გენდერული ძალადობის გავლენა ბავშვების განვითარებაზე

ამ დესტრუქციული დინამიკის მსხვერპლნი არიან ოჯახების ვაჟები და ქალიშვილებიც, სადაც გენდერული ძალადობაა. Სინამდვილეში, მათ სახლებში მცხოვრები გამოცდილება გავლენას ახდენს მათ ნეირობიოლოგიურ განვითარებაზე, და ტვინზე ფსიქოლოგიური ტრავმის კვალი აღიბეჭდება.

ამრიგად, ჩვენ გამოვკითხეთ ნეიროფსიქოლოგი ხავიერ ელკარტე და ფსიქოლოგი კრისტინა კორტესივიტალიზას ფსიქოლოგიის ცენტრიდან, რათა გაეცნონ ამ მავნე ფენომენს, რომელიც აკავშირებს გენდერულ ძალადობასა და ბავშვზე ძალადობას.

• დაკავშირებული სტატია: "ბავშვობის 6 ეტაპი (ფიზიკური და გონებრივი განვითარება)"

ინტერვიუ ვიტალიზასთან: ბავშვობის ტრავმა გენდერული ძალადობის გამო და მისი გავლენა ტვინზე

ხავიერ ელ კარტი ის არის ფსიქოლოგი, სპეციალიზირებული ფსიქოთერაპიასა და ნეიროფსიქოლოგიაში და ვიტალიზას ფსიქოლოგიის ცენტრის დირექტორი, რომელიც მდებარეობს პამპლონაში. კრისტინა კორტესი არის ფსიქოლოგი, რომელიც სპეციალიზირებულია ბავშვთა და მოზარდთა თერაპიასა და პერინატალურ ფსიქოლოგიაში. ამ სტრიქონებში ჩვენ ვეკითხებით მათ ოჯახებში გენდერული ძალადობის მიმართ ბიჭებისა და გოგონების ზემოქმედებას შორის და რა გავლენას ახდენს ეს მათ ნეირობიოლოგიურ განვითარებაზე.

ბევრჯერ საუბრობენ გენდერულ ძალადობაზე, თითქოს მისი შედეგები არ სცდება იმ ზემოქმედებას, რომელსაც აგრესორი ახდენს უშუალო მსხვერპლზე. რას ნიშნავს ამ ურთიერთობაში მყოფმა ვაჟმა ან ქალიშვილმა განიცადოს ეს შეტევები იმ მომენტში, როდესაც ისინი მოხდება?

ჯ.ე.: 2010 წლის ანგარიშში გაერო ბავშვზე ძალადობის დეფინიციაში მოიცავს ფიზიკური ან ფიზიკური ძალადობის შემთხვევებს. ფსიქოლოგიური ძალადობა, სექსუალური ძალადობა, უგულებელყოფა, უგულებელყოფა, ინტიმური პარტნიორის ძალადობის გამოვლენა და კომერციული ან სხვა ექსპლუატაცია ბიჭი. ამიტომ, ჩვენ ვეთანხმებით გაეროს, რომ გენდერული ძალადობა არის ბავშვზე ძალადობის ფორმა.

ამავე კუთხით, ამერიკის პედიატრიის აკადემიამ 1998 წელს განაცხადა, რომ ოჯახში ძალადობის მოწმე შეიძლება იყოს ძალიან ტრავმული. როგორიცაა ფიზიკური და სექსუალური ძალადობის მსხვერპლი, იმის გათვალისწინებით, რომ ძალადობის ქვეშ მყოფი ბიჭებისა და გოგონების ცვლილებების ნიმუშები ზედმეტი.

ბავშვობაში ოჯახის ბირთვში ძალადობის ზემოქმედება არღვევს უსაფრთხოების აღქმას მიჯაჭვულობის ფიგურებში და ემოციური გადამდები განიცდის როგორც აგრესორს, ასევე მსხვერპლს.

რა არის ყველაზე გავრცელებული ფსიქოლოგიური შედეგები, რაც გენდერულმა ძალადობამ შეიძლება დატოვოს ახალგაზრდებში?

