რას ნიშნავს "თანდაყოლილი"?

თანდაყოლილი კონცეფცია თეორიულად ეწინააღმდეგება შეძენილსაყალიბებს სივრცეს, რომელშიც ორივე ქმნის დამატებით ორმაგობას, რომელზეც დგას ადამიანი.

იმის გაგება, თუ რა არის თანდაყოლილი და რა არის შეძენილი, საშუალებას გვაძლევს გავიგოთ სხვადასხვა მექანიზმები, რომლებიც საფუძვლად უდევს საკუთარი ინდივიდუალობის გამოხატვაზე და იმ გავლენებზე, რომლებსაც შეუძლიათ მასზე მოქმედების დროს განვითარება.

• დაკავშირებული სტატია: "გენეტიკური დეტერმინიზმი: რას წარმოადგენს და რას გულისხმობს მეცნიერებაში"

სიტყვა "თანდაყოლილი" მნიშვნელობა

სიტყვა თანდაყოლილი ლათინური სიტყვიდან მოდის თანდაყოლილი. ეტიმოლოგიურ დონეზე ის შეიძლება დაიყოს ორ შემადგენელ ელემენტად: პრეფიქსი in, რომელიც მიუთითებს თანდაყოლილ რეალობაზე ან მდებარეობს შიგნით; და სუფიქსი natus, რომლის მნიშვნელობა არის "დაბადებული".

მაშასადამე, ის გაგებულია, როგორც თანდაყოლილი ცოცხალი არსების ნებისმიერი გამოხატულება, რომელიც მისი პოტენციური ბარგის ნაწილს წარმოადგენს დაბადების მომენტიდან, ბუნებრივ გარემოსთან უშუალო სწავლის გამოცდილების შუამავლის გარეშე.

ამგვარად, ზოგადად, გასაგებია, რომ თანდაყოლილი არის ყველაფერი, რასაც ინდივიდი გამოხატავს ისე, რომ არ ისწავლოს მისი პირადი გამოცდილებით. გარემო, მხოლოდ იმის გამო, რომ აქვს გენეტიკური ბარგი, რომელიც აყალიბებს მის ბიოლოგიას და შესაბამისი ემოციური ან ქცევითი სუბსტრატს, რომელიც შეიძლება დამოკიდებული. ფსიქოლოგიისთვის ეს არის ძირითადი კონცეფცია მისი მიზნის გაგებაში, ადამიანის გონებისა და ქცევის გაგებაში.

თანდაყოლილობის ასახსნელად სამი განსხვავებული პერსპექტივაა გამოთქმული. კონსტრუქციის ისტორიული ევოლუციის განმავლობაში. ყველა მათგანი კვლავაც მნიშვნელოვანია, რადგან ეს არის დღეს განხილვის საგანი, ყველა საქმის მომხრე და წინააღმდეგი მტკიცებულებებით. ქვემოთ განვიხილავთ ყველა ამ მიდგომის საფუძვლებს.

1. უკიდურესი ნატივიზმი ან მოდულურობა

ამ თვალსაზრისით, გონება გაგებულია, როგორც მოდულების შედარებით ორგანიზებული ნაკრები სპეციალიზირებულია კონკრეტულ სფეროებში ან უნარებში, რომლებიც მგრძნობიარეა გარკვეული ტიპის მიმართ ინფორმაცია.

როდესაც ეს არის გარემოში, იწყება დამუშავების წინასწარ დაპროგრამებული ფორმა, ავტომატური და მოკლებული ინდივიდის ნებას. სწორედ ამიტომ, ამ სწავლის შედეგად, თანდაყოლილი იძენს განსაკუთრებულ აქტუალობას.

ყველაზე ცნობილი მაგალითია ენა.. სხვადასხვა ავტორები იცავდნენ უნივერსალური გრამატიკის, ანუ ყველა არსებისთვის საერთო წესების არსებობას. რაც საშუალებას აძლევს შეიძინოს ვერბალური და სიმბოლური კოდები მათ გარემოში სხვებთან ურთიერთობისას სოციალური. თეორეტიკოსთა რამდენიმე მაგალითი, რომლებმაც ამ პერსპექტივიდან გამოავლინეს ახსნა-განმარტების მოდელები, არის ჩომსკი ან ფოდორი.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "განვითარების ფსიქოლოგია: ძირითადი თეორიები და ავტორები"

2. ზომიერი ნატივიზმი

ამ პოზიციაზე არიან ის ავტორები, რომლებიც იზიარებენ მოდულურ ხედვას გონების სტრუქტურის შესახებ, მაგრამ რომლებიც აღიქვამენ მის თანდაყოლილ პოტენციალს, როგორც შეზღუდული, ასე რომ, ინდივიდი იქნება პასუხისმგებელი მისი გამოცდილების ნიუანსებით შევსებაზე და გამდიდრებაზე. ინდივიდუალური. აქედან გამომდინარე, იქნება საბაზისო წინასწარი ცოდნა, რომელიც მოითხოვს გარემოსთან კონტაქტს. მისცეს მას ადაპტაციური თვისებები.

ეს პრიზმა აერთიანებს იმას, რაც არის თანდაყოლილი და შეძენილი ყოვლისმომცველ ერთეულში, რაც თითოეულ ამ რეალობას ანიჭებს მნიშვნელოვან როლს ცოდნისა და უნარ-ჩვევების შეძენა, რომლებიც დამახასიათებელია ჩვენთვის, როგორც სახეობისთვის, ასევე ჩვენი ყოფნის გზაზე მსოფლიო.

3. წარმომადგენლობითი ნატივიზმი

ეს პერსპექტივა ითვალისწინებს ნატივიზმის საკითხზე შესაძლო ყველაზე მყუდრო შეხედულებას, თუმცა იგი მთლიანად არ ხსნის მას განტოლებიდან. გარკვეული თანდაყოლილი შესაძლებლობების შენარჩუნებისას, ინდივიდუალობის ყველაზე მნიშვნელოვანი წონა უნარს დაეცემა გამოიკვლიონ და ახსნან სამყარო სიმბოლური წარმოდგენების ფორმულირებით, რომლებიც დამოკიდებულია გამოცდილებაზე.

ნატივიზმის გაგების ეს გზა იცავს ინდივიდების უნარს შექმნან განმარტებითი თეორიები, რადგან ისინი განსხვავებულად ცხოვრობენ. სიტუაციები ისე, რომ საბოლოო შედეგი არ იქნება მიღწეული, არამედ კონსტრუქციული პროცესი, რომელიც გაგრძელდება მთელი ცხოვრება. ამ პერსპექტივიდან, არ იქნებოდა წინასწარი პროგრამირება ან თანდაყოლილი ავტომატიზმების თანმიმდევრობა., მაგრამ ეს იქნება ინდივიდი, რომელიც აღდგება როგორც საკუთარი თავის ერთადერთი არქიტექტორი.

ბიოლოგია და ფსიქოლოგია თანდაყოლილობის წინააღმდეგ

ბიოლოგიამ და ფსიქოლოგიამ თავიანთი ისტორიის მანძილზე, როგორც სამეცნიერო დისციპლინებმა, ა თეორიული მოდელების კომპლექტი, რომლებიც ხშირად უყურებდნენ თანდაყოლილ ასპექტებს ეთოლოგიური პერსპექტივიდან და ევოლუციური. ეს სამეცნიერო ძიება უკავშირდება ფილოსოფოსებისა და მოაზროვნეების ზოგიერთ მთავარ კითხვას ისინი ადრე ატარებდნენ დროს, ცდილობდნენ დეტალურად შეესწავლათ ცოდნისა და იდენტობის ბუნება.

ნატივიზმი და ბიოლოგია

ბიოლოგია გადამწყვეტ როლს ასრულებს თანდაყოლილი ნივთიერების გაგებაში, რადგან იგი მიუთითებს დიზაინის კონცეფციაზე. ამ კონტექსტში, ბუნებრივი გადარჩევა პასუხისმგებელი იქნება გარკვეული ნიშან-თვისებების არსებობის შენარჩუნებაზე გადარჩენის სკრინინგის გზით, ისე, რომ ყველაზე შესაფერისი ინდივიდები გარემოს საფრთხეებთან გამკლავებამ შეიძლება გადასცეს მათი თავისებურებები თაობიდან თაობას, შექმნას ევოლუციური ბარგი, რომელიც გამოძერწილია სექსუალური რეპროდუქციით და ევოლუციით. დრო.

ეს ბარგი საშუალებას მისცემს ნებისმიერი სახეობის თანმიმდევრულ შთამომავლებს დაჯილდოვდეს მთელი რიგი ატრიბუტებით, რომლებიც გააუმჯობესებს მათ გადარჩენის შანსებს, საფრთხის სიმძიმის შეხვედრის გარეშე რეალური. მომზადების თეორია, რომელიც აღწერს იმ გზას, რომლითაც ადამიანები უფრო სწრაფად ავითარებენ ფობიებს პოტენციურად სიცოცხლისათვის საშიში სტიმულების მიმართ შეესაბამებოდა იმ ხელშეწყობას, რომელიც გამოწვეულია თანდაყოლილი.

ევოლუციური პერსპექტივის მიღმა, თანდაყოლილი ასევე განიხილება, როგორც გენეტიკაზე და მემკვიდრეობაზე დამოკიდებული საკითხი. ამრიგად, ნიშან-თვისების არსებობა ან არარსებობა განისაზღვრება გენის თანმიმდევრობით, რომელიც თითოეულ ინდივიდს შეუძლია წარმოადგინოს თავისი დნმ-ის სპეციფიკურ კონფიგურაციაში. თუმცა, არსებობს მტკიცებულება, რომელიც ეწინააღმდეგება ამ თეორიულ პოსტულატს, რადგან ფენოტიპური გამოხატულება მოითხოვს ეპიგენეტიკური ფაქტორების (მაგალითად, გარემოს) მონაწილეობას.

ვინაიდან ბიოლოგიური და ფსიქოლოგიური ქმნიან განუყოფელ რეალობას, ორგანული სუბსტრატის გამო, რომელიც ემყარება აზრები და ქცევები, გენეტიკური ადაპტაციების გარკვეული ხარისხი ეს.

ნატივიზმი და ფსიქოლოგია

კამათი რა არის თანდაყოლილი და რა არის შეძენილი, ბუნებრივად წარმოიშვა ერთ-ერთი პირველი კითხვის შედეგად, რომელიც ადამიანებმა დაუსვეს საკუთარ თავს. რაციონალისტებისა და ემპირისტების მიერ წარმოდგენილმა ფილოსოფიამ დიდი ხნის წინ წამოჭრა ეს საკითხი ისე, რომ იგი ვერც ერთი მათგანის სასარგებლოდ გადაიჭრა. დღეს ევოლუციური ფსიქოლოგიის თეორეტიკოსები განსაკუთრებით მხარს უჭერენ თანდაყოლილ კონცეფციასშეძენილთან გარკვეულ ჰარმონიაში თანაარსებობა.

ევოლუციური ფსიქოლოგია თავის შესწავლაში აერთიანებს სხვადასხვა ძალებს, რომლებიც ქმნიან კონკრეტულ გზას, რომლითაც ადამიანი გამოხატავს და გრძნობს. მიუხედავად იმისა, რომ აღიარებულია ორგანიზმის შინაგანი ელემენტები, რომლებიც ხელს უწყობენ მის მომწიფებას, მათ ავსებენ თანაბრად გავლენიანი ძალები, როგორიცაა სოციალური და ბუნებრივი გარემო. მაშასადამე, ადამიანი ორგანულსა და კულტურულს შორის, ფილოგენიასა და ონტოგენეზს შორის, შეძენილსა და შესწავლილს შორის გადაკვეთის პროდუქტია.

ფსიქოლოგიიდან გასაგებია, რომ ყველა კოგნიტურ მექანიზმს აქვს ადაპტაციური ფუნქცია, ისე, რომ მისი პირველი დანიშნულება იყო უპირატესობის მინიჭება ცხოველისთვის, რომელიც მას ფლობდა, განსხვავებით იმისგან, რომელიც არ ფლობდა, აშკარა პარალელურად იმისა, რაც ჩვენ ვიცით ორგანული თვისებების შესახებ. ის ფაქტი, რომ ცოცხალი არსებების ჯგუფმა მიიღო საერთო სტრატეგიები პრობლემის გადასაჭრელად, როგორც ეს მოხდა მტაცებლებზე კოლექტიური ნადირობის დროს, ამის მაგალითია.

ადამიანური რეალობა: შერწყმის საკითხი

ადამიანი არის უკიდურესი სირთულის ბიოფსიქოსოციალური რეალობა, რომელიც გულისხმობს მრავალჯერადი ძალების არსებობას, რომლებიც მოქმედებენ მასზე მისი ინდივიდუალობის გესტაციის პროცესში. ჩვენი ცენტრალური ნერვული სისტემა ვითარდებოდა ათასწლეულების განმავლობაში ფიზიკურ და სოციალურ კონტექსტში. სიცოცხლისათვის სავსე საფრთხეებით, განსხვავებული იმისგან, რაც ამჟამად არსებობს მსოფლიოში ადამიანთა უმრავლესობისთვის და ეს ნიშნავს ფილოგენეტიკური ანაბეჭდს, რომელიც აღბეჭდილია ჩვენს ყველაზე პრიმიტიულ ტვინზე.

ამ ნაკვალევის მასშტაბის გაზომვა სულაც არ არის ადვილი, მაგრამ ის მოიცავს მექანიზმების სერიას, რომლებიც გავლენას ახდენენ მრავალ ძირითად პროცესზე, როგორიცაა ემოციური და აღქმის პროცესები. მაშასადამე, ჩვენ არ შეგვიძლია თავიდან ავიცილოთ რელევანტურობა იმისა, რაც თანდაყოლილია ჩვენი აზრებისა და ემოციების დიაპაზონში, რადგან სუბსტრატი რომელზედაც ისინი დასახლდნენ, ჩამოყალიბდა იმ პერიპეტიების შედეგად, რომელიც ჰომო საპიენსს მოუწია გაუთავებელი წლების გატარება. თაობებს.

მაშასადამე, ადამიანი არ არის ტაბულა რასა. ის არ ჩამოდის სამყაროში ინსტრუმენტების გარეშე, რომლითაც გადაჭრის პირველი თავსატეხები, რომლებსაც არსებობა დააყენებს მის წინაშე. კომუნიკაციის, აღქმისა და მოტორული ფუნქციების უკვე აქვს ორგანიზაციის ბირთვი ბავშვის გონებაში; მოითხოვს მხოლოდ გამოცდილების სტიმულირებას უნარების დახვეწილი კრებულის შესაქმნელად, რაც ხელს შეუწყობს თქვენს უნარს იცხოვროთ სრულფასოვანი ცხოვრებით.

უდავოა, რომ ადამიანი ასევე არის არაჩვეულებრივი შემოქმედებითი და სიმბოლური შესაძლებლობებით დაჯილდოებული ცხოველი, რაც მას საშუალებას აძლევს დიდად გადალახოს თანდაყოლილი კონდიცირების უღელი, რათა საკუთარი თავი ააშენოს გამოცდილებიდან პერსონალი. როდესაც მას ევოლუციური ისტორია და მისი ცხოვრების ამბავი არღვევს, ის აგრძელებს საკუთარი გონების უზარმაზარი საიდუმლოს ამოხსნას და ბუნებაში მას უჭირავს.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• გარსია, C.L. (2005). ინატიზმი და ბიოლოგია: თანდაყოლილის ბიოლოგიური კონცეფციისკენ. ჟურნალი თეორია, ისტორია და მეცნიერების საფუძვლები, 20 (2), 167-182.
• ენესკო, ი. და დელვალი, ჯ. (2006). მოდულები, დომენები და სხვა არტეფაქტები. ბავშვობა და სწავლა, 29(3), 249-267.