სწავლის 12 სტილი: რას ეფუძნება თითოეული?

სწავლის სტილები არის თანმიმდევრული გზა, რომლითაც სტუდენტები რეაგირებენ ან იყენებენ სტიმულს სასწავლო გარემოში, ანუ საგანმანათლებლო პირობები, რომლებშიც სტუდენტი დიდი ალბათობით ისწავლის.

ამიტომ, სწავლის სტილი ნამდვილად არ ეხება იმას, თუ რას სწავლობენ სტუდენტები, არამედ იმაზე, თუ როგორ ურჩევნიათ ისწავლონ და, ხშირ შემთხვევაში, როგორ უადვილდებათ მათთვის სწავლა. სწავლის სტილი არის დამახასიათებელი კოგნიტური, აფექტური და ფიზიოლოგიური ფაქტორების ნაზავი ემსახურება შედარებით სტაბილურ ინდიკატორებს იმის შესახებ, თუ როგორ აღიქვამს მოსწავლე, ურთიერთობს და რეაგირებს სასწავლო გარემოზე. სწავლა.

• შეიძლება დაგაინტერესოთ: "სწავლის 13 ტიპი: რა არის ისინი?"

სწავლის სტილები: რა არის ისინი?

არიან ადამიანები, რომლებსაც დაკვირვებით უადვილდებათ სწავლა, რადგან ფერები ან ფოტოები მათ უფრო ადვილად სწავლაში ეხმარება; სხვები კი კითხვით უკეთ სწავლობენ და ეს მათი სწავლის გზაა.

ეს არ უნდა გაგვიკვირდეს, რადგან ადამიანის ტვინს შეუძლია მრავალი ვარიაცია წარმოადგინოსდა, მეორე მხრივ, ცერებრალური ქერქი ისეა აგებული, რომ ჩვენ ვქმნით აბსტრაქტულ იდეებს და აზრებს სხვადასხვა წყაროდან მოსულ სენსორული ინფორმაციისგან; ამგვარად, ზოგიერთ ადამიანში აბსტრაქტული აზრების ეს თაობა უფრო მხარდაჭერილია წრეში ინფორმაციის დამუშავება, ხოლო სხვა ადამიანებში ჭარბობს ურთიერთდაკავშირებული ნეირონების სხვა წრე ერთმანეთი.

ოდესმე დაფიქრებულხართ სწავლის რომელი სტილია თქვენთვის ყველაზე ეფექტური? სიმართლე ისაა, რომ სწავლის ერთი გზა არ არსებობს, მაგრამ თითოეული ჩვენგანი უფრო კომფორტულად გრძნობს თავს ამა თუ იმ სწავლის სტილში.

ამრიგად, ამ სტატიაში განვიხილავთ სწავლის სხვადასხვა სტილს. არ გამოტოვოთ ისინი!

სწავლის სტილები ალონსოს, გალეგოს და ჰანის მიხედვით

ალონსოს, გალეგოსა და თაფლისთვის (1995), წიგნის ავტორებისთვის სწავლის სტილის სწავლის პროცედურები და გაუმჯობესება, „აუცილებელია მეტი ვიცოდეთ სწავლის სტილების შესახებ და მათგან რომელი განსაზღვრავს სწავლის ჩვენთვის სასურველ გზას.

ეს აუცილებელია, როგორც მოსწავლეებისთვის, ასევე მასწავლებლებისთვის“. ავტორები აცხადებენ, რომ არსებობს სწავლის 4 სტილი. ისინი შემდეგი არიან.

1. აქტივები

სტუდენტები, რომლებიც ამჯობინებენ აქტიურ სწავლის სტილს ისიამოვნეთ ახალი გამოცდილებით, არ ხართ სკეპტიკურად განწყობილი და გქონდეთ ღია გონება. მათ არ აინტერესებთ ახალი დავალების სწავლა, რადგან ისინი არ გაურბიან გამოწვევებს, მიუხედავად იმისა, რომ ამან შეიძლება ზიანი მიაყენოს მათ წარმოდგენას საკუთარ თავზე და შესაძლებლობებზე.

