რა არის პასუხისმგებლობა, როგორც პიროვნების თვისება?

პასუხისმგებლობა, როგორც პიროვნების თვისება, უდავოდ უაღრესად სასარგებლო თვისებაა. ისარგებლოს ფუნქციონალური ცხოვრებით, ორგანიზებული და გაუთვალისწინებელი მოვლენების გარეშე. ეს უკავშირდება ხანგრძლივ ცხოვრებას და დიდ სამუშაო წარმატებას.

ქვემოთ ჩვენ ჩავწვდებით ამ პიროვნების თვისებას, გარდა იმისა, რომ დეტალურად განვიხილავთ იმ ასპექტებზე, რომლებიც მას ქმნიან და ხედავენ, თუ როგორ ვითარდება იგი მთელი ცხოვრების განმავლობაში პირებს.

• დაკავშირებული სტატია: "პიროვნების 5 დიდი თვისება: კომუნიკაბელურობა, პასუხისმგებლობა, გახსნილობა, სიკეთე და ნევროტიზმი"

რა არის პასუხისმგებლობა, როგორც პიროვნების თვისება?

პასუხისმგებლობა არის ხუთი ფაქტორის მოდელის ან დიდი ხუთეულის პიროვნების დიდი ხუთეულიდან ერთ -ერთი, პოლ კოსტას და რობერტ მაკკრეის მიერ. ეს განზომილება ეხება ასპექტების კონტროლის უნარს, როგორიცაა იმპულსები, აქვს თვითდისციპლინა და დიდი ორგანიზაციული უნარები. იგი ასევე მოიცავს ყველა ქცევას, რომელიც დაკავშირებულია მიზნის მიღწევასთან, გარდა იმისა, რომ ვიფიქროთ მოკლე და გრძელვადიან პერსპექტივაში, წესების დაცვით ან პრიორიტეტების განსაზღვრით.

ადამიანები, რომლებსაც აქვთ მაღალი ქულა ამ განზომილებაში ისინი, როგორც წესი, შრომისმოყვარე, საიმედო და პუნქტუალური არიან, გარდა იმისა, რომ აქვთ დიდი მიდრეკილება წესრიგისკენ. მათ ასევე აქვთ მოვალეობის დიდი გრძნობა და არ იცავენ წესების დარღვევას.

ამასთან, ამ განზომილებაში ძალიან მაღალი ქულა შეიძლება იყოს ის, რაც ესაზღვრება ფსიქოპათოლოგიას. ადამიანს შეიძლება ჰქონდეს სერიოზული პრობლემები, რომ არ ინერვიულოს გარკვეულ ასპექტებზე, გარდა იმისა, რომ ეძებს პერფექციონიზმს ან მიაღწევს აკვიატებებს. ისინი შეიძლება ჩაითვალოს, როგორც უკიდურესად ხისტი და არა ძალიან შემწყნარებელი მოულოდნელის მიმართ. მათ არ აქვთ უფლება, ერთი სანტიმეტრით გადავიდნენ წინასწარ დამკვიდრებული სცენარიდან.

იმავე განზომილების მეორე ბოლოში, ადამიანები, რომლებსაც აქვთ დაბალი ქულა პასუხისმგებლობაზე, ხშირად იმპულსურები და სპონტანურები არიან, უფრო დაბალი შეშფოთებით მიზნების მიღწევის ან მიღწევის მიმართ, გარდა ამისა უფრო მოდუნებული. მათ უჭირთ საკუთარი თავის მოტივირება, რომ ფოკუსირება მოახდინონ გარკვეული მიზნის მიღწევაზე. ისინი ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დააყოვნებენ დაკმაყოფილებას, რაც იმას ნიშნავს, რომ მათ სასწრაფოდ უნდა დააჯილდოონ თავიანთი ქმედებისათვის.

