როგორ გავხდეთ უკეთესი მოსწავლე: 10 ეფექტური რჩევა

სწავლის პროცესი შეიძლება ბევრი ადამიანისთვის დამღლელი პროცესი იყოს. ყველა ჩვენგანი ერთნაირად არ სწავლობს.

ამ სტატიაში განვიხილავთ რჩევების სია, თუ როგორ უნდა იყოთ უკეთესი სტუდენტი, რაც შეიძლება ძალიან სასარგებლო იყოს, თუ გრძნობთ, რომ საკმარისად არ მუშაობთ.

• დაკავშირებული სტატია: "რატომ სწავლობთ ფსიქოლოგიას? 10 ქულა, რომელიც უნდა შეაფასოთ"

რჩევები იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა იყოთ უკეთესი სტუდენტი

შემდეგ სტრიქონებში თქვენ იხილავთ რჩევებსა და რეკომენდაციებს იმის შესახებ, თუ როგორ ისწავლოთ უკეთ, მაქსიმალურად გამოიყენოთ თქვენი რესურსები და დრო, რაც გაქვთ.

1. იპოვეთ სწავლის თქვენი გზა

ყველაზე მნიშვნელოვანი ის არის, რომ იცოდეთ რომელია თქვენი სწავლის ყველაზე ეფექტური გზა. ყველა ჩვენგანი არ სწავლობს რაღაცებს ერთნაირად, ზოგი ჩვენგანი უფრო ვიზუალურია, ზოგი უფრო სმენია, ზოგს კარგი შეკავება აქვს, ზოგს არა ძალიან ბევრი... რაც ჩვენ უნდა გავაკეთოთ არის ის, რომ შევამოწმოთ, როგორ უკეთ გავიგოთ სამუშაო ცნებები, გამოვიყენოთ რამდენიმე ვარიანტი და დავრჩეთ უკეთესი. მისგან გამომდინარე, ჩვენ ამ მახასიათებელს დავაფუძნებთ ჩვენს სასწავლო გეგმას.

მაგალითად, თუ მივხვდებით, რომ ყველაზე უკეთ ვსწავლობთ დიაგრამების დახატვით და ილუსტრირებული სურათების ნახვით. რაღაც თემა, მაშინ ის არის, რომ ჩვენ გვაქვს მიდრეკილება ვიზუალისკენ და უნდა ვისარგებლოთ ნათქვამიდან ტენდენცია. შემდეგ ჩვენ შეგვიძლია შევიმუშაოთ სასწავლო გეგმა გონებრივი რუკების, კონცეფციის რუკების და ა.შ. ელემენტები, სადაც შინაარსი ჩნდება მნიშვნელოვანი ვიზუალური სტიმულის მეშვეობით.

თუ უფრო სმენისტი ხართ, იგივე გააკეთეთ ხმის ჩანაწერებთან დაკავშირებით, ან მოძებნეთ ვიდეოები, სადაც ისინი განმარტავენ საგანს, რომელიც უნდა ისწავლოთ (ასევე ეხება ვიზუალურ სწავლებას).

მას შემდეგ რაც თქვენ გექნებათ ეს ინფორმაცია თქვენი ყოფნის შესახებ, გაგიადვილდებათ იმის ცოდნა, თუ როგორ იყოთ კარგი სტუდენტი და შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი სასწავლო გეგმის უკეთ შემუშავება.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "11 ხრიკი სწავლის დროს უკეთ დასამახსოვრებლად"

2. აირჩიეთ მშვიდი ადგილი სასწავლად

იმისათვის, რომ სასწავლო პროცესი სწორად წარიმართოს, იდეალური ყოველთვის იქნება პროცესის შესრულება ისეთ ადგილას, სადაც ძალიან ბევრი შეფერხება არ გვაქვსგარდა იმისა, რომ დარწმუნდებით, რომ ის მოწესრიგებულია, რათა თავიდან აიცილოთ შფოთვის განცდა, რომელსაც აჩენს ბინძური ადგილები და ადგილები ძალიან ბევრი სტიმულით.

3. შესვენების გაკეთება

სწავლის დღეებში შესვენების მნიშვნელობა გადამწყვეტია იმისთვის, რომ ცოდნა ჩვენს გონებაში განხორციელდეს. ახალ ინფორმაციას, რომელსაც თქვენ აწვდით თქვენს ტვინს, დრო სჭირდება, ასე ვთქვათ, თავის ადგილზე დაყენებას.

ამიტომ, იდეალურია, რომ თუ თქვენ შემოგთავაზეთ სწავლის გრაფიკი დღეში 2 საათის განმავლობაში, 15-წუთიანი შესვენება დაისვენოთ დღის შუა რიცხვებში, რომლითაც დახუჭავთ თვალებს და დაისვენეთ. იდეალურია დაისვენოთ დაახლოებით 10 წუთი ყოველ 45 წუთში.

4. ისარგებლეთ დადებითი სტიმულით

გარდა იმ სტიმულისა, რომელიც წარმოდგენილია გამოცდების ჩაბარებით, დადასტურდა, რომ თუ სწავლისთვის თავს დავაჯილდოვებთ, პროცესი უფრო ეფექტური იქნება.

ეს არის ყოველდღიური სასწავლო განრიგის შედგენა და დღის ბოლოს საკუთარი თავის დაჯილდოება ჩვენთვის მნიშვნელოვანი რამით; ეს შეიძლება იყოს ტკბილეულობა, რაიმე აქტივობის გაკეთება, რომელიც სიამოვნებას გვანიჭებს, ფილმის ყურება, მუსიკის მოსმენა და ა.შ.

5. შეაჯამეთ ინფორმაცია

ბევრჯერ ხდება ასე ჩვენ თავს ზედმეტად ვგრძნობთ იმ თემების სიმრავლით, რომლებიც უნდა შევისწავლოთ, მაგრამ ირკვევა, რომ არსებობს სასწავლო მეთოდები, რომლითაც ხდება ინფორმაციის ეფექტურად შეჯამება, ჩვენი სწავლის შინაარსის ოპტიმიზაციის მიზნით.

ამის მიღწევა შესაძლებელია თემის პირველი სრული წაკითხვის შემდეგ, დაწყებული ხაზგასმით, რაც ყველაზე მეტად შეესაბამება თქვენს შეფასებას. და ამით სქემების შედგენა. ისე, რომ მეორე წაკითხვისთვის თქვენ მხოლოდ უნდა გადახედოთ იმას, რაც ხაზგასმული და დაწერილი გაქვთ ამ „კონცეფციურ რუკებში“. თქვენ ყოველთვის უნდა დარწმუნდეთ, რომ ზუსტად იცით, რა თემებია თქვენი შეფასებისთვის.

6. დაესწროს გაკვეთილებს

ეს მეთოდი ძირითადად რამდენიმე მეთოდის ჯამს წარმოადგენს; პირველი არის ოთახის სტრატეგიულ ადგილას განთავსება, სადაც კარგად შეძლებთ მასწავლებლის მითითებებს. მეორეც, გაკვეთილის დროს მოერიდეთ გარემოს ყურადღების გაფანტვას და ბოლოს დარწმუნდეთ მიიღოს საჭირო შენიშვნები, რათა შემდგომში შეძლოთ მათი გამოყენება სასწავლო დღის განმავლობაში სახლში. და, რა თქმა უნდა, დაუსვით ყველა კითხვა, რაც გაქვთ.

ეს არის ერთ-ერთი უმარტივესი რჩევა იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა იყოთ უკეთესი სტუდენტი, რადგან ის დაფუძნებულია სპონტანურობასა და სწავლის სურვილზე.

7. აკონტროლეთ თქვენი საგნები

არ მისცეთ უფლება თქვენს ქვეშევრდომებს გაბატონონ თქვენზე, იყავით ის, ვინც მათზე დომინირებს. ეს არის კარგი მოსწავლის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი გასაღები. ამის გაკეთება შეგიძლიათ თქვენი ოთახის თვალსაჩინო ადგილას თქვენი კლასის განრიგის ასლის განთავსებით, რათა ყოველდღიურად შეხედოთ მას და გაეცნოთ თქვენს აკადემიურ დატვირთვას. Და ასევე, დარწმუნდით, რომ ჩაწერეთ დღის წესრიგში ყველა მომლოდინე დავალება, რათა არ დაგრჩეთ საგნების შესწავლაში.

ეს იქნება გზამკვლევი იმის გასაგებად, თუ რომელ საკითხებს უნდა დაუთმოთ მეტი ყურადღება.

8. გარშემორტყმულიყავი კარგი სტუდენტებით

იმისთვის, რომ იყოთ კარგი სტუდენტი, უნდა იდარდოთ ხარისხიანი სოციალური ურთიერთობების ჩამოყალიბებაზე იმ ადამიანებთან, რომლებიც თქვენთან ერთად არიან. პასუხისმგებელი ადამიანების გარემოცვაში თქვენ საკუთარ თავს აძლევთ შთაგონების წყაროს და მაგალითს, რომელიც მეტ მოტივაციას მოგცემთ. რა თქმა უნდა, საუბარია არა კოპირებაზე, არამედ იმ გარემოში მოხვედრაზე, რომელშიც სწავლის ფაქტი ფასდება.

9. მიიღე ჩვევა მიმოხილვის ინტერვალით გამეორება

სილაბუსის ნაწილის პირველად შესწავლიდან რამდენიმე დღეში, ხელახლა გადახედეთ მას. შემდეგ, ცოტა უფრო გრძელი პერიოდი გაიარეთ და ისევ გადადით. როგორც კი ამას გააკეთებთ, ნება მიეცით კიდევ უფრო მეტი დრო გაიაროს, ვიდრე წინა ჯერზე და ისევ გადახედეთ მას. სწავლის ამ ხერხს დისტანციური გამეორება ჰქვია და ეფექტური დასამახსოვრებლად საუკეთესო საშუალებაა.

10. Კარგად იძინე

საჭიროა სწორი საათების ძილი ისე, რომ თქვენ მიერ მიღებული ინფორმაცია კარგად იყოს კონსოლიდირებული თქვენს მეხსიერების სისტემაში.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• ანდრადე-ლოტერო, ლ. (2012) შემეცნებითი დატვირთვის თეორია, მულტიმედიური დიზაინი და სწავლა: მაგისი. International Journal of Research in Education, 5(10): pp. 75 - 92.
• ერნანდესი, ფ. (1990). სწავლის სწავლა. E.G.B.- B.U.P.- F.P.-ის სტუდენტების მეთოდები და სწავლის ტექნიკა. მურსია: სარედაქციო დისტრიბუტორი ჯგუფი.
• Maquet, P., et al. (2000). ადამიანის REM ძილის დროს ცერებრალური აქტივაციის გამოცდილებაზე დამოკიდებული ცვლილებები. ბუნების ნეირომეცნიერება, 3 (8), 831-836.
• სარა, ს. ჯ. (2000). მოძიება და ხელახალი კონსოლიდაცია: დამახსოვრების ნეირობიოლოგიისკენ. სწავლა და მეხსიერება, 7(2), 73-84.