2. ამრეკლავი

პიროვნებები, რომლებსაც ურჩევნიათ ამრეკლავი სწავლის სტილი შეხედეთ გამოცდილებას სხვადასხვა კუთხით. ისინი ასევე აანალიზებენ მონაცემებს, მაგრამ არა რაიმე სერიოზული ფიქრის წინ. ისინი წინდახედულები არიან და არ ჩქარობენ თავიანთი გამოცდილებიდან დასკვნების გამოტანას, რის გამოც შეიძლება საეჭვოდ გამოიყურებოდეს.

3. თეორიული

მათ აქვთ პერფექციონისტული ხასიათი. ისინი ასევე ანალიტიკურები არიან, მაგრამ მათ მოსწონთ სინთეზირება და ფაქტების ინტეგრირება თანმიმდევრულ თეორიებში, არ ტოვებენ თავისუფალ დასასრულს და პასუხგაუცემელ კითხვებს. ისინი რაციონალურები არიან და ყველაფერზე მეტად ცდილობენ დარჩნენ ობიექტურები.

4. პრაგმატისტები

ისინი საკმაოდ პრაქტიკულები არიან და უნდა შეამოწმონ თავიანთი იდეები. ისინი რეალისტები არიან, როდესაც საქმე ეხება გადაწყვეტილების მიღებას და კითხვის გადაჭრას და სწავლას მიმართავენ კონკრეტულ პრობლემებზე პასუხის გაცემის აუცილებლობისკენ. მათთვის „თუ სასარგებლოა, მართებულია“.

სწავლის სხვა სტილები, რომელთა პოვნაც შეგვიძლია

მაგრამ წინა კლასიფიკაცია არ არის ერთადერთი, რაც არსებობს, სხვა ავტორებმა შემოგვთავაზეს სწავლის განსხვავებული სტილი. ისინი შემდეგია:

5. მათემატიკური ლოგიკოსი)

პირები, რომელთაც აქვთ ლოგიკური სწავლის სტილი მათ ურჩევნიათ გამოიყენონ ლოგიკა და მსჯელობა კონტექსტუალიზაციის ნაცვლად. ისინი იყენებენ დიაგრამებს, რომლებშიც ნაჩვენებია შესაბამისი ნივთები. ისინი აკავშირებენ სიტყვებს აზრის გარეშეც კი.

6. სოციალური (ინტერპერსონალური)

სწავლის ამ სტილს, რომელსაც ასევე უწოდებენ ჯგუფურ, დამახასიათებელია იმ ადამიანებისთვის, რომლებიც ამჯობინებენ სხვებთან მუშაობას, როცა შეუძლიათ. ეს ადამიანები ცდილობენ თქვენი დასკვნები სხვებს გაუზიარონ. და მათი დასკვნები პრაქტიკაში გამოიყენონ ჯგუფურ გარემოში. მათთვის იდეალური ტექნიკაა „როლური თამაში“.

7. მარტოხელა (ინტრაპერსონალური)

სწავლის ამ სტილს, რომელსაც ასევე უწოდებენ ინდივიდუალურ, დამახასიათებელია მათთვის, ვისაც მარტოობა და სიმშვიდე ურჩევნია სწავლას. ისინი მოაზროვნე ადამიანები არიან და მიდრეკილნი არიან ფოკუსირება მოახდინონ მათთვის საინტერესო თემებზე და დიდ მნიშვნელობას ანიჭებენ ინტროსპექციას და „აზროვნების ექსპერიმენტებს“, თუმცა შეუძლიათ მატერიაზე ექსპერიმენტებიც.

8. ვიზუალური სწავლა

ეს სტუდენტები ისინი კარგად არ კითხულობენ ტექსტებს, მაგრამ, მეორე მხრივ, ძალიან კარგად ითვისებენ სურათებს, დიაგრამები, გრაფიკები და ვიდეოები. მათთვის ხშირად გამოსადეგია სიმბოლოების გამოყენება ან ვიზუალური სტენოგრამის შექმნა შენიშვნების აღებისას, რადგან ამ გზით უკეთ იმახსოვრებენ.

9. აუდიო (სმენა)

ეს სტუდენტები საუკეთესოდ სწავლობენ როცა უსმენენ.. მაგალითად, დისკუსიებში, დებატებში ან უბრალოდ მასწავლებლის განმარტებებით. მიუხედავად იმისა, რომ სხვა მოსწავლეებს შეუძლიათ მეტი ისწავლონ სახლში მისვლით და კლასის სახელმძღვანელოს გახსნით, ისინი ბევრს სწავლობენ კლასში მასწავლებლების მოსმენით.

10. ვერბალური (კითხვა და წერა)

ასევე ცნობილია, როგორც ენის შესწავლა, ამ სწავლის სტილის სტუდენტები ისინი უკეთ სწავლობენ კითხვას ან წერას. მათთვის უმჯობესია წაიკითხონ შენიშვნები ან უბრალოდ დახვეწონ. ამ ჩანაწერების გაკეთების პროცესი კარგი ინსტრუმენტია თქვენი სწავლისთვის.

11. კინესთეტიკური

ეს ადამიანები საუკეთესოდ სწავლობენ კეთებით, ანუ იმაზე მეტის კეთებით, ვიდრე კითხვა ან ყურება.. სწორედ ამ პრაქტიკაში ახორციელებენ ანალიზს და რეფლექსიას. მასწავლებლებმა, რომლებსაც სურთ ამ სტუდენტებისგან მაქსიმალური სარგებლობის მიღება, უნდა ჩართონ ისინი იმ კონცეფციების პრაქტიკულ გამოყენებაში, რომელთა სწავლებასაც აპირებენ.

12. მულტიმოდალური

ზოგიერთი ადამიანი აერთიანებს ზემოთ ჩამოთვლილ რამდენიმე სტილს, ამიტომ მათ არ აქვთ გარკვეული უპირატესობა. თქვენი სწავლის სტილი მოქნილია და კომფორტულად სწავლობთ სხვადასხვა სწავლის სტილს.

სწავლის სტილის გაგება: რას ამბობს მეცნიერება?

სწავლის სტილი იმაზე მეტ გავლენას ახდენს სწავლაზე, ვიდრე ჩვენ წარმოვიდგენთ, იმიტომ, რომ ისინი წარმოადგენენ ჩვენს შინაგან გამოცდილებას ან იმ გზას, რომელიც გვახსოვს ინფორმაცია.

მკვლევარები დაინტერესდნენ ამ ფენომენით და შეფასებულია რომ თითოეული სწავლის სტილი იყენებს ტვინის სხვადასხვა ნაწილს. Აი ზოგიერთი მაგალითი:

• ვიზუალური: კეფის წილები თავის ტვინის უკანა ნაწილში აკონტროლებს ვიზუალურ გრძნობას. ორივე კეფის და პარიეტალური წილი ამუშავებს სივრცის ორიენტაციას.
• ხმოვანი: დროებითი წილები გაუმკლავდეს სმენის შინაარსს. მუსიკისთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანია მარჯვენა დროებითი წილი.
• სიტყვიერისწავლის ამ სტილში ჩართულია დროებითი და შუბლის წილები, განსაკუთრებით ორი სპეციალიზებული უბანი, რომელსაც ეწოდება ბროკას და ვერნიკეს არეები.
• კინესთეტიკური: ის ცერებრუმი და საავტომობილო ქერქი შუბლის წილის უკანა მხარეს, უმკლავდება ჩვენს ფიზიკურ მოძრაობას.
• ლოგიკური: პარიეტალური ლობები, განსაკუთრებით მარცხენა მხარე, მამოძრავებს ჩვენს ლოგიკურ აზროვნებას.
• სოციალური: შუბლის წილები და დროებით ახორციელებს ჩვენი სოციალური აქტივობების დიდ ნაწილს. ლიმბური სისტემა ასევე გავლენას ