ისინი აღმოაჩენენ უცნაურ თვისებებს ADHD-ის მქონე ადამიანების ტვინში

ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევა ან ADHD ეს არის ერთ-ერთი ნეიროგანვითარების დარღვევა, რომელიც ყველაზე მეტად ცნობილია მოსახლეობის უმეტესობის მიერ. ხშირად ზედმეტად დიაგნოზირებულმა ამ აშლილობამ შეიძლება გამოიწვიოს სხვადასხვა სახის სირთულეები, რომლებიც შეზღუდოს არასრულწლოვნის ნორმატიული ფუნქციონირება ისეთ სფეროებში, როგორიცაა აკადემიური განათლება ან თუნდაც ინტერაქცია სოციალური.

მიუხედავად იმისა, რომ ზოგჯერ ითვლებოდა, რომ ამ აშლილობის სიმპტომები შეესაბამება ა ბოლოდროინდელმა კვლევებმა აჩვენა ტვინის გარკვეული უბნების მომწიფების განვითარების შეფერხება ყოფნა თვისებები ADHD-ის მქონე ადამიანების ტვინში, რომელიც დაგეხმარებათ გაიგოთ ამ ფენომენის მიზეზები.

• დაკავშირებული სტატია: "ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის დარღვევა (ADHD), ასევე მოზრდილებში"

ADHD: ნეიროგანვითარების დარღვევა

დავიწყოთ საფუძვლებით: რა არის ADHD? ეს არის ნეიროგანვითარების დარღვევა, რომელიც ხასიათდება სიმპტომოტოლოგიის არსებობით უკავშირდება ყურადღების დეფიციტის დარღვევას და შესაძლო ჰიპერაქტიურობასა და იმპულსურობას. ეს სიმპტომები მუდმივია და გრძელდება ექვს თვეზე მეტი ხნის განმავლობაში. გარდა ამისა, ისინი არ შეესაბამება სუბიექტის განვითარების დონეს ან ტრავმული სიტუაციების გამოცდილებას, რამაც შეიძლება გამოიწვიოს აღნიშნული სიმპტომები.

სადიაგნოსტიკო დონეზე აუცილებელია უყურადღებობის სულ მცირე ექვსი სიმპტომის არსებობა, როგორიცაა დეტალების უგულებელყოფა, ყურადღების მიქცევის სირთულე, უჭირს დავალების შესრულება ან მითითებების შესრულება ან მათი დავიწყება, საგნების განმეორებითი დაკარგვა, დავიწყება ან ადვილად ყურადღების გაფანტვა მაშინაც კი, როცა ამას აკეთებ საშინაო დავალება.

ჰიპერაქტიურობის გასათვალისწინებლად, ისინიც უნდა გამოჩნდნენ მინიმალური სიმპტომები, როგორიცაა მოტორული მოუსვენრობა, მშვიდად ჯდომის უუნარობასიტყვის ან მოქმედების მონაცვლეობის არ პატივისცემა, სხვათა საქმიანობის შეწყვეტა ან ლოგორეა. ასევე ძალიან ხშირია იმპულსურობა და საკუთარი ემოციების კონტროლის სირთულეების არსებობა. მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ ეს აშლილობა შეიძლება მოხდეს როგორც ჰიპერაქტიურობით, ასევე მის გარეშე (ამ შემთხვევაში საქმე გვექნებოდა ყურადღების დეფიციტის დარღვევასთან ან ADD-თან).

ADHD ან ADD არის პრობლემა, რომელიც საჭიროებს მკურნალობას და ის მიუხედავად იმისა, რომ ჩვეულებრივ დიაგნოზირებულია ბავშვებში, ისინი გვხვდება როგორც ბავშვებში, ასევე მოზრდილებში (პაციენტთა დაახლოებით ორ მესამედს სიმპტომები ზრდასრულ ასაკში გააგრძელებს). ზოგიერთი სიმპტომი შეიძლება გაქრეს, როდესაც სუბიექტი იზრდება და მისი ტვინი ამთავრებს განვითარებას, ან ის სწავლობს მექანიზმებს, რათა თავიდან აიცილოს ან გადალახოს თავისი სირთულეები.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "31 საუკეთესო ფსიქოლოგიის წიგნი, რომელიც არ უნდა გამოტოვოთ"

განმარტებითი ჰიპოთეზები

ADHD არის კომპლექსური აშლილობა, რომელსაც სხვადასხვა მოსაზრებები აქვს მის გამომწვევ მიზეზებთან დაკავშირებით. ზოგიერთი მათგანი მას ტვინის ცვლილებების არსებობას უკავშირებს და სინამდვილეში ეს დაფიქსირდა ტვინის განვითარების ნელი ნიმუში ადამიანებში თავის ტვინის გარკვეულ უბნებში დიაგნოზი დაუსვეს.

კონკრეტულად, ბოლო წლებში განხილული მტკიცებულებები მიუთითებს შუბლის წილის მომწიფების მაჩვენებელი, რომელიც მოსალოდნელზე შედარებით ნაკლებია არასრულწლოვნის ასაკის გათვალისწინებით. ეს შეესაბამება ცვლილებების არსებობას აღმასრულებელი ფუნქციები და სირთულეები ქცევის, ყურადღების ან ყურადღების ფოკუსის დათრგუნვასთან დაკავშირებით. ეს ასევე განმარტავს, თუ რატომ შეიძლება შემცირდეს ზოგიერთი სიმპტომი ასაკთან ერთად.

ასევე ასევე დაფიქსირდა, რომ არის პრობლემა აღგზნების ან კორტიკალური აქტივაციის დონეზე ADHD-ის მქონე სუბიექტებში, რაც ქმნის სირთულეებს, როდესაც საქმე ეხება აქტივობის დონის რეგულირებას და გარემოს მოთხოვნების მართვას. ამ თვალსაზრისით, დაფიქსირდა, რომ ADHD-ის მქონე პაციენტების ტვინი უფრო მცირე რაოდენობით ვლინდება დოფამინი და სეროტონინი ტვინი ვიდრე სუბიექტები ამ პრობლემის გარეშე.

ADHD-ის მქონე ადამიანების თავის ტვინის დამახასიათებელი ნიშნები

აშლილობის ახსნის ელემენტების ძიება და ძიება კვლავაც დიდი მნიშვნელობის ასპექტად რჩება დაეხმარეთ უკეთესად გაიგოთ როგორც პრობლემა, ასევე გზა, რომლითაც შეიძლება განხორციელდეს ზომები, რათა დაეხმაროს მათ, ვინც მას განიცდის.

ნეიროვიზუალიზაციის გამოყენებით ჩატარებული მრავალი გამოკვლევის მეტა-ანალიზმა დაასკვნა, რომ მართლაც არსებობს სტრუქტურული და ფუნქციური ცვლილებები ADHD-ის მქონე პაციენტების ტვინში რომლებიც იწვევენ ან გავლენას ახდენენ სიმპტომების არსებობაზე. კერძოდ, დაფიქსირდა, გარდა იმისა, რომ არსებობს შეფერხება განვითარებასა და მომწიფებაში შუბლის წილი, სუბკორტიკალური ცვლილებების არსებობა (ანუ უხეში ქერქის ქვემოთ, რომელიც ფარავს თავის ტვინს).

ამ პაციენტებში ერთ-ერთი გავრცელებული ცვლილებაა უფრო მცირე ზომის არსებობა ბაზალური განგლიები, დაკავშირებულია სწავლასთან, მოტორული ქცევის შაბლონების განვითარებასთან, მოტივაცია, ემოციური მენეჯმენტი და აღმასრულებელი ფუნქციები.

ანალოგიურად, ცვლილებები დაფიქსირდა ასევე ლიმბური სისტემა, „ემოციური ტვინი“. ეს ანომალიები განსაკუთრებით გვხვდება ამიგდალა და ჰიპოკამპუსიელემენტებს დიდი მნიშვნელობა აქვს ემოციის, მეხსიერების და მოტივაციის დამუშავებასა და მართვაში. ეს ცვლილებები ისინი განსაკუთრებით შესამჩნევია ამიგდალაში, რომელსაც აქვს უფრო მცირე ზომა და განვითარება ვიდრე ამ პრობლემის გარეშე საგნებში.

მიუხედავად იმისა, რომ ეს აღმოჩენები არ უნდა გვაიძულებს უგულებელვყოთ ფსიქოსოციალური ფაქტორების არსებობა და მისი გავლენა ამ აშლილობის გარეგნობაზე, ამ გამოკვლევების შედეგები ხელს უწყობს ასპექტების უკეთ ხედვას ბიოლოგიური ფაქტორები, რომლებიც დაკავშირებულია ADHD-თან და შეიძლება დასრულდეს წვლილი შეიტანოს ამ პრობლემის მკურნალობის უფრო ეფექტური გზების შემუშავებაში.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "გათამაშდება წიგნის 5 ეგზემპლარი "ფსიქოლოგიურად ლაპარაკი"!"