როგორია ფინეთის განათლების სისტემა, 14 გასაღებით

ტრადიციულად, ჩრდილო-აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნების განათლების სისტემები მსოფლიოში ერთ-ერთ საუკეთესოდ ითვლება. კონკრეტულად, ფინეთის საგანმანათლებლო სისტემა, ევროპის ერებს შორის, არის ის, ვინც გამოირჩევა დანარჩენებზე რადგან ის არის ის, ვინც იღებს საუკეთესო შედეგებს შეფასების ანგარიშებში, როგორიცაა პიზას ანგარიში, მისი პროგრესირების მიხედვით.

შემდეგი, ჩვენ აღვწერთ ძირითად მახასიათებლებს, რომლებიც განასხვავებს ამ ქვეყნის საგანმანათლებლო სისტემას. თითოეულმა ამ თვისებამ ხელი შეუწყო მისი განათლების სისტემის ბრწყინვალე წარმატებას და დაადგინა ის მრავალი სხვა სამთავრობო აპარატის ეტალონად.

• დაკავშირებული სტატია: "KiVa მეთოდი, იდეა, რომელიც ამთავრებს ბულინგის"

რა განსაზღვრავს ფინეთის განათლების სისტემას?

ფინეთის საგანმანათლებლო სისტემა, როგორც უმეტეს ქვეყნებში, შედგება სასკოლო ეტაპების სერიისგან, რომელიც ისინი შედგება სკოლამდელი განათლებისგან, საბაზისო განათლებისგან, რომელიც ჩვენი დაწყებითი განათლების ტოლფასი იქნება და მეორადი; უმაღლესი განათლება, რომელიც ხასიათდება მეტი ტექნიკური სწავლებით და უმაღლესი განათლების შეთავაზებით, რომელიც ტარდება უნივერსიტეტში.

თუ მხოლოდ ამ სტრუქტურას გავითვალისწინებთ, დავინახავთ, რომ იგი დიდად არ განსხვავდება სხვა საგანმანათლებლო სისტემებისგან, მათ შორის ესპანურისგან. თუმცა, როგორც განათლების უფლების აღქმის, ისე სტუდენტებისა და მასწავლებლების შესახებ მისი აღქმის გზა მისი წარმატების მთავარი მამოძრავებელია.

ფინური საზოგადოებისთვის განათლება არის ქვეყნის განვითარების საფუძველი და მომავალი; ასე რომ, კარგი განათლება უზრუნველყოფს კარგ პროფესიულ მომავალს. ეს კონცეფცია საშუალებას აძლევს ყველა ბავშვს ჰქონდეს ხარისხიანი საჯარო განათლება, რომელშიც არ არის სწავლის საფასური და სადაც ტრანსპორტი და კვება მთლიანად არის სუბსიდირებულია.

ფინეთის განათლების სისტემის ერთ-ერთი მთავარი მიზანია მიეცით ყველა ბავშვს თანაბარი შესაძლებლობა მიიღონ გამორჩეული საჯარო განათლება. ამ გზით ხაზგასმულია სწავლის პროცესი, ვიდრე გამოცდები ან კონკრეტული ტესტები.

გზა, რომლითაც სკანდინავიური ქვეყანა აღიქვამს განათლებას და უზრუნველყოფს თანაბარი უფლებების არსებობას და ყველა ბავშვში არსებული პირობები მიიღწევა საგანმანათლებლო სისტემის სახელმწიფო ფულით დაფინანსებით განუყოფელი ვიდრე სრულყოფილებისადმი ერთგულება როგორც მოსწავლეებში, ასევე მასწავლებლებში.

• დაკავშირებული სტატია: "განათლების ფსიქოლოგია: განმარტება, ცნებები და თეორიები"

ფინეთის განათლების სისტემის 14 გასაღები

ძირითადი გასაღებები, რომლებიც განასხვავებს ფინეთის საგანმანათლებლო სისტემას, აღწერილია ქვემოთ, რომლებიც ასევე მათ შეუძლიათ დაგვეხმარონ განათლების შესახებ ჩვენს ტრადიციულ კონცეფციასა და სხვა საგანმანათლებლო სისტემებზე დაფიქრებაში. მიმდინარე.

1. უფასო და ხელმისაწვდომი განათლება

მიუხედავად იმისა, რომ ეს პირველი პუნქტი ჩვენი საგანმანათლებლო სისტემის მსგავსია, დიდი განსხვავებებია. ფინეთში, 7-დან 16 წლამდე მიღებული განათლება სავალდებულო და უფასოა, იმ განსხვავებით, რომ ეს აუცილებლობით უნდა ისწავლებოდეს საჯარო ცენტრებში.

