ჯაჭვის კავშირი: როგორ გამოვიყენოთ ეს ტექნიკა და რა ტიპები არსებობს

ქცევის მოდიფიკაციის ერთ-ერთი ტექნიკა, რომელიც სისტემატიზებულია ბურუს ფ. სკინერი მისი ოპერანტული სწავლის პარადიგმის შემუშავების პროცესში, რომელიც ემყარება გარკვეული პასუხების ასოციაციას გამაძლიერებლების ან სასჯელების მიღებასთან. ამ სტატიაში ჩვენ გავაანალიზებთ რა არის ჯაჭვური, როგორ გამოიყენება და რა ტიპები არსებობს.

• დაკავშირებული სტატია: "ქცევის მოდიფიკაციის 5 ტექნიკა"

რა არის მიჯაჭვულობა?

მიჯაჭვულობა არის ა ქცევითი ტექნიკა, რომელიც ოპერანტული სწავლის პარადიგმის ნაწილია. იგი გამოიყენება ქცევის ახალი ჯაჭვების შესამუშავებლად (ანუ კომპლექსური თანმიმდევრობები, რომლებიც შედგება სერიებისგან მარტივი პასუხების ნაკრები) სხვა ქცევებიდან უკვე რეპერტუარში საგანი.

სწავლის ზოგიერთი ტიპიური მაგალითი, რომელიც შეიძლება განვითარდეს ამ ტექნიკის საშუალებით, არის ის, რაც საშუალებას იძლევა დახვეწილი ქცევები, როგორიცაა მუსიკალური ინსტრუმენტის დაკვრა ან მანქანის მართვა. ხშირად გამოიყენება ჯაჭვის დამაგრება სპეციალური საჭიროების მქონე ბავშვებისთვის ძირითადი უნარების სწავლებაროგორიცაა ტანსაცმლის ჩაცმა ან მოვლა დახმარების გარეშე.

პასუხები, რომლებიც ქმნიან ქცევის ჯაჭვს, მოქმედებს როგორც წინა ქცევის განპირობებული გამაძლიერებლები და როგორც შემდეგი ქცევის დისკრიმინაციული სტიმული. ამაში ორი ლოგიკური გამონაკლისი არსებობს: პირველი პასუხი, რომელიც სხვას არ აძლიერებს და ბოლო, რომელიც არ მოქმედებს შემდგომი ქცევის მანიშნებლად.

ანალოგიური საოპერაციო ტექნიკაა ფორმირება, რომელიც ასევე ცნობილია როგორც "თანმიმდევრული დაახლოების მეთოდი". ცენტრალური განსხვავება ისაა ჩამოსხმისას ქცევა თანდათან სრულყოფილდება დიფერენციალური გამაგრების გამოყენებით, ხოლო ჯაჭვის კავშირი შედგება გარკვეული თანმიმდევრობით პასუხის სერიის გაერთიანებისგან.

• დაკავშირებული სტატია: "ოპერაციული კონდიცირება: ძირითადი ცნებები და ტექნიკა"

როგორ გამოვიყენოთ ეს ოპერაციული ტექნიკა

ჯაჭვის სწორად გამოყენებისთვის ძალიან მნიშვნელოვანია რეკომენდაციების მთელი რიგის გათვალისწინება. პირველ რიგში მოსახერხებელია, რამდენადაც ეს შესაძლებელია, შეარჩიეთ ქცევები, რომლებიც მოსწავლემ უკვე აითვისა პროცედურის ეფექტურობის მაქსიმალურად გაზრდის მიზნით; გარდა ამისა, ისინი უნდა იყოს რაც შეიძლება მარტივი ან დაიყოს უფრო მარტივ სეგმენტებად.

ქცევები, ან ჯაჭვის რგოლები, რომლებიც აუცილებელია და რომელსაც სუბიექტი არ ფლობს, უნდა განვითარდეს პროცესის განმავლობაში. ზოგიერთი საოპერაციო ტექნიკა, რომელიც დაგეხმარებათ ამ მხრივ, არის ჩამოყალიბება, მოდელირება, ფიზიკური ხელმძღვანელობა და სიტყვიერი ინსტრუქცია.

სასურველია გამაგრება იყოს სოციალური ტიპის, როგორიცაა მილოცვა და ღიმილი, მასალის ნაცვლად, რადგან ამ კლასის განმამტკიცებლების წყალობით შეძენილი ქცევები უფრო მეტად შენარჩუნებულია. ასევე მნიშვნელოვანია გაქრობის გამოყენება, რათა ამოიღოთ დამხმარე ქცევები ჯაჭვიდან, რომელიც შესაძლოა გირაოს სახით იყო ნასწავლი.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ფსიქოლოგიის ლექსიკონი: 200 ფუნდამენტური ცნება"

ჯაჭვის 5 ტიპი

ჯაჭვის გამოყენება შესაძლებელია სხვადასხვა გზით. Პირველ რიგში უნდა განვასხვავოთ ჯაჭვის კავშირი მთლიანი დავალების მიხედვით და ნაწილობრივი; ერთში, მოსწავლემ უნდა შეასრულოს ქცევითი თანმიმდევრობის ყველა ნაბიჯი თითოეულ ცდაზე, ხოლო რომ მეორეში ჯაჭვი დაყოფილია რამდენიმე სეგმენტად და ეს ადრე ცალკე ისწავლება შეუთავსეთ ისინი.

თავის მხრივ მიჯაჭვულობა ნაწილობრივი დავალების მიხედვით შეიძლება დაიყოს ოთხ სხვადასხვა ტიპად: წინ დაკავშირება, უკან დაკავშირება, სუფთა ნაწილობრივი და პროგრესული ნაწილობრივი. ვნახოთ, რისგან შედგება თითოეული მათგანი.

1. მთლიანი დავალების მიხედვით

ჯაჭვის ძირითადი ტიპი დაახლოებით შეესაბამება იმ პროცედურებს, რომლებიც აქამდე აღვწერეთ. ამ შემთხვევაში, ადამიანი, რომელიც სწავლობს, ახორციელებს ყველა იმ ქცევას, რომელიც ქმნის ჯაჭვს, თითოეულ სავარჯიშო სავარჯიშოში. გაძლიერება ხდება ქცევითი თანმიმდევრობის დასრულების შემდეგ.

2. წინ

ამ ტიპის ნაწილობრივი ჯაჭვის დროს, ქცევები სათითაოდ ისწავლება, ჯაჭვის თავიდან დაწყება ყოველ ჯერზე, როდესაც ახალი სეგმენტი დაემატება. Ისე, ჯერ პირველი ბმული შესრულებულია და მიიღება გამაგრება; შემდეგ კვლავ ხორციელდება ჯაჭვში პირველი ქცევა, რასაც მოჰყვება მეორე და ა.შ.

3. ჩამორჩენილი

ნაწილობრივი უკუღმა ჯაჭვობა ხორციელდება წინა ტიპის საპირისპიროდ, თუმცა სქემა ძალიან ჰგავს: ადამიანი ასრულებს ჯაჭვის ბოლო პასუხს და იღებს გამაგრებას; მოგვიანებით იგივე უნდა გააკეთოს წინაბოლოსთან და შემდეგ ისევ ბოლოსთან, რათა მოიპოვოს გამაგრება და ა.შ.

4. სუფთა ნაწილობრივი

წმინდა ნაწილობრივი ჯაჭვისას, ქცევები ისწავლება სათითაოდ, როგორც წესი, წრფივი თანმიმდევრობით (როგორც წინა ჯაჭვის მსგავსად). Ამ შემთხვევაში არ არის საჭირო ჯაჭვში სხვა პასუხების შესრულება გარდა იმისა, რომელიც მუშაობს გამაძლიერებლის მისაღებად, თუმცა ინტეგრაცია საბოლოოდ უნდა მოხდეს.

5. ნაწილობრივ პროგრესული

ამ ტიპის ჯაჭვის მსგავსია წინა, თუმცა გამაგრება უფრო ეტაპობრივია, როგორც სახელიდან ჩანს. ეს შედგებოდა, მაგალითად, ჯაჭვში პირველი ქცევის შესრულების დაჯილდოვებისგან, მეორის შემდეგ, შემდეგ ორივეს კომბინაცია, მერე მესამე..., სანამ არ მიაღწევთ ჯაჭვის გამაგრებას სრული.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ბიჰევიორიზმი: ისტორია, ცნებები და მთავარი ავტორები"