პროფესიული ხელმძღვანელობა: რა არის და რისთვის არის ის

პროფესიული ხელმძღვანელობა ბოლო დროს პოზიციონირებულია, როგორც ერთ-ერთი აუცილებელი ინსტრუმენტი წარმატებული პროფესიული ცხოვრების უზრუნველსაყოფად. ზემოაღნიშნულში მონაწილეობა მიიღო სხვადასხვა დისციპლინის ცოდნამ, როგორიცაა ფსიქოლოგია, პედაგოგიკა, ბიზნესის ადმინისტრირება და სხვა. Ამ მომენტში, პროფესიული ხელმძღვანელობა კი ერთ-ერთი ის სფეროა, რომელზეც ყველაზე მეტად მუშაობენ ახალგაზრდებთან სკოლამდელ ასაკში.

შემდეგ ვნახავთ, რა არის პროფესიული ხელმძღვანელობა და რა არის მისი ძირითადი მიზნები და ინსტრუმენტები.

• დაკავშირებული სტატია: "გუნდური მუშაობის 5 სარგებელი"

რა არის პროფესიული ხელმძღვანელობა?

სიტყვა მოწოდება ნიშნავს "მოწოდებასთან დაკავშირებულს". თავის მხრივ „მოწოდება“ ნიშნავს განსაკუთრებული მიდრეკილება ან შთაგონება ცხოვრების წესისადმი. ეს უკანასკნელი ემყარება რწმენას და მნიშვნელოვან იდენტიფიკაციას იმის მიმართ, რაც მიღებულია.

თავის მხრივ, ტერმინი „ორიენტაცია“ გულისხმობს რაიმეს გარკვეულ მდგომარეობაში მოთავსების მოქმედებას. ამ კონტექსტში, კონსულტაცია ასევე არის საქმის შესახებ ვინმეს ინფორმირების აქტი რომ აღნიშნული ინფორმაცია ემსახურება როგორც სახელმძღვანელოს ან სახელმძღვანელოს მოქმედების განსახორციელებლად

.

ზემოაღნიშნული სპეციალურად გადავიდა პროფესიული კარიერის არჩევაზე, რადგან დიდწილად ნაწილი, ეს არის ის, რაც აღნიშნავს გრძელვადიან ცხოვრების ტრაექტორიას, ყოველ შემთხვევაში, ქვეყნებში ინდუსტრიული.

ამრიგად, პროფესიული ხელმძღვანელობა შეიძლება გავიგოთ, როგორც პროცესი, რომელიც ხელს უწყობს პროფესიის არჩევას (ვიდალი და ფერნანდესი, 2009). ეს არის საქმიანობა, რომელიც პასუხისმგებელია საჭიროებების დაფარვაზე, რომელიც ამზადებს ხსენებულ არჩევნებს და რომელიც მიდის უპირატესობისგან საკუთარი ინტერესების ცოდნა მათ განხორციელებაზე წვდომის რეალური შესაძლებლობების შეფასებამდე, მათ შეფასებამდე და მათ გაყოლა.

ის ასევე არის ცოდნისა და პრაქტიკის ერთობლიობა, რომელიც ცდილობს უზრუნველყოს ახალგაზრდების ტრენინგი აქტივობებში პროფესიონალები, რომლებიც შეესაბამება მათ პირად ინტერესებს და ამავდროულად, უზრუნველყოფს ეფექტურ მუშაობას მათ მომავალში სამუშაო გარემო.

აღნიშნული პროცესი არა მხოლოდ მიზნად ისახავს მოზარდის პროფესიონალურ სამუშაო ძალაში ჩართვას და მის ხელმძღვანელობას მისი ვარჯიშის დროს, არამედ მოითხოვს აღიაროს პიროვნების ინტერესი და ხელი შეუწყოს სამუშაო გარემოს შესწავლას.

ის კომპონენტებია

ჩვენ დავინახეთ, რომ პროფესიული ხელმძღვანელობა არ არის მხოლოდ ინდივიდზე ორიენტირებული პროცესი. იმის გამო, რომ პროფესიული ხელმძღვანელობა მკაცრად არის ორიენტირებული სამუშაო შესაძლებლობებისა და პროფესიული პრაქტიკის ხელშეწყობაზე და გაფართოებაზე, აღნიშნული სახელმძღვანელო ასევე უნდა იყოს იცოდეს შრომის ბაზარზე წვდომის რეალური შესაძლებლობები, მისი ურთიერთობა სხვადასხვა სასწავლო პროგრამებთან და მათთან წვდომისათვის საჭირო უნარ-ჩვევებსა თუ კომპეტენციებთან.