გარდა ამისა, როგორც სასკოლო ნივთებს, ასევე წიგნებს და საკვებს სახელმწიფო სრულად აფინანსებს, ასევე ტრანსპორტირებას იმ შემთხვევაში, თუ ბავშვი სკოლიდან 5 კილომეტრზე მეტ მანძილზე ცხოვრობს.

2. განათლების ბიუჯეტის თანაბარი განაწილება

ეს ნიშნავს, რომ საგანმანათლებლო სისტემის დასაფინანსებლად განკუთვნილი სახსრები თანაბრად ნაწილდება სასწავლო ცენტრებს შორის.

აუცილებელია დაზუსტდეს, რომ სამართლიანი განაწილება განსხვავდება თანაბარი განაწილებისგან, რომელშიც ყველა ცენტრი ერთსა და იმავეს იღებს. ფინური სისტემის შემთხვევაში, ყველა ცენტრს აქვს სუბსიდირების ბაზა, მაგრამ საბოლოო ჯამში თითოეულისთვის გამოყოფილი თანხა შეიძლება განსხვავდებოდეს მათი საჭიროებების მიხედვით, ამ გზით ის ცდილობს გაათანაბროს ყველა სკოლა თანაბარი პირობების შეთავაზებისთვის.

3. პროფესიონალების მკაცრი შერჩევა

გარდა განათლების პროფესიონალის კვალიფიკაციის მოთხოვნისა, დამწყებ მასწავლებლებმა უნდა გაიარონ სამწლიანი სტაჟირების პერიოდი. ასევე, მათ, ვინც აირჩევს სპეციალიზაციას კონკრეტულ საგანში ან საგანში, უნდა ჰქონდეს მაგისტრის ხარისხი და განახორციელოს სწავლა პედაგოგიკაში.

მას შემდეგ რაც მიიღებენ მათგან მოსალოდნელ ცოდნას და უნარებს, უნდა მონაწილეობდეს შერჩევის ძალიან მკაცრ პროცესებში რომელშიც, გარდა ამ კომპეტენციებისა, გათვალისწინებული იქნება ის კონცეფცია, რაც მათ აქვთ განათლებაზე და როგორი უნდა იყოს საგანმანათლებლო სისტემა.

4. მაქსიმალური პატივისცემა ფაკულტეტის მიმართ

მათი მომზადებისა და შერჩევის სიმკაცრის გამო, მასწავლებლები არიან პროფესიონალები, რომლებიც სარგებლობენ დიდი პრესტიჟით და ავტორიტეტით როგორც სასკოლო გარემოში, ისე ზოგადად საზოგადოებაში, რის გამოც. მათ დიდ პატივს სცემენ მისი ყველა წევრისთვის.

5. მუდმივი ვარჯიში

მასწავლებლები განიხილება განათლების მთავარი ნაწილი, ამიტომ მათი მომზადება სასიცოცხლოდ მნიშვნელოვანია. Ამ მიზეზით, მასწავლებელმა უნდა განახორციელოს უწყვეტი და დამატებითი გადამზადება მათი პროფესიული კარიერის განმავლობაში, დაეხმარონ მათ ცოდნის გადამუშავებასა და ახალ საგანმანათლებლო ტენდენციებთან ადაპტაციაში.

6. სტუდენტთა ადექვატური თანაფარდობა

ჩვენი ქვეყნისგან განსხვავებით, ფინეთის განათლების სისტემა არ იძლევა 20-ზე მეტი მოსწავლის თანაფარდობას კლასში, თუმცა ზოგჯერ შეიძლება 25-ს მიაღწიოს. გარდა ამისა, უაღრესად მნიშვნელოვანია საგანმანათლებლო ასისტენტის ფიგურა, უკვე სთავაზობს მთავარ მასწავლებელს კლასში მოსწავლეთა რაოდენობის მიუხედავად.

7. გაკვეთილების მომზადება სამუშაო დღის განმავლობაში

კიდევ ერთი მთავარი განსხვავება ისაა თითოეული მასწავლებელი არ ასწავლის ამდენ საათს გაკვეთილზე, დღის დარჩენილი საათების გამოყოფა საგნის ორგანიზებისთვის, ასევე სხვა პედაგოგებთან გამოძიებისა და მუშაობისთვის.

8. დამოუკიდებლობა სასკოლო სასწავლო გეგმის ორგანიზებას

მიუხედავად იმისა, რომ სასკოლო სასწავლო გეგმას აქვს საერთო ჩარჩო და წინასწარ ჩამოყალიბებული გლობალური ხაზების სერია; თითოეული საგანმანათლებლო ცენტრი, პედაგოგებთან ერთად, ევალება პროექტირებას და ორგანიზებას ამ სასწავლო გეგმას, რომლის მიზანია მიაღწიოს დადგენილ შედეგებს საუკეთესო გზით შეფასება.

9. სტუდენტების არჩევანის თავისუფლება

წახალისებულია მოსწავლეთა მოტივაცია და ავტონომია, სთავაზობს არჩევანის პროგრესულ თავისუფლებას დაწყებითი განათლების ზოგიერთი სასწავლო საგნის თვალსაზრისით. ამ გზით, ასევე ცდილობს გააძლიეროს მათი პასუხისმგებლობის გრძნობა.

10. მოსწავლის საჭიროებებზე ადაპტირებული განათლება

ფინეთის განათლების სისტემა ხასიათდება სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროების მქონე მოსწავლეების ეფექტური გამოვლენა, რომელიც იწყება არასავალდებულო განათლების პირველ წლებში. შემდეგ ხდება ამ სტუდენტების მხარდაჭერა და მონიტორინგი და თავიდან აიცილება ეს სირთულეები.

გარდა ამისა, თავიდან აცილებულია სტანდარტიზებული ტესტები და გათვალისწინებულია თითოეული მოსწავლის სწავლის ტემპი. დაბოლოს, ერთი და იგივე მასწავლებელი პასუხისმგებელია 7-დან 12 წლამდე მოსწავლეთა იმავე ჯგუფზე, რაც უზრუნველყოფს მათ სრულყოფილ ადაპტაციას და მათ დიდ ცოდნას.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "სწავლება და სპეციალური საგანმანათლებლო საჭიროებები: ყურადღება მრავალფეროვნებაზე"

11. დასვენებისა და თავისუფალი დროის მნიშვნელობა

გარდა განათლებისა, განსაკუთრებული მნიშვნელობა ენიჭება დასვენებისა და დასვენების მომენტებს. სავალდებულო განათლება არ იწყება 7 წლამდე, სკოლის დღე გაცილებით მოკლეა ვიდრე ჩვეულებრივ სხვა ქვეყნებშია და საგანმანათლებლო საფეხურებიდან გამომდინარე, დღეში მხოლოდ 3-დან 4 კლასამდე ისწავლება.

გარდა ამისა, არის შესვენებები კლასებს შორის და უფრო გრძელი ლანჩი. დაბოლოს, ბავშვები პრაქტიკულად ყველა სამუშაოს ასრულებენ კლასებში, რითაც თავს არიდებენ საშინაო დავალებას.

12. ცნობისმოყვარეობა დაჯილდოვებულია და არა კონკურენცია

კლასების ფარგლებში ფასდება სტუდენტების შექმნის, ექსპერიმენტების და თანამშრომლობის უნარი, ამიტომ ცნობისმოყვარეობა არსებითი ღირებულებაა. Ამის გამო, გამოცდები თითქმის არ არის და 11 წლამდე კვალიფიკაცია არ არის. მასწავლებელთა შეფასებები მხოლოდ აღწერითი ხასიათისაა.

13. ბულინგის პრევენცია

ფინეთის საგანმანათლებლო სისტემის ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი გასაღები არის ბულინგის პრევენციის პროგრამების შემუშავებაზე აქცენტი. მათ შორის გამოირჩევა KiVa მეთოდი. ამ მეთოდის წარმატება მდგომარეობს იმაში, რომ არ არის ფოკუსირებული მხოლოდ აგრესორზე და მსხვერპლზე. პირიქით, ის ცდილობს გავლენა მოახდინოს დანარჩენ კლასელებზე, რათა მათ არ მიიღონ მონაწილეობა ამ დინამიკაში. შევიწროება. შედეგად, მოძალადე ბოლოს მოუღებს თავის ქცევებს, როდესაც დაინახავს, ​​რომ მას არავინ უჭერს მხარს. გარდა ამისა, ასევე მუშაობს სოციალურ-ემოციურ უნარებზე და სტუდენტური ღირებულებები.

• დაკავშირებული სტატია: "განათლება ღირებულებებში: რისგან შედგება?"

14. მშობლების როლი სწავლაში

მშობლების ჩართულობა შვილების განვითარებასა და განათლებაში უდავო ცნებაა მთელი ქვეყნის მასშტაბით, ამიტომ განათლება ავსებს სახლიდან სხვა კულტურულ აქტივობებს. ამ ამოცანის გასაადვილებლად, სახელმწიფო სთავაზობს დახმარებას და ხელს უწყობს სამუშაო და ოჯახური ცხოვრების შეჯერებას, იმ მიზნით, რომ მშობლებმა მეტი დრო დაუთმონ შვილებს.