომლის დანიშნულებაა სწავლება და აღფრთოვანება.
• ნიკოლას ფერნანდეს დე მორატანი: Fonda de Sebastián– ის შეკრების წევრი, სადაც ასევე შეხვდნენ პიროვნებები, როგორიცაა კადალსო და ირიარტე. გარსილასოს და კლასიკური ტრადიციის დიდი თაყვანისმცემელი, ნიკოლას ფერნანდეს დე მორატანი იყო საუკუნის ერთ -ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ესპანელი ნეოკლასიკური პოეტი. ასეც რომ იყოს, მორატანმა ასევე დაამუშავა უფრო პოპულარული თემები, როგორიცაა მისი მავრიკული და ისტორიული რომანები, გარდა იმისა, რომ ცნობილია თავისი ხარების თემაზე პოეზიით და სადღესასწაულო ატმოსფეროთი.

ის პოეტიკა ლუზანის მიერ ასევე ჰქონდა ა ძლიერი გავლენა თეატრზე. მე -18 საუკუნის პირველი ათწლეულების განმავლობაში, ბაროკოს შთაგონების თეატრალური ნაწარმოებები კვლავ იწარმოებოდა, როგორიცაა ჩახლართული კომედიები ან ნაწარმოებები, რომლებიც გავლენას ახდენს კალდერონ დე ლა ბარსას სტილზე. თუმცა, ილუსტრირებული იდეები განმარტებულია ლუზანის მიერ და იმდროინდელ სხვა გამოსვლებში და დისკუსიებში, როგორიცაა გამოსვლები ესპანურ ტრაგედიებზე გამოხატა საჭიროება ა ახალი ტიპის თეატრი, ნეოკლასიკური შთაგონებით, რომელიც უკვე გაიმარჯვა საფრანგეთში ისეთი ავტორების ხელით, როგორიცაა რასინი.

ეს თეატრი უნდა ყოფილიყო რეგულირდება (სამი ერთეულისა და არისტოტელეს სხვა წესების პატივისცემით), შესაბამისად "კარგი გემოვნება", და გადამცემი ა მორალური ფილოსოფია. დანარჩენი ილუსტრირებული ლიტერატურის მსგავსად, მას უნდა შესთავაზოს "მომგებიანი დივერსია" და მორალური ინსტრუქცია, მნიშვნელოვანი ა ლიტერატურული ჟანრი, როგორიცაა თეატრი, რომელიც ხშირად განიხილებოდა როგორც უხამსობისა და მორალური კორუფციის წყარო და ცუდი მაგალითები მოქმედებები.

თუმცა, ნეოკლასიკური თეატრის განხორციელება ეს არ იყო ასე მარტივი. თეატრი, სხვა ლიტერატურულ ჟანრზე მეტად, დიდი პოპულარობით სარგებლობდა დაბალ კლასებში, რომლებმაც ხშირად არ იცოდნენ წაიკითხა და მოსახლეობამ უპირატესობა მიანიჭა თეატრს წინა საუკუნის თეატრის მსგავსი, უფრო მკაფიოდ გასართობი და გაქცეული. სწორედ ამიტომ, ინტელექტუალებისა და უმაღლესი კლასების მიერ შემოთავაზებული ნეოკლასიკური თეატრის პარალელურად, მე -18 საუკუნეში ასევე იყო პოპულარული თეატრი - სკეტები, სატირები და ა. მისი პოპულარობა ისეთი იყო, რომ 1765 წელს აიკრძალა autos sacramentales (ბაროკოს წარმოშობის და ძალიან კარგად მიღებული პოპულარული საზოგადოების მიერ).

ასეც რომ იყოს, ნეოკლასიკურმა თეატრმა ასევე შეუწყო ხელი სიახლეებს მის ბერძნულ-ლათინურ შთაგონებებთან დაკავშირებით ან ფრანგი, ვინაიდან მისი განმანათლებლური ხასიათი გულისხმობდა დიდაქტიზმისა და სარგებლობის მოპოვებას საზოგადოებისთვის ასევე ეფოკუსირება მზარდი კლასების მსგავსად ბურჟუაზიის (რომელმაც მიიღო წამყვანი როლი, როგორც არისტოკრატიამ და ღვთაებამ შეასრულა) და მათში თანამედროვე სოციალური პრობლემები. ამ გზით მან ხელი შეუწყო ბურჟუაზიულ ქცევას, რომელიც სინონიმია მორალისა და რა არის სწორი.

ილუსტრირებული თეატრის ავტორები და ნაწარმოებები

• ლეანდრო ფერნანდეს დე მორატანი. ასევე დრამატურგისა და პოეტის ნიკოლას ფერნანდეს დე მორატანის ვაჟი. ლეანდრო ფერნანდეს დე მორატანი იყო მე -18 საუკუნის ნეოკლასიკური თეატრის უდიდესი წარმომადგენელი. ის ასევე იყო პოეტი, მაგრამ მიიღო დიდი რეპუტაცია თავისი დრამატული მოღვაწეობით, დაინტერესებული იყო თანამედროვე სოციალური პრობლემების გამოაშკარავებით და ამით დიდაქტიკური ფუნქციის შესრულებით. მისი ზოგიერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ნამუშევარია გოგონების დიახ: პროზაში დაწერილი კომედია, რომელიც ეხება ახალგაზრდა ქალსა და მასზე უფროს მდიდარ ჯენტლმენს შორის იძულებითი ქორწინების პრობლემას. გოგონასა და ახალგაზრდა სამხედრო მამაკაცს შორის სასიყვარულო ისტორიის არგუმენტის გამოყენებით ფერნანდეს დე მორატანი აკრიტიკებს ოჯახური ჩაგვრა, რამაც აიძულა გოგონები არათანაბარ ქორწინებებში დიდი სხვაობით ასაკი მორატანმა თავად მიმართა ამ საკითხს თავის სატირალში მოხუცი და გოგონა
• რამონ დე ლა კრუსი: მაქსიმალური მაჩვენებელი პოპულარული თეატრი მე -18 საუკუნე. ძალიან ნაყოფიერი დრამატურგი, მან დაწერა sainetes და zarzuelas ძალიან პოპულარული საზოგადოებაში. მის ნამუშევრებს ჰყავთ პოპულარული პერსონაჟები, როგორც გმირები და ჩვეულებრივ ასახავს თავისი დროის მადრიდს და ხალხის ჩვეულებებს. მისი ერთ -ერთი ყველაზე პოპულარული ნახატია მანოლო.

თუ გსურთ წაიკითხოთ მსგავსი სტატიები მე -18 საუკუნის ესპანური ლიტერატურა: შეჯამება, ავტორები და მახასიათებლები, ჩვენ გირჩევთ, რომ შეიყვანოთ ჩვენი კატეგორია ლიტერატურის ისტორია.

• მუხიკა, ბ. და ფლორენსა, ე. (2008). ესპანური ლიტერატურის ანთოლოგია: მე -18 და მე -19 საუკუნეები. რესურსების პუბლიკაციები.
• პალასიოს ფერნანდესი, ე. (2003). პოეზიის ევოლუცია მე -18 საუკუნეში. ალიკანტე: მიგელ დე სერვანტესის ვირტუალური ბიბლიოთეკა.
• ეგიდო, ა., ლაპლანა, ჯ.ე. (რედ.) (2010). გონების სინათლე. მე -18 საუკუნის ლიტერატურა და კულტურა. ერნესტ ლლუჩის ხსოვნას. სარაგოსა: IFC.