ცრუ მეხსიერების სინდრომი: ამ ფენომენის ტიპები და მიზეზები

ცრუ მეხსიერების სინდრომი ხასიათდება ყალბი მოგონებების არსებობით ისინი შეიძლება გამოჩნდნენ როგორც სპონტანურად, ასევე ინდუცირებულად. ეს არის სინდრომი, რადგან ის ეხება ელემენტების ერთობლიობას, რომლებიც დამახასიათებელია ა გარკვეული სიტუაცია, ამ შემთხვევაში, ფაქტების გამოძახილი, რომელთა არსებობას აღიარებს მხოლოდ ის, ვინც იწვევს მათ.

ეს არ არის დაავადება ან დარღვევა, ვინაიდან იგი არ არის აღიარებული კლინიკურ კატეგორიად სპეციალიზებული საერთაშორისო ორგანიზაციების მიერ. თუმცა, ცრუ მეხსიერების სინდრომი მნიშვნელოვანწილად გაჩნდა ამ სფეროში კვლევების დროს სამეცნიერო და იურიდიული, როგორც შედეგად წარმოქმნილი სხვადასხვა დაპირისპირება და დაპირისპირება კონტექსტებს. ქვემოთ ვიხილავთ რამდენიმე დეტალს ცრუ მეხსიერების სინდრომის მახასიათებლებისა და ისტორიის შესახებ.

• დაკავშირებული სტატია: მეხსიერების ტიპები: როგორ ინახავს ადამიანის ტვინი მოგონებებს?"

ცრუ მეხსიერების სინდრომი: რა არის ეს?

მე-19 საუკუნეში გაჩნდა პირველი საჯარო ჰიპოთეზები ყალბი მოგონებების შესახებ ისინი დაამზადა ზიგმუნდ ფროიდმა, რომელმაც თქვა, რომ ბავშვობაში მომხდარმა რეპრესირებულმა ფუნდამენტურმა ტრავმამ გამოიწვია ზრდასრული ქალების ფსიქოსომატური სიმპტომები, რომლებსაც ის ზრუნავდა.

მოგვიანებით, იგივე ზიგმუნდ ფროიდი ცვლის თავის თეორიას და საუბრობს ამ მოგონებებზე, როგორც ფანტაზიების სერიაზე, რომელშიც ტრავმული მოვლენები და გთავაზობთ ამის ინტერპრეტაციას მისი განვითარების თეორიიდან ფსიქოსექსუალური.

დროთა განმავლობაში და სხვადასხვა ფსიქოთერაპიული მიდგომების განვითარებით, კლინიკური მიდგომების დიდი ნაწილი ეფუძნებოდა რწმენას, რომ იყო რეპრესირებული ტრავმა და სავარაუდოდ გაახსენდება. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, განზრახვა იყო ბავშვობის ტრავმული გამოცდილების გამოვლენა სხვადასხვა ტექნიკის საშუალებით, დაწყებული ჰიპნოზი კლასიკური ინდივიდუალური თერაპიისთვის.

დროთა განმავლობაში, ყოველივე ზემოთქმული ფართო კითხვის ნიშნის ქვეშ დადგა, გარემოს შექმნის შესაძლებლობის გამო მიგვანიშნებს, თუ სად დაასრულა ადამიანი იმ გამოცდილების მოგონებების აღძვრას, რომლებიც არასდროს მომხდარა, ან აღძრავს მათ დამახინჯებული.

ეს ნაწილობრივ მოხდა ჩვენი მეხსიერების ფუნქციონირების შესახებ კვლევების შედეგად. მაგალითად, კოგნიტურმა მეცნიერებამ გვითხრა, რომ შორს არის ისეთი მყარი დისკი, რომელიც ინახავს და მალავს მოგონებებს, ჩვენი მეხსიერება უფრო რეკონსტრუქციული და რეპროდუქციული სისტემაა. ის არ არის უტყუარი, ის აგებულია და იცვლება დროთა განმავლობაში და ჩვენივე გადმოცემებით, ურთიერთქმედებებითა და გამოცდილებით; რომლითაც იგი ექვემდებარება შეცდომებს და დამახინჯებებს.

ცრუ მოგონებები: ტიპები და მახასიათებლები

ყალბი მეხსიერება, ან ყალბი მეხსიერება, არის მეხსიერების ნებისმიერი მოხსენება, რომელშიც არის ნაწილობრივი ან სრული განსხვავება საინტერესო ფაქტებთან (Pinchansky, Víquez and Zeledón, 2004). სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ეს არის მოგონებები, რომლებიც ახსოვს, მიუხედავად იმისა, რომ ისინი რეალურად არ მომხდარა, ან ის მნიშვნელოვნად დამახინჯდა.