ამ თვისების სახეები

როგორც დანარჩენი განზომილებები შემოთავაზებულია მოდელის ხუთი ძირითადი მახასიათებლის მიხედვით პიროვნება, პასუხისმგებლობის განზომილება აქვს ექვსი ასპექტი, რომლებიც არის შემდეგი:

1. კომპეტენცია

ეს არის რწმენა ჩაითვალოს თვითეფექტურად, ანუ შეძლებს ადეკვატურად შეასრულოს დასახული მიზნები ან განსახორციელებელი უნარები.

2. შეკვეთა

ეს გულისხმობს საკუთარი თავის ორგანიზების შესაძლებლობას, როგორც ფიზიკური სივრცის თვალსაზრისით, ასევე საკუთარი დღის წესრიგის თვალსაზრისით (გვ. მაგ., ორგანიზება გაუწიე სწავლას, იქონიე სუფთა ოთახი ...)

3. მოვალეობის გრძნობა

ეს არის ის მნიშვნელობა, რასაც ადამიანი აძლევს დაიცავით მორალური ვალდებულებები და დაიცავით წესები.

4. წარმატების საჭიროება

აუცილებელია მაღალი შედეგის მიღწევა მიზნების მისაღწევად და მისცეს ცხოვრების მიმართულება და მიზანი.

5. თვითდისციპლინა

ეხება უნარს დაიწყეთ დავალება, შეასრულეთ იგი ბოლომდე, ნახევრად მიტოვების გარეშე, ან მოწყენილობის გამო, ან ყურადღების გადატანის გამო, რომელიც შეიძლება ამ პროცესში აღმოჩნდეს.

6. განხილვა

ეს არის პიროვნების ის სახე, რომელზედაც ყველაზე პასუხისმგებელი იქნება მოერიდეთ იმპულსზე მოქმედებას. ეს არის უნარი, დაფიქრდეთ საგნებზე, სანამ განახორციელებთ და ნახოთ რა შედეგები შეიძლება მოყვეს მათ.

პასუხისმგებლობა მთელი განვითარების განმავლობაში

ადამიანებს, გენეტიკური თუ გარემოს ფაქტორების გამო, აქვთ განსხვავებული ხარისხი პიროვნებისა. ეს, ისევე როგორც პიროვნების დანარჩენი თვისებები, განპირობებულია იმით, რომ ადამიანები წარმოადგენენ ინდივიდუალურ განსხვავებებს. ორი ადამიანი ერთნაირი არ არის პიროვნების თვალსაზრისით.

მაგრამ, ამის გარდა, არ არსებობენ ადამიანები, რომლებიც ერთნაირად პასუხისმგებელნი არიან მთელი ცხოვრების განმავლობაში. ანუ, ამ განზომილებაში არის მნიშვნელოვანი ინტერპერსონალური განსხვავებები. უკვე ჩანს, რომ რაც იზრდება, რამდენად ზედმიწევნით და შრომისმოყვარეა ის იცვლება. მიუხედავად იმისა, რომ პიროვნების თვისებები შედარებით სტაბილურია ინდივიდის მთელი ცხოვრების განმავლობაში, პასუხისმგებლობა მათგან ყველაზე ნაკლებად მდგრადია.

მოზარდებში პასუხისმგებლობა საკმაოდ გამოხატული მახასიათებელია ახალგაზრდებთან შედარებით. რომლებსაც, როგორც წესი, აქვთ დაბალი ხარისხის თვითკონტროლი და მიისწრაფვიან დაუყოვნებლივ დაკმაყოფილებისკენ. ხალხი თანდათან უფრო პასუხისმგებელი ხდება ასაკთან ერთად, 60 წელი კი ამ ზრდის ბოლო წერტილი.

უნდა ითქვას, რომ ეს ზრდა განსხვავდება საგნის ასაკის მიხედვით. ადრეული სრულწლოვანება არის პიროვნების განვითარების ყველაზე კრიტიკული წერტილი და ის ნამდვილად არის ის მომენტი, როდესაც უფრო მეტი ცვლილებები ხდება პიროვნების ყოფაში.

გვიანი ბავშვობისა და მოზარდობის პერიოდში, როგორც ჩანს, ადამიანები ნაკლებად არიან პასუხისმგებელნიდა კიდევ, ამ ასაკის განმავლობაში, ისინი უფრო ნაკლებად პასუხისმგებელნი ხდებიან, ვიდრე ადრე იყვნენ. ეს ადვილად გასაგებია, თუ გადახედავთ ბევრ მოზარდის აკადემიურ მოსწრებას საშუალო სკოლაში და შეადარებთ მათ სკოლის კლასებს. ჩვეულებრივ ხდება ვარდნა, რაც ჩვეულებრივ მათი უდარდელობის გამო ხდება. ისიც ჩანს, რომ 60 წლის ასაკიდან ამ განზომილების უმნიშვნელო შემცირებაა.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "პიროვნების ძირითადი თეორიები"

პასუხისმგებლობა და პროფესიული წარმატება

დაფიქსირდა, რომ პასუხისმგებლობა არის განზომილება, რომელსაც შეუძლია მყარად ახსნას პროფესიული წარმატება, გარდა იმისა, რომ იყოს დაკავშირებულია კარგ აკადემიურ მოსწრებასთან, მიუხედავად იმისა გაქვთ კარგი შემეცნებითი შესაძლებლობები თუ არა არა

პასუხისმგებლობა ეს არის განზომილება, რომელიც ყველაზე მეტად უკავშირდება წარმატებას ნებისმიერ პროფესიაში. ეს გამოირჩევა დანარჩენ განზომილებებთან შედარებით. მაგალითად, მაღალი ექსტრავერსია და სითბო შეიძლება იყოს სასარგებლო პროფესიებში, რომლებიც ამას მოითხოვს სოციალური უნარ -ჩვევები, როგორიცაა სასტუმროში მიმღები, ხოლო სხვებში, მაგალითად სამხედროში, ეს არ არის უპირატესობა. ორივე პროფესიას საერთო აქვს ის, რომ მაღალი პასუხისმგებლობის გაწევა ხელს უწყობს მათ შენარჩუნებას.

ადამიანები, რომლებსაც აქვთ მაღალი ქულა პასუხისმგებლობის განზომილებაში, არიან უფრო ორგანიზებულები და შრომისმოყვარეები, რაც ძალიან სასარგებლო ასპექტებია ნებისმიერ სამუშაო კონტექსტში. ასევე, უფრო საიმედო, უფროსები უფრო მეტად ანიჭებენ მათ პრიორიტეტს ამოცანების შესრულებისას, გარდა იმისა, რომ მათ საშუალება ეძლევათ გამოიჩინონ თავიანთი მაქსიმალური ძალისხმევა და იყვნენ პოტენციურად ღირსი ამაღლებისა და დაწინაურებებისათვის.

მეორეს მხრივ, ხალხი ისინი, ვინც ამ განზომილებაში დაბალ ქულებს წარმოადგენენ, სამუშაოს გადადების რისკის ქვეშ არიან, უფრო დაბალი წარმოდგენის გარდა. ისინი ასევე ნაკლებად არიან მოტივირებული დავალებების შესასრულებლად. ესენი არიან ადამიანები, რომლებიც უფრო სპონტანური და უდარდელი არიან, შეუძლიათ შეასრულონ თავიანთი ვალდებულებები გვიან ვიდრე უნდა. ისინი უგულებელყოფენ საგნებს, რაც საფრთხეს უქმნის მათ სამუშაოს.

როგორ არის ეს დაკავშირებული ჯანმრთელობასთან?

ეს არ არის მხოლოდ პასუხისმგებლობა, რომელიც პროგნოზირებს კარგ სამუშაოს. ეს განზომილება დაკავშირებულია დიდ ხანგრძლივობასთან. ეს შეიძლება აიხსნას პასუხისმგებლობის მქონე ადამიანების ხერხით, რომლებსაც აქვთ მცირედი მიდრეკილება თვითგანადგურების ქცევებისადმი.