ამრიგად, ჩვენ შეგვიძლია ვისაუბროთ პროფესიული ხელმძღვანელობის განხორციელების ორ კონკრეტულ და აუცილებელ განზომილებაზე: ერთი ორიენტირებული იცნობდნენ ინდივიდს, ხოლო მეორე ორიენტირებული იყო იმ გარემოს მახასიათებლების ცოდნაზე, სადაც მოსალოდნელია მათი განვითარება პროფესიონალი.

1. გამოიკვლიეთ პიროვნების ინტერესები

პროფესიული ხელმძღვანელობის კონტექსტში გავრცელებულია, რომ პირის ინტერესები შესწავლილია ფსიქომეტრიული ტესტების გამოყენებითდა ზოგჯერ, სიღრმისეული ინტერვიუებიდან. პირველი საშუალებას გაძლევთ შეაფასოთ სხვადასხვა პიროვნების პროფილებიდან, დამოკიდებულებებიდან ან სპექტაკლებიდან კონკრეტულ პრეფერენციებამდე.

უმეტესწილად, ეს ტესტები განსაზღვრავს შესაძლებლობების მთელ რიგს, რომლითაც შესაძლებელია განიხილოს, მაგალითად, თუ პირს აქვს საჭირო უნარ-ჩვევები ინტერესის შესასრულებლად, ან თუ პირიქით, თქვენი ინტერესის პროფესია არ შეესაბამება თქვენს შესაძლებლობებს ან წარმატების რეალურ შანსებს. ამრიგად, ჩვეულებრივ წარმოდგენილია ვარიანტების სერია, რომლებიც განლაგებულია უმაღლესიდან ყველაზე დაბალამდე და საიდანაც ადამიანს შეუძლია გარკვეული გადაწყვეტილებების მიღება. ეს არის ის, თუ როგორ ცდილობს ეს ინსტრუმენტები ზუსტად წარმართოს პირის გადაწყვეტილება.

შემდეგ, პროფესიული ხელმძღვანელობა მოიცავს ყველა ინფორმაციის მიწოდებას, რომელიც საშუალებას აძლევს ინდივიდს აღიაროს საკუთარი ინტერესები, შესაძლებლობები და შესაძლებლობების სფეროები, ან ზოგიერთ შემთხვევაში, ასევე ხელი შეუწყოს იმ უნარების აღიარებას, რომლებიც უნდა გაძლიერდეს, რათა შევიდეს კონკრეტულ დასაქმების კონტექსტში საშუალო ან გრძელვადიან პერიოდში ვადა.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ფსიქოლოგიური ტესტების სახეები: მათი ფუნქციები და მახასიათებლები"

2. გააანალიზეთ კონტექსტის მახასიათებლები

მეორე მხრივ, შეიძლება მოხდეს, რომ პირის ინტერესები შეესაბამებოდეს მის უნარებს ან კომპეტენციებს, რომლებიც ხელმისაწვდომია ინტერესის პროფესიული საქმიანობის განსახორციელებლად. მაგრამ, არ არის აუცილებელი აღნიშნულ საქმიანობაზე წვდომის შესაძლებლობები ემთხვევა ინტერესებს ან შესაძლებლობებს.

ამ თვალსაზრისით, პროფესიული ხელმძღვანელობის ნაწილი შედგება ხელმისაწვდომობის რეალური შესაძლებლობების ზუსტად შეფასებასა და აიძულეთ დაინტერესებული პირი ნახოს ისინი, რათა ის თავად შესთავაზოს ალტერნატივებს, რომლებსაც განიხილავს შესაბამისი.

ინფორმაცია და ინსტრუმენტები, რომლებიც ამ მოთხოვნილების დაკმაყოფილებას უწყობს ხელს, მერყეობს სოციოდემოგრაფიული კვლევებიდან, რომლებიც ითვალისწინებენ პროფესიონალთა რაოდენობას, რომლებიც ასრულებენ კონკრეტულ საქმიანობას. შრომისა და ბაზრის კვლევები სადაც შესაძლებელია იმის დანახვა, რომელია მეტ-ნაკლებად კონკურენტუნარიანი პროფესიები, ან მეტი ან ნაკლები შესაძლებლობით ეკონომიკური ანაზღაურება, ან რა ჯდება სხვათა შორის გარკვეული პროფესიების შესწავლის ეკონომიკური ღირებულება მახასიათებლები.