რატომ არის სულ უფრო და უფრო ნაკლები მამაკაცი მასწავლებლებს შორის?
27 ნოემბერს ესპანეთში მასწავლებლის დღე აღნიშნეს. თუმცა ბევრისთვის მას უკვე „მასწავლებლის დღე“ უნდა ეწოდოს.
გამოდის, რომ რამდენიმე წლის განმავლობაში, დაწყებითი და საშუალო სკოლების კლასებში სქესთა განაწილება ცხადყოფს ქალურ ჰეგემონიას. ამას ბოლო წლებში ჩატარებული ზოგიერთი კვლევა ადასტურებს მასწავლებელთა პერსონალში მამაკაცის რაოდენობა 45%-ით შემცირდამიუხედავად იმისა, რომ მამაკაცები არასოდეს ყოფილან უმრავლესობა დაწყებითი განათლების სამყაროში და, საშუალო განათლებაში, ზოგიერთ შემთხვევაში.
ამჟამად, მამაკაცთა ფაკულტეტი მხოლოდ 25%-ს წარმოადგენს სკოლებში. როგორ შეიძლება აიხსნას ეს მკვეთრი ტენდენცია?
- შეიძლება დაგაინტერესოთ: "განათლების ფსიქოლოგია: განმარტება, ცნებები და თეორიები"
მასწავლებლები, აბსოლუტური უმრავლესობა საბავშვო ბაღებში
თუ გვეგონა, რომ სექსთან მიმართებაში განსხვავებები არათანაბარი იყო, გასული წლის შედეგები შემოვიდა განათლების სამინისტროს მიერ მიწოდებული დაწყებითი და საშუალო განათლება მაინც არის საოცარი. და ეს არის ის, რომ, არც მეტი და არც ნაკლები, დღემდე ესპანეთში უზარმაზარი რაოდენობითაა 3-დან 6 წლამდე ასაკის სკოლის ფაკულტეტის წევრების 98% ქალია..
ეს ფენომენი აშკარად ეწინააღმდეგება იმ აზრს, რომ ქალი და მამაკაცი ერთნაირად იქცევიან. ახლა, რით არის განპირობებული ეს აშკარა ტენდენცია? აქვს თუ არა ამას რაიმე კულტურული კავშირი და იმ ნარჩენებთან, რომელიც ტრადიციებმა დატოვა რამდენიმე თაობის აზროვნებაში?
- დაკავშირებული სტატია: "5 განსხვავება ფსიქოლოგსა და ფსიქოპედაგოგს შორის"
უმაღლესი განათლება, მეტი მამაკაცი მასწავლებელი, ვიდრე ქალი მასწავლებელი
გასათვალისწინებელია კიდევ ერთი ფაქტი და რომელიც ხსნის იმ მატრიცების ნაწილს, რომელიც აღნიშნავს საზოგადოებას განათლებაში სქესის დიფერენცირებას ზოგადი დონე არის ის, რომ რაც უფრო სპეციალიზირებულია სწავლა ან განათლების დონე, მით უფრო მაღალია კაცების პროცენტი იქ ასწავლის. ტენდენცია საპირისპიროა და ხელკეტს მამაკაცური სქესი იკავებს: რაც უფრო უფროსია სტუდენტი, მით უფრო მეტი მამაკაცია ფაკულტეტზე.
ყველაფერი და უმცირესობა რომ გავაგრძელოთ, მამაკაცური მასწავლებლები იზრდებიან ინსტიტუტისა და სავალდებულო საშუალო განათლების ასაკში. ამ თვალსაზრისით, განათლების განყოფილების ამ ნაწილში მასწავლებელთა 40% წარმოდგენილია მამრობითი სქესის მიხედვით. როგორც ჩანს, რაც უფრო დიდია პროფესიული აკადემიური მოთხოვნილება, მით უფრო მეტი მამაკაცი იკავებს თანამდებობას. იგივე ხდება ხელმძღვანელ თანამდებობებზე, როგორიცაა ცენტრების დირექტორები; მამაკაცებიც უმრავლესობაში არიან. ასე რომ, ეს განსხვავება მამაკაცებსა და ქალებს შორის ეს ასევე აისახება ხელფასებზე, რომელზეც შეგიძლიათ მიმართოთ..
როგორ შეიძლება აიხსნას ეს ფენომენი?
ყველას თავის ბადურაზე აქვს ის მასწავლებელი, რომელმაც აღნიშნა ბავშვობა ან მოზარდობა, სადაც ის ჩვენს მეორე დედას ჰგავდა. ის საყვარელი ადამიანი, რომელიც სკოლაში ასწავლიდა იმას, რასაც მშობლები ვერ გაძლევდნენ ოჯახურ გარემოში. უყოყმანოდ, მასწავლებელი იყო დედა-შვილის ურთიერთობის პირდაპირი გახანგრძლივება. და სიმართლე ისაა სწავლება საუკუნეების მანძილზე მდედრობით სქესს მიეკუთვნებოდა, იმის გათვალისწინებით, რომ იგი ასოცირდება ბიჭებისა და გოგონების მოვლასთან და, შესაბამისად, აღზრდის გაფართოებასთან. მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ პრაქტიკაში მხოლოდ ისინი ახორციელებენ ამ პროფესიას.
არსებობს გარკვეული ახსნა, რომელიც უშუალოდ ოჯახის მოდელიდან გამომდინარეობს საზოგადოებაში, რომელშიც ჩვენ ვცხოვრობთ. ამის თქმა შეიძლება სკოლა არის ანარეკლი ან სარკე, სადაც ასახულია როლები ორივე სქესს შორის. ეს ნიშნავს, რომ ზოგად დონეზე არის იდეა, რომ ქალები წარმოადგენენ მის თვისებებს მოთმინება, სინაზე და თანაგრძნობა პატარების მიმართ და რომ ეს მახასიათებლები განსაზღვრავს რა ქალი. ამ თვალსაზრისით, მასწავლებლებს სთხოვენ იყვნენ უფრო დედობრივი, ვიდრე პროფესიონალი.
მეორეს მხრივ, დადასტურებული ტენდენციაა, რომ რაც უფრო სრულყოფილია კეთილდღეობის სახელმწიფო, მით უფრო აქცენტირებულია გენდერული განსხვავებები სამუშაოს არჩევისას: ირანის მსგავს ქვეყნებში, მაგალითად, ქალი უფრო მეტად ირჩევს ინჟინერიის სწავლას (აღნიშნულ ქვეყანაში მეცნიერებისა და ინჟინერიის სტუდენტების 70% ქალია), შედარებით მდიდარ ქვეყნებთან შედარებით, როგორიცაა მაგ. ესპანეთი. როგორც ჩანს, უმეტეს პროფესიებში, მატერიალური რესურსებით ცხოვრების უნარის გარკვეული გარანტიით საკმარისია, მამაკაცები და ქალები აირჩიონ კარიერული გზები, რომლებიც უფრო მეტად შეესაბამება სტერეოტიპებს სქესი.
შემაშფოთებელი მონაცემები ევროკავშირის მიხედვით
ის, რაც ნაკლებად ან საერთოდ არ აწუხებს ესპანეთის განათლების სამინისტროს, წარმოადგენს სერიოზულ ზიანს ევროკავშირისა და ეკონომიკური თანამშრომლობისა და განვითარების ორგანიზაციის მიხედვით. გამომჟღავნებული საქმეების სქესთა შორის უთანასწორობა არის მომლოდინე საგანი (სიტყვა დანიშნულება). ესპანეთის სახელმწიფო, რადგან ის მდებარეობს მაგიდის შუაგულში, რომელსაც სათავეში უდგას ქვეყნები, რომლებიც შედიან O.C.E.D.
დაწყებით განათლებაში ყოველ 5 ქალზე 1 კაცის პროპორცია, ევროპული ორგანიზაცია აფრთხილებს, რომ ამ საკითხში მამრობითი სქესის არარსებობა შეიძლება გადამწყვეტი მომენტი იყოს ბიჭებისთვის ფარგლები, ვინაიდან ეს მის სინდისში აყალიბებს ქალებში ყველაზე ეტიკეტირებულ სტერეოტიპს. ნათლად რომ ვთქვათ, სტუდენტები სქესის მიხედვით წყვეტენ პროფესიების უპირატესობას.
რეალობა შემაშფოთებელია გენდერული თანასწორობის მეცნიერთა დიდი ნაწილისთვის. ზოგიერთ შემთხვევაში, უნივერსიტეტებს დიდი შრომა უჭირავთ ლექციების წასაკითხად ან შეკრების მოწყობისთვის გენდერული ინფორმირებულობის ექსპერტები, სტუდენტების ინტერესის გაღვივება, დიდი წარმატების გარეშე ჰო მართლა. შესაძლოა, ძირეულ საგანმანათლებლო მოდელზე გავლენა იქონიოს საჯარო დაწესებულებებმა და შესთავაზონ ახალი შერჩევის მოდელი მომავალი მასწავლებლებისთვის.
ამ საჯარო პოლიტიკის პირდაპირი შედეგია ხელფასების უთანასწორობა, რომელსაც ეს იწვევს მამაკაც მასწავლებელსა და ქალ მასწავლებელს შორის. დაწყებითი სკოლის მასწავლებლის საშუალო მაჩვენებელი არის 33,000 ევრო მთლიანი წელიწადში, ხოლო საშუალო ან უმაღლესი განათლების მიძღვნილი არის დაახლოებით 38,000 ევრო, შესაბამისად.