ისინი წარსულის გამოსახულებებია, რომლებსაც არ გააჩნიათ ობიექტური არსებობა (მათი არსებობის დადასტურება შეუძლებელია ჩვენებები მესამე მხარისგან), მაგრამ პირს შეუძლია დაარწმუნოს, რომ ისინი ისე მოხდა იუწყება. ამ მიზეზით, ეს არის მოგონებები, რომლებმაც შეიძლება გამოიწვიოს მნიშვნელოვანი და მნიშვნელოვანი ემოციური გამოცდილება იმ ადამიანში, ვინც მათ აცნობებს. მისი კონფორმაცია სულაც არ არის დამოკიდებული დავიწყებაზე, თუმცა შეიძლება მჭიდროდ იყოს დაკავშირებული მასთან.

არსებობს ცრუ მეხსიერების ორი ძირითადი ტიპი, სპონტანური მოგონებები და იმპლანტირებული მოგონებები.

1. სპონტანური

ისინი წარმოიქმნება მეხსიერების შიდა მუშაობის შედეგად, მაგრამ ასეთი სამუშაო შეიძლება უნებლიედ გამოიწვიოს გარე გავლენით, მაგალითად, ვინმეს თხოვნით, რომ ნათლად შეატყობინოთ რაიმე ფაქტი.

2. იმპლანტირებული

ისინი წარმოადგენენ ადამიანის ცრუ ინფორმაციას, რომელიც თანმიმდევრულად და ლოგიკურად არის წარმოდგენილი პიროვნების ცოდნის სქემებთან. სათავეს იღებს მესამე საინფორმაციო ელემენტიდან, რომელიც შეიძლება იყოს ვინმეს მიერ გაკეთებული კომენტარი, ან მაგალითად წამყვანი კითხვის საშუალებით.

ამ შემთხვევაში მესამე საინფორმაციო ელემენტი წარმოდგენილია ყალბი მოვლენის პროვოცირების ან იძულებით აღიარების განზრახვით. ანუ, იმპლანტირებული ცრუ მოგონებები, სპონტანური მოგონებებისგან განსხვავებით, ნებაყოფლობით იქმნება ვიღაცის მიერ, რომელიც არ არის მათზე მოხსენებული.

იმპლანტირებული ცრუ მოგონებები განსაკუთრებით შეისწავლა ამერიკელმა ფსიქოლოგმა ელიზაბეტ ლოფტუსმა. მათი გამოძიების შედეგებმა მნიშვნელოვანი გავლენა იქონია სასჯელაღსრულების სისტემის სამართლებრივ პროცედურებზე.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ელიზაბეტ ლოფტუსი და მეხსიერების კვლევები: შეიძლება თუ არა ყალბი მოგონებების შექმნა?"

Მიზეზები

პინჩანსკი, ვიკესი და ზელედონი (2004) ბრეინერდის და რეინას (1995) შემდეგ, გვეუბნება, რომ ზოგადი მექანიზმები ცრუ მოგონებების კონფორმაცია, ისევე როგორც ნამდვილი მოგონებები, ძირითადად დამოკიდებულია შემდეგზე ნივთები:

• ინფორმაციის ტიპი, რომელიც დამახსოვრებულია (საღი აზრი ან რთული ინფორმაცია).
• დამახსოვრების გზა (ზეპირი, ტაქტილური, სმენითი, ვიზუალური ან კომბინირებული).
• შეფასების მომენტი მეხსიერებიდან (იქნება ეს მოვლენის უშუალოდ თუ დროის შემდეგ).
• მეხსიერების გამოწვევის პროცედურა (აღიარებით ან თავისუფალი მეხსიერებით).

თავის მხრივ, ეს ელემენტები დამოკიდებულია როგორც კოგნიტურ, ისე სოციოკულტურულ მექანიზმებზე, სადაც მოგონებების დამუშავება შერწყმულია გარკვეულ კონტექსტში დამყარებულ ძალაუფლებასთან. მაგალითად, სისხლის სამართლის კონტექსტში, ადვოკატის ან პროკურორის მითითება დაიმახსოვროთ გარკვეული მოვლენა, შეიძლება იყოს გამომწვევი ელემენტი ყალბი მეხსიერების შესაქმნელად სპონტანური.

ანალოგიურად, ფსიქიატრი ჯანეტ ბოაკესი (1999), რომელიც ერთ-ერთი პიონერია მეხსიერების სინდრომის კვლევებში. ყალბი (განსაკუთრებით ბავშვობაში სექსუალური ძალადობის მოგონებებთან დაკავშირებით), ვარაუდობს, რომ ეს სინდრომი ფართოდ გვხვდება იმდენად, რამდენადაც ფსიქოთერაპიულ კონტექსტში წარმოებული წინადადების შედეგად.

ბოაკესის თქმით, ბევრმა ადამიანმა, ვინც აღნიშნავს, რომ აღადგინა მოგონებები სექსუალური ძალადობის წინა გამოცდილების შესახებ, რაც არ შეიძლება დადასტურდეს მტკიცებულებებით. თავად პიროვნების გარეგნულად, ისინი ამას აკეთებენ თერაპიული პროცესის ფარგლებში, რომელსაც იგივე ავტორი ანიჭებს პრაქტიკის, რწმენისა და ზემოქმედებას. პროფესიონალი.