ამ თვისებაში მაღალი ქულების ქონა ჩვეულებრივ დაკავშირებულია ჯანსაღი ჩვევების შენარჩუნებასთან, როგორიცაა სპორტის თამაში, დასაძინებლად შესაბამის დროს, ნარკოტიკების მოხმარება, თამბაქოსა და ალკოჰოლზე უარის თქმა, ასევე ორგანიზებული ცხოვრების წესი. ამრიგად, ორგანიზებული და მოწესრიგებული, თავიდან აიცილებთ ბოლო წუთს გაუთვალისწინებელ მოვლენებს, რაც შეიძლება იყოს ბევრი სტრესის წყარო და მათთან გამკლავება.

ვინაიდან ისინი პატივმოყვარე ადამიანები არიან, როგორც წესი, წესებითა და კანონებით, ისინი ნაკლებად არიან ჩართულნი ძალადობის სიტუაციებში და არ ჩაიდენენ დანაშაულს. ამ გზით, პოტენციურად საშიში სიტუაციების თავიდან აცილება ხდება, როგორიცაა სხვა კრიმინალების თავდასხმა ან პოლიციასთან დაძაბული სიტუაცია. ისინი ასევე თავს არიდებენ არასაჭირო რისკებს, როგორიცაა დაუცველი სექსი.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• კოსტა, პ. ტ., და მაკკრეი, რ. რ. (1992). NEO PI-R პროფესიული სახელმძღვანელო. ოდესა, ფლორიდა: ფსიქოლოგიური შეფასების რესურსები.
• ფრიდმანი, ჰ. ს., კერნი, მ. ლ., ჰამპსონი, ს. E., და Duckworth, A. ლ. (2014). სიცოცხლის ხანგრძლივობის ახალი მიდგომა კეთილსინდისიერებისა და ჯანმრთელობისადმი: მიზეზობრივი თავსატეხის ნაწილების გაერთიანება. განვითარების ფსიქოლოგია, 50 (5), 1377–1389 წწ. დოი: 10.1037 / a0030373
• კერნი, მ. ლ., ფრიდმანი, ჰ. ს., მარტინი, ლ. რ., რეინოლდსი, C. ა., ლუონგი, გ. (2009). კეთილსინდისიერება, კარიერული წარმატება და დღეგრძელობა: სიცოცხლის ხანგრძლივობის ანალიზი. ქცევითი მედიცინის ანალები: ქცევითი მედიცინის საზოგადოების პუბლიკაცია, 37 (2), 154–163. დოი: 10.1007 / s12160-009-9095-6.
• მაიკი, ა., ჰარისი, კ., რობერტსი, ბ. W. და ჯექსონი, ჯ. ჯ. (2015). კეთილსინდისიერება. სოციალური და ქცევითი მეცნიერებების საერთაშორისო ენციკლოპედია (მეორე გამოცემა). 658-665.
• ოზერი, დ. ჯ., & ბენეტ-მარტინესი, ვ. (2006). პიროვნება და შედეგების პროგნოზირება. ფსიქოლოგიის ყოველწლიური მიმოხილვა, 57, 401-421.
• რობერტსი, ბ. ვ., უოლტონი, კ. ე., და ვიხტბაუერი, ვ. (2006). პიროვნების თვისებების საშუალო დონის ცვლილების ნიმუშები ცხოვრების განმავლობაში: გრძივი კვლევების მეტა-ანალიზი. ფსიქოლოგიური ბიულეტენი, 132, 1-25.
• სოტო, C. ჯ., კრონაუერი, ა. და ლიანგი, ჯ. კ. (2016). პიროვნების ხუთ ფაქტორიანი მოდელი. ს. კ. უიტბორნი (რედ.), ზრდასრულობისა და დაბერების ენციკლოპედია (ტომი. 2, გვ. 506-510). ჰობოკენი, NJ: უილი.