როგორ დავეხმაროთ ბავშვებს თვითშეფასების გაუმჯობესებაში, 7 გასაღებით

ბავშვობა არის ცხოვრების ეტაპი, რომელიც საკვანძოა მრავალი ასპექტში. ისწავლება არა მხოლოდ რეალობის ძირითადი ფუნქციონირება, არამედ იქმნება საფუძვლები იმისა, რაც ცნობილია საკუთარი თავის შესახებ. ამიტომ არის ძალიან მნიშვნელოვანი იცოდეთ როგორ დავეხმაროთ ბავშვებს თვითშეფასების გაუმჯობესებაში, მიზანი, რომელსაც ეძღვნება ეს სტატია.

• დაკავშირებული სტატია: "დაბალი თვითშეფასება? როცა საკუთარი თავის ყველაზე უარესი მტერი ხდები"

დაეხმარეთ ბავშვებს ჰქონდეთ კარგი თვითშეფასება

როცა პატარა ხარ და ცოტა რესურსი გაქვს მსოფლიოს მიერ წამოჭრილ გამოწვევებთან შესახვედრად, მამების, დედების, უფროსი ძმის ან მეურვის როლი ის არ უნდა შემოიფარგლოს მხოლოდ დამცავი ფარის მოქმედებით, ანუ თავიდან აიცილოს რაიმე ცუდი კონტაქტში უმცროსის აღქმასთან.

ეს იმიტომ ხდება, რომ შეუძლებელია სრული დაცვა, ერთის მხრივ, და იმის გამო, რომ არ არსებობს გარკვეული უკუსვლა. ცხოვრებაში, ადამიანი აღწევს ზრდასრულ ასაკს სიტუაციების ემოციურად (ან თუნდაც შემეცნებით) მართვის უნარის გარეშე რთული.

ამიტომ, ბიჭების და გოგონების ცხოვრება უნდა იყოს ბალანსი დაცვასა და სწავლის შესაძლებლობას შორის

სირთულეების დასაძლევად. მაგრამ ამ ჰარმონიაში, ზოგიერთი გამოცდილებისთვის შედარებით ადვილია მათი თვითშეფასების შელახვა, რადგან ყოველთვის იქნება ადგილი, რომ სიტუაცია გადალახოს მათ შედარებით დაუცველობის გამო.

ამიტომ, კარგია მათი თვითშეფასების განვითარების მონიტორინგი, ჩარევა, როცა თვითშეფასება დაბალია. როგორ გავაკეთოთ ეს უკანასკნელი? ქვემოთ ნახავთ რამდენიმე ძირითად რეკომენდაციას, თუმცა ყველა მათგანი უნდა იყოს ადაპტირებული იმ კონკრეტულ კონტექსტთან, რომელშიც არასრულწლოვანი ცხოვრობს.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ბავშვობის 6 ეტაპი (ფიზიკური და გონებრივი განვითარება)"

1. დაეხმარეთ მას თავისი ინტერესების მქონე მეგობრების პოვნაში

ბავშვობაში, ჰობიების გამო თანატოლთა ჯგუფთან შეუსაბამობის უბრალო ფაქტი, ეს შეიძლება ნიშნავდეს გარიყულს და იზოლირებულს. მაგრამ, საბედნიეროდ, როგორც უფროსები, შეგვიძლია დავეხმაროთ პატარებს გარემოში სხვა ბავშვების პოვნაში, რომლებთანაც მათ შეუძლიათ ურთიერთობა და ინტერესების გაზიარება.

2. აღიარეთ თქვენი მიღწევები

დროის ნაკლებობა არ უნდა იყოს დაბრკოლება, რომ მივულოცო პატარებს მიღწევები. საბოლოო ჯამში, მთელი ეტაპი ბავშვობა მუდმივი სასწავლო პროცესია, ასე რომ ადვილი იქნება მსგავსი მომენტების წარმოქმნა და ბევრ მათგანს შესაძლოა განსაკუთრებული მნიშვნელობაც კი ჰქონდეს სახლის ყველაზე ახალგაზრდა წევრებისთვის.

3. არ დადოთ მათ ეტიკეტი

მათი მიქცევა ეტიკეტი, რომელიც განსაზღვრავს ვინ არიან ისინი, შეცდომაა, რადგან ეს ხელს უწყობს არყოფნას დააყენეთ მიზნები და მიზნები როლებისა და დამოკიდებულებების შეზღუდული რეპერტუარის მიღმა მათ. ამიტომ, მათი გადმოსახედიდან, ყველაფერი, რაშიც ისინი აღიქვამენ, მარცხდებიან შეიძლება მიეკუთვნებოდეს შეზღუდვებს, რომლებიც დაკავშირებულია მის სავარაუდო არსთან.

4. გაატარეთ დრო ერთად

ის, რაც ასევე ემსახურება ბავშვების თვითშეფასების განმტკიცებას, არის იმის დანახვა, რომ ისინი ჩვენთვის მნიშვნელოვანია და ზრუნავენ ჩვენზე. მნიშვნელობა აქვს მათ თვალსაზრისს, მათ აზრს, მათ ინტერესებს... თუ ამას მოჰყვება სიყვარულის გამოხატვა, ისინი უფრო მეტს იგრძნობენ. მხარი დაუჭირა.

5. დაეხმარეთ საკუთარ თავზე ზრუნვაში

უკვე ბავშვობიდან ჯანსაღი ცხოვრების ეფექტი გავლენას ახდენს თვითშეფასებაზე. საუბარი არ არის იმაზე, თუ რა არის ესთეტიკურად მიჩნეული კანონებში, მაგრამ ჯანსაღი ყოფნით ჩვენ ვგრძნობთ უფრო მეტ ენერგიას და უნარს ყოველდღიურად გავუმკლავდეთ.

ამიტომ, ჯანსაღი და დაბალანსებული დიეტა, ჰიგიენის ადეკვატური დონე და რეგულარული ვარჯიშის პრაქტიკა თქვენი მოკავშირეა.

6. მოერიდეთ შედარებებს

ასეთ პატარა ასაკში ძნელია ბოლომდე გაიგო ის ნიუანსები, რომლებიც საჭიროა სრულად ათვისებისთვის კონსტრუქციულად შედარება სხვა ადამიანებთან, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ ამ უკანასკნელებს აქვთ თავიანთი ასაკი. ამიტომ ჯობია თავი ავარიდოთ შედარებებს. სხვა საკითხებთან ერთად, რადგან მათ ასევე შეუძლიათ იმოქმედონ როგორც ეტიკეტირებისა და მათი შესაძლებლობების შეზღუდვის საშუალება.

7. წაახალისეთ ის, რომ განავითაროს პროექტები

პროექტების შეთავაზება და მათი პროგრესის დანახვა შესანიშნავი გზაა თვითშეფასების გასაუმჯობესებლად ნებისმიერ ასაკში საშუალებას გაძლევთ შეამოწმოთ რა შეგიძლიათ. ამ მიზეზით, კარგია, რომ ბავშვები ამას ადრეული ასაკიდან აკეთებენ: ყველაფერი არ არის დაფუძნებული იმ დავალებებზე მუშაობაზე, რომლებიც უნდა გაკეთდეს სკოლაში.