C.C.: თეორიული მოდელის არარსებობის შემთხვევაში გენდერული ძალადობის გავლენის შესახებ ბავშვის ტვინისა და პიროვნების განვითარებაზე ან გოგო, ჩვენ ვვარაუდობთ, რომ ეს გავლენა არ განსხვავდება არასათანადო მოპყრობის ან სხვა სახის ძალადობის ან სხვა სახის შეურაცხყოფის ქვეშ მყოფი ბიჭის ან გოგოს გავლენისგან. ძალადობა.

საინტერესო კვლევაში ბერმანი ადარებს გავლენას გენდერული ძალადობის ქვეშ მყოფ არასრულწლოვანებზე შეიარაღებული კონფლიქტის ქვეშ მყოფ არასრულწლოვანებთან მიმართებაში. ზოგიერთი დასკვნა ძალიან მნიშვნელოვანია.

ომის ძალადობის ქვეშ მყოფთა შორის იყო "ადრე", ბედნიერი და ნორმალური, ომით შეწყვეტილი. გენდერულ ძალადობაში მყოფებმა არ იცოდნენ „ადრე“. ისინი ტერორის ატმოსფეროში გაიზარდნენ, არ იცოდნენ უსაფრთხოება.

პირველმა წარმოადგინა ოპტიმისტური ამბავი, მათ იღბლიანი გრძნობდნენ, რომ გადარჩნენ. წამებში სიუჟეტი იყო ტკივილის, სევდისა და სირცხვილის კომპენდიუმი. ბევრისთვის მათი ცხოვრების საუკეთესო მომენტები მინდობით სახლებში იყო.

პირველისთვის მტერი მკაფიოდ იყო განსაზღვრული. მაშინ როცა გენდერული ძალადობის ქვეშ მყოფი არასრულწლოვნები მოძალადის მიმართ წარმოადგენდნენ უზარმაზარ ამბივალენტურობას. ურთიერთობებში ზოგადი უნდობლობაა.

გარდა ამისა, პირველში ტკივილი საზიარო და საჯარო იყო, მეორეში კი ტკივილი „დადუმდა“, ცხოვრობდა იზოლირებულად, იმის გათვალისწინებით, რომ ტკივილი ვინმესთან გაზიარების შეუძლებლობის გათვალისწინებით.

ეს ფსიქოლოგიური გავლენა მხოლოდ პატარების ემოციებსა და ქცევაზე აისახება თუ ფიზიკურადაც ცვლის მათი ტვინის განვითარებას?

J.E.: ლოზანის ფედერალური პოლიტექნიკური სკოლის მკვლევართა ჯგუფმა პროფესორ კარმენ სანდის ხელმძღვანელობით აჩვენა კორელაცია ფსიქოლოგიურ ტრავმასა და თავის ტვინის სპეციფიკურ ცვლილებებს შორის, თავის მხრივ, დაკავშირებულია აგრესიულ ქცევასთან, რომელიც ცხადყოფს, რომ ბავშვობის ტრავმის მქონე ადამიანები არა მხოლოდ ფსიქოლოგიურად განიცდიან, არამედ განიცდიან ცვლილებებს ცერებრალური.

ტეიხერი აცხადებს, რომ ადრეული ქრონიკული ტრავმა, როგორც ჩანს, გავლენას ახდენს ნეიროგანვითარებაზე, თუ ეს ხდება კრიტიკულ პერიოდში. ფორმირება, როდესაც ტვინი ფიზიკურად არის გამოძერწილი გამოცდილებით, რაც წარუშლელ კვალს ტოვებს მის სტრუქტურაზე და ფუნქციონირება.

რამდენიმე კვლევამ ბირთვული მაგნიტურ-რეზონანსის (MRI) გამოყენებით დაადასტურა კავშირის არსებობა ადრეულ შეურაცხყოფასა და ზრდასრული ჰიპოკამპის ზომის შემცირებას შორის. ასევე, ამიგდალა ეს შეიძლება იყოს უფრო პატარა.

1990-იან წლებში ჯ. დუგლას ბრემნერმა და კოლეგებმა აღმოაჩინეს, რომ პოსტტრავმული სტრესული აშლილობის მქონე პაციენტების მარცხენა ჰიპოკამპი ეს იყო საშუალოდ 12%-ით პატარა, ვიდრე ჯანმრთელი საკონტროლო სუბიექტების ჰიპოკამპი, თუმცა მარჯვენა ჰიპოკამპი ნორმალური ზომის იყო. მსგავსი შედეგები აღმოაჩინა მიურეი ბ. სტეინი სან დიეგოს კალიფორნიის უნივერსიტეტიდან და მარტინ დრისენი გილეადის საავადმყოფოდან ბილეფელდში, გერმანია.

მეორე მხრივ, ტეიჩერმა, ანდერსენმა და გილდმა დაადგინეს, რომ მოზარდებში, რომლებიც ძალადობას განიცდიდნენ ან მიტოვებული, კორპუს კალოსუმის შუა ნაწილები მნიშვნელოვნად მცირე იყო, ვიდრე ჯგუფის კონტროლი. ეს შედეგები დაადასტურა პრიმატებთან ჩატარებულმა კვლევებმა მარა მ. ემორი სანჩესი.

კორპუსის კალოზუმის არეალის ან მთლიანობის შემცირება არის ყველაზე თანმიმდევრული ნეირობიოლოგიური აღმოჩენა ბავშვებში და მოზრდილებში, რომლებსაც აქვთ ბავშვობაში ექსპოზიციის, ძალადობის ან ტრავმის ისტორია.

რისი წვლილი შეუძლიათ ფსიქოლოგებს ფსიქოთერაპიის დროს დისფუნქციურ ოჯახებში ძალადობით გამოხატული ბავშვების შემთხვევებზე განხილვისას?

C.C.: პირველი, რაც უნდა მოგცეთ გარანტია, არის უსაფრთხოება. თუ არასრულწლოვანი არ არის უსაფრთხო და დაცული, ჩარევა არ შეიძლება განიხილებოდეს. დაუცველი ოჯახის წევრები დაცული უნდა იყვნენ აგრესორისგან.

ინტერვენციას უნდა მივუდგეთ სისტემური გზით. თქვენ უნდა ჩაერიოთ დედასთან, დაეხმაროთ მას გამოჯანმრთელებაში და ენდოთ მის უნარს, სათანადოდ მოუაროს შვილებს. გამოიყვანეთ იგი დაუცველი მდგომარეობიდან და აღადგინეთ მისი ფუნქციონირება, რათა შვილებმა თავი დაცულად იგრძნონ მასში.

უსაფრთხოება მათ უნარში, მართონ ცხოვრება და დაიცვან ისინი. ეს არის ნებისმიერი ჩარევის საწინდარი.

რაც შეეხება ოჯახური ძალადობით დაზარალებული ამ არასრულწლოვანთა ტრავმაში ჩარევის მეთოდებს, რომელია ყველაზე მეტად გამოყენებული?

J.E.: განვითარების ტრავმა, რომელიც გამოწვეულია ურთიერთობებში სინქრონულობის ნაკლებობით ძირითადი მიჯაჭვულობა იწვევს როგორც ტვინის, ასევე გონების და გონების რეგულირების ქრონიკულ ნაკლებობას სხეული. ეს ბავშვები ვითარდებიან ჰიპერ ან ჰიპოაგზურ მდგომარეობაში და არ გააჩნიათ შეუსაბამო სტიმულების დათრგუნვის უნარი, ისინი მოძრაობენ მუდმივი სიფხიზლის მდგომარეობაში.

თუ ემოციების რეგულირების სწავლა არ ხდება ბავშვობის ადრეულ ეტაპზე, როგორც ვან დერ კოლკი ამბობს, ცოტაა. შესაძლებლობები, რომ მოგვიანებით გამოცდილებამ შეიძლება შეიცავდეს საჭირო ნეიროპლასტიურობას გადამწყვეტი პერიოდების დასაძლევად განვითარება.

ისეთი თერაპიები, როგორიცაა ბიოფიდბეკი და ნეიროფიდბეკი, საშუალებას აძლევს ავარჯიშონ ნერვული სისტემის რეგულირება. როგორც სებერნ ფიშერი განმარტავს თავის წიგნში ტრავმისა და ნეიროფიდბეკის შესახებ: ნეიროფიდბეკი აფართოებს ტვინის ზღურბლს და აადვილებს სტრესისადმი მდგრადობის გაძლიერებას.

რეგულირების უფრო მაღალი დონე საშუალებას მოგვცემს უფრო ადვილად დავამშვიდოთ აქტივაციის მდგომარეობა და მოგვცემს საშუალებას გავაერთიანოთ აღნიშნული რეგულაცია სპეციფიური თერაპია ტრავმასთან მუშაობისთვის, რომელიც ორიენტირებულია სხეულებრივ გამოცდილებაზე და სხეულზე აღნიშნული გამოცდილების მიერ დატოვებულ კვალზე. ამ გზით ჩვენ შეგვიძლია მივმართოთ შეგნებულ დესენსიბილიზაციას ტრავმული მოვლენებით გამოწვეული დისკომფორტის მიმართ უფრო დიდი გარანტიებით.

ჩვენს Vitaliza-ს ფსიქოლოგიის ცენტრში ჩვენ ვაერთიანებთ ბიო და ნეიროფედბეკს, ერთი მხრივ, და გონებამახვილობას, როგორც მარეგულირებელი ინსტრუმენტები, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს ტრავმის უფრო ეფექტური დამუშავების გზით ჩარევით EMDR.

როგორ მიმდინარეობს ბავშვების გაუმჯობესების პროცესი? ბევრი წელი უნდა გავიდეს გარკვეული კეთილდღეობის აღსადგენად?

C.C.: თუ ზრდა და განვითარება მოხდა დამანგრეველ გარემოში, ტრავმას აქვს კუმულაციური ეფექტი. როგორც საკუთარი თავის, ისე სხვების აღქმა უარყოფითია და არავის ენდობა.

ნორმატიული განვითარების ევოლუციური თანმიმდევრობა იცვლება და ყველაფერი გაჟღენთილია ამ ფიზიოლოგიური დისრეგულაციის შედეგად.

ეს გულისხმობს და მოითხოვს მრავალწლიან ინტერვენციას, რომელიც მოითხოვს ადეკვატურ თერაპიულ კავშირს, დიდ მოთმინებას და თერაპევტისგან დიდ უნარს.

რა სამართლებრივი და ადმინისტრაციული ცვლილებები უნდა განხორციელდეს ფსიქოთერაპიის ფარგლებს მიღმა, რათა ამ პატარებს გაუადვილდეთ ცხოვრების კარგი ხარისხის შენარჩუნება?

C.C.: სამწუხაროდ, ხშირ შემთხვევაში, სოციალური, სასამართლო და თუნდაც თერაპიული დაცვის სისტემას შეუძლია ხელი შეუწყოს ხელახალი ტრავმატიზაციას.

როდესაც მეურვეობა დაშვებულია და შენარჩუნებულია მოძალადესთან ან მოძალადესთან, როდესაც ბავშვების ჩვენებები არ არის გათვალისწინებული ანგარიშზე და მიჩნეულია, რომ არ არის საკმარისი მტკიცებულება აღნიშნული კონტაქტების ზღვრისთვის, მსხვერპლის დაუცველობა გრძელდება დრო.

ამრიგად, ის ძირითადი უსაფრთხოება, რომელიც ადამიანს არ გააჩნია, ის საფუძვლიანი დაუცველობა იზრდება და ამ ბავშვებიდან ბევრი ცხოვრობს თავის ცხოვრებას ავტომატურად, არაფრის ან ვინმეს იმედის გარეშე.

დაუცველობის განცდა ერთადერთია, რაც გრძელდება. ჩვენ უნდა მოვუსმინოთ, დავიცვათ არასრულწლოვანი ვიდრე ზრდასრული. არასოდეს დაივიწყო შენი უფლებები.