უპირობო სტიმული: რა არის და როგორ გამოიყენება

წარმოვიდგინოთ, დიდი ხანია არ გვიჭამია და გვშია. ისიც წარმოვიდგინოთ, რომ ამ სიტუაციაში ჩვენს საყვარელ კერძს დაგვაყენებენ. რა თქმა უნდა, ჩვენ უფრო ინტენსიურად დავიწყებთ შიმშილის შემჩნევას და შევამჩნევთ, თუ როგორ ვიწყებთ ნერწყვის გამოყოფას. ნაკლებად შესამჩნევად, ჩვენი საჭმლის მომნელებელი სისტემა, საკვების ხილვითა და სუნით აღძრული, დაიწყებს მომზადებას ჭამის აქტისთვის. ახლა წარმოიდგინეთ, რომ ჩვენ გვაქვს კრუნჩხვა, ან პუნქცია. ჩვენ დაუყოვნებლივ დავშორდებით მის წყაროს, რეფლექსის გზით.

ყველა ამ მაგალითს ერთი რამ აქვს საერთო: კრუნჩხვის წყარო ან ჩხვლეტა ან საკვების არსებობა არის სტიმული, რომელიც თავისთავად იწვევს მყისიერ პასუხს. ეს არის უპირობო სტიმული., კონცეფცია, რომელსაც ამ სტატიის განმავლობაში განვიხილავთ.

• დაკავშირებული სტატია: "ბიჰევიორიზმი: ისტორია, ცნებები და მთავარი ავტორები"

რა არის უპირობო სტიმული?

იღებს უპირობო სტიმულის სახელს ყველა იმ სტიმულს ან ელემენტს, რომელსაც აქვს პიროვნებაზე ან ცხოვრების ფორმაზე ავტონომიური და რეგულარული პასუხის გენერირების უნარითქვა, რომ სტიმული არის რაღაც ბიოლოგიურად შესაბამისი.

აღნიშნული უპირობო სტიმული შეიძლება იყოს როგორც მადისაღმძვრელი, ასევე ავერსიული, რომელსაც შეუძლია ვივარაუდოთ როგორც სარგებელი, ასევე ზიანი სუბიექტისთვის, რომელსაც ის განიცდის. პასუხს, რომელსაც ისინი წარმოქმნიან ორგანიზმში ან ცოცხალ არსებაში, მაგალითად, სხეულის ზოგიერთი სისტემის გააქტიურებას ან რეფლექსურ მოძრაობას, ასევე უწოდებენ უპირობო. მნიშვნელოვანია გავითვალისწინოთ, რომ ეს რეაქციები ხდება თანდაყოლილ დონეზე და არ არის სუბიექტური ასახვის ან შეფასების პროდუქტი, არის თუ არა რაიმე ჩვენთვის სასიამოვნო ან უსიამოვნო.

მიუხედავად იმისა, რომ არსებობს მრავალი სტიმული, რომელიც შეიძლება ჩაითვალოს უპირობოდ, სიმართლე ის არის, რომ ზოგადად დაკავშირებულია ჩვენი გადარჩენის ძირითად პროცესებთან: ტკივილი ან შეტევაზე ბრძოლა/გაფრენის რეაქცია, საკვების არსებობა ან სექსუალურად მიმზიდველი სტიმულის არსებობა. თუმცა, გასათვალისწინებელია, რომ სპეციფიკური სტიმული შეიძლება ძალიან განსხვავდებოდეს სახეობის ან თუნდაც ტვინის კონფიგურაციის მიხედვით.

მისი როლი კლასიკურ კონდიცირებაში

უპირობო სტიმული, რომელიც წარმოშობს ბუნებრივ, უპირობო პასუხს, არ არის მხოლოდ მნიშვნელოვანი საკუთარი თავისთვის. მაგრამ ის ასევე არის საფუძველი (ბიჰევიორისტული პერსპექტივის მიხედვით), რომელიც საშუალებას აძლევს შექმნას ასოციაციები, რომლებიც თავის მხრივ დრო სწავლისა და ქცევის გაჩენის საფუძველი კლასიკური ბიჰევიორიზმის მიხედვით.

და ეს არის ის, რომ გარემოში არის დიდი რაოდენობით სტიმული, რომელიც არ წარმოქმნის პირდაპირ რეაქციას, რომლებიც პრინციპში ნეიტრალურია ჩვენთვის. მაგრამ თუ ისინი განმეორებით და თანმიმდევრულად ასოცირდება უპირობო სტიმულთან, მათ შეუძლიათ მასთან ასოცირება. და აიძულოს მათ წარმოქმნან პასუხის იდენტური ან მსგავსი პასუხი, რომელსაც წარმოქმნის თავად უპირობო სტიმული.

ამრიგად, უპირობო და ნეიტრალურ სტიმულებს შორის კავშირი, რომელიც ხდება პირობითი, არის საფუძველი სწავლისა და მარტივი ქცევების შეძენის უნარისა. ამ პროცესს ეწოდება კონდიცირება (რადგან ერთი, უპირობო, განაპირობებს მეორეს) რომ რაც შეეხება სტიმულსა და პასუხს შორის მარტივ ასოციაციას, მას კლასიკური კონდიცირება ეწოდება.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "კლასიკური კონდიცირება და მისი ყველაზე მნიშვნელოვანი ექსპერიმენტები"

უპირობო, მაგრამ არა უცვლელი

უპირობო სტიმულს აქვს უნარი, თავად წარმოქმნას პასუხი, მაგრამ ეს არ ნიშნავს, რომ ის ყოველთვის გამოიმუშავებს უპირობო პასუხს. შესაძლებელია, რომ უპირობო სტიმული გაუფასურდეს და დაკარგოს თავისი თვისებები.

ამის მაგალითია გაჯერება, პროცესი, რომლის დროსაც უხვად წარდგენის ფაქტი სტიმულის ზემოქმედება, რომელიც წარმოშობს რეფლექსურ რეაქციას, მთავრდება ამაზე პასუხის გამომწვევი შემცირება. მაგალითად, თუ ბევრს ვჭამთ და ვიქნებით საკვებთან (უპირობო სტიმული) გამოხმაურებას, რადგან უკვე გაჯერებულები ვართ.

ასევე შეიძლება მოხდეს სტიმულისადმი მიჩვევა: სტიმულის ზემოქმედების განმეორება დროთა განმავლობაში ხდის მის მიერ წარმოქმნილ პასუხს ნაკლებად ინტენსიურს. მაგალითად, თუ სექსუალური სტიმულის ზემოქმედება ხშირია, მოცემული სტიმული შეიძლება დაკარგოს (თუმცა ასევე გაზრდის, შეჩვევის ნაცვლად არსებული სენსიბილიზაცია) მისი ძალის ნაწილია მადისაღმძვრელი.

ბოლოს და ბოლოს შეიძლება მოხდეს კონტრკონდიციონირება, რომელშიც უპირობო სტიმული დაწყვილებულია სხვა სტიმულთან, რომელიც იწვევს საპირისპირო პასუხს. შეიძლება ითქვას, რომ უპირობო სტიმული ხდება პირობითი სტიმული, რომელიც წარმოქმნის პასუხს იქ, სადაც ადრე სხვა იყო.