SENA: კლინიკური შეფასების სისტემა ახალგაზრდებში

მუდმივი ევოლუციით, რომელსაც ფსიქოლოგიის ცოდნა თავისთავად გულისხმობს, სულ უფრო და უფრო მეტია საჭიროა უფრო სრულყოფილი შეფასების ინსტრუმენტები, რომლებიც შესაძლებელს გახდის უფრო ყოვლისმომცველი შეფასების პროცესის მიღწევას. ყოვლისმომცველი. ეს კიდევ უფრო აქტუალურია ბავშვთა პოპულაციის შემთხვევაში, სადაც განვითარების პროცესი მიმდინარეობს. ფსიქოლოგიური, რომელიც გადამწყვეტი იქნება პიროვნებისა და ფუნქციონირების შემდგომ მიღწევაში ზრდასრული.

ამ თვალსაზრისით, მრავალგანზომილებიანი ფსიქომეტრიული ტესტების ზრდა სულ უფრო აშკარა ხდება. ამ ტიპის მიდგომა საშუალებას იძლევა განიხილოს პიროვნული ვარიაციები ფსიქოლოგიური პრობლემების მახასიათებლებსა და გამოვლინებებში. ბავშვთა და მოზარდთა შეფასების სისტემა (SENA) ამ ტიპის მეთოდოლოგიის კარგი მაგალითია. მას აქვს მთელი რიგი თავისებურებები, რომლებიც მნიშვნელოვნად უწყობს ხელს კლინიკის როლს ბავშვთა და მოზარდთა ფსიქოპათოლოგიის შეფასებაში.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "შფოთვითი დარღვევები ბავშვობაში: სიმპტომები და მკურნალობა

SENA-ს აღწერა და გამოყენება

SENA ორიენტირებულია შეაფასეთ ემოციური და ქცევითი პრობლემების ნაკრები, რომელიც შეიძლება შეინიშნოს 3-დან 18 წლამდე

. მისი გამოქვეყნება 2015 წელს იყო წინადადება, რომ შეცვალოს ძალიან მსგავსი წინა ტესტი, BASC (System of Evaluation of Conduct of ბავშვები და მოზარდები) სასწორებში შემავალი ზოგიერთი ელემენტის განახლების მიზნით, გაზარდეთ ვალიდობის ინდექსი ტესტი და ავსებს მას სხვა კლინიკური ინტერესის მასშტაბებს, როგორიცაა ფსიქოლოგიური რესურსები და სფეროები დაუცველობა.

უფრო კონკრეტულად, SENA წარმოდგენილია სამი ტიპის კითხვარი, რომელიც დამოკიდებულია შეფასებული პირის ასაკზე: ჩვილების განათლება (3-6 წელი), დაწყებითი განათლება (6-12 წელი) და საშუალო განათლება (12-18 წელი). მას ასევე აქვს თავისებურება, რომ ტესტის ყოველი ქრონოლოგიური განყოფილება მრავალ ინფორმატიულია, თითოეული მათგანი შედგება სამი დამატებითი კითხვარებისგან: თვითმოხსენება, რომელიც აგროვებს პასუხებს საკუთარი საგანი; ოჯახის ანგარიში, რომელსაც უპასუხეს მშობლები; სკოლის ანგარიში, რომელიც ითვალისწინებს შეფასებას სასკოლო გარემოში, რომელსაც აკვირდება ბავშვის დამრიგებელი ან ასევე საგანმანათლებლო ცენტრის ფსიქოლოგი.

რას აფასებს სენა?

ეს ინსტრუმენტი შესაძლებელს ხდის სხვადასხვა ასაკის სპეციფიკური ფორმებისა და ინფორმატორების მეშვეობით მიიღოთ ამომწურავი შეფასება განსაზღვროს ემოციური და ქცევითი პრობლემების არსებობა და ინტენსივობა, რომლებიც ყველაზე ხშირად ასოცირდება ბავშვთა პოპულაციასთან და მოზარდი. ასე რომ, უფრო კონკრეტულად SENA განასხვავებს შემდეგი სახის ფსიქოლოგიურ სირთულეებს.

ინტერნალიზებული პრობლემები

ეს დაკავშირებულია შფოთვასთან ან დისფორიულ სიმპტომებთან და უფრო ხშირად ხდება ინდივიდის შინაგანი ემოციური გამოვლინებები.

ექსტერნალიზებული პრობლემები

მისი ინდიკატორები შეიძლება გარეგნულად უფრო აშკარა იყოს და დაკავშირებული იყოს უფრო ქცევით ასპექტებთან.

კონტექსტური საკითხები

ეს სკალები შედგება ოჯახში და სკოლაში არსებული პრობლემების შეფასებით (თანატოლებთან მიმართებაში აკადემიური და ურთიერთობის სირთულეების გარჩევა).

კონკრეტული პრობლემები

ადმინისტრირებული ქრონოლოგიური მოდალობის მიხედვით, ფასდება შემდეგი ტიპის პრობლემების არსებობა:

ყველა ზემოაღნიშნული სკალა გაერთიანებულია, რათა მივიღოთ გლობალური ინდექსები, რომლებიც სინთეზირებენ იმას, რაც იყო ნაპოვნი მათ და ამატებენ აღმასრულებელი ფუნქციების სირთულეებისა და რესურსების მთლიან დონეს პირადი.

მეორეს მხრივ, SENA ასევე გთავაზობთ სხვა ტიპის ინდექსებს უაღრესად რელევანტურ ინფორმაციას ხელი შეუწყოს შეფასებული პირის პირადი განწყობების უფრო ღრმა და სრულფასოვან შეფასებას, რათა დან უფრო ნათლად დაადგინეთ, აქვს თუ არა აღმოჩენილ პრობლემებს მეტ-ნაკლებად ხელსაყრელი პროგნოზი. ეს მოიცავს დაუცველობის მასშტაბებს ან ფაქტორებს, რომლებიც ყველაზე მეტად უკავშირდება უფრო ზუსტ პროგნოზს. არახელსაყრელი და პირადი რესურსები, რომლებიც გაგებულია, როგორც დამცავი ფაქტორები, რომლებიც დაკავშირებულია უკეთესთან პროგნოზი.

მეორეს მხრივ, SENA ხაზს უსვამს პოზიტიური პასუხების არსებობას კრიტიკულ საკითხებში, რომელთა სერიოზულობა მოითხოვს ერთგულებას განსაკუთრებული ყურადღება მიაქციეთ მის უფრო დეტალურ ანალიზს, როგორიცაა კითხვები სუიციდური იდეების, ბულინგის შესახებ, ჰალუცინაციები და ა.შ

და ბოლოს, ეს ინსტრუმენტი ზომავს საკონტროლო სასწორების მეშვეობით, გულწრფელობა, რომლითაც გამოეხმაურნენ ინფორმატორები მიწოდებულ პასუხებში მინიმიზაციის, მაქსიმიზაციის ან არათანმიმდევრული სტილის ჩვენების გარეშე. ამ ნაწილში შეტანილი სკალები ეხება მოწოდებული პასუხების შეუსაბამობას და პოზიტიურ/უარყოფით შთაბეჭდილებას.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "ბავშვობის 6 ეტაპი (ფიზიკური და გონებრივი განვითარება)"

დასკვნა: SENA-ს დანიშნულება, სანდოობა და მართებულობა

ფსიქოლოგიური შეფასების ნებისმიერი ფსიქომეტრიული ინსტრუმენტის მსგავსად, სენა ის თავისთავად არ არის გამიზნული, რომ იყოს ერთადერთი დიაგნოსტიკური ელემენტი. მართალია, ის იძლევა დიდი მოცულობის ინფორმაციას, მისგან აღმოჩენილი ყველაფერი უნდა ავსებდეს ა კარგი ანამნეზის პროცესი და სხვა მეთოდოლოგიები, როგორიცაა დაკვირვება, ინტერვიუ ან სხვა ტესტების ჩატარება შემავსებელი. მთლიანობაში, ეს შესაძლებელს გახდის უფრო მკაფიო დიაგნოსტიკური შთაბეჭდილების მკაცრად დამუშავებას, ასევე განსახილველი შემთხვევისთვის ყველაზე შესაფერისი ფსიქოლოგიური ჩარევის გამოკვეთას.

რაც შეეხება ძირითად ინდექსებს, რომლებიც აფასებენ ფსიქოლოგიური შეფასების ინსტრუმენტის ხარისხს, სანდოობას (ტესტის სიზუსტის ხარისხი ცვლადები, რომლებიც მას ზომავს) და ვალიდობა (უსაფრთხოება, რომლითაც ტესტი ზომავს ცვლადს, რომლის გაზომვაც სურს), დამაკმაყოფილებელი დონეები მიღებულია ორივეში. ტერიტორიები.

ამრიგად, საშუალო მიღებული ყველა SENA მასშტაბით მიაღწია შიდა თანმიმდევრულობას ან სანდოობას 0.86 (მნიშვნელობები 0.0-დან 1.0-მდე). მეორე მხრივ, ინფორმატორებს შორის შეთანხმების დონე 40-დან 60%-მდეა, რაც SENA-ს ათავსებს უმსხვილესთა შორის საშუალოდ. შეფასების ინსტრუმენტების ნაწილი და ოდნავ უფრო მაღალიც კი, ინფორმატორის წყაროსა და კლინიკური მასშტაბის მიხედვით განსაზღვრული.

ბოლოს და ბოლოს, ტესტის ვალიდობასთან დაკავშირებითხანგრძლივი პროცესი და ექსპერტთა დიდი ჯგუფის მონაწილეობა, რომელიც ჩაერია შემუშავებასა და გადახედვაში. საგნები, რომლებიც ქმნიან ტესტს, არის ამომწურავი სამუშაოს ნიმუში, რომელიც შესრულებულია ვალიდობის ღირებულების მისაღწევად დამაკმაყოფილებელი.

ბიბლიოგრაფიული ცნობები:

• ფერნანდეს-პინტო, ი., სანტამარია, პ., სანჩეს-სანჩესი, ფ., კარასკო, მ.ა. და დელ ბარიო, ვ. (2015) სენა. ბავშვთა და მოზარდთა შეფასების სისტემა: გამოყენების, შესწორებისა და ინტერპრეტაციის სახელმძღვანელო. მადრიდი: TEA Editions.
• ფერნანდეს-პინტო, ი., სანტამარია, პ., სანჩეს-სანჩესი, ფ., კარასკო, მ.ა. და დელ ბარიო, ვ. (2015) სენა. ბავშვთა და მოზარდთა შეფასების სისტემა: ტექნიკური სახელმძღვანელო. მადრიდი: TEA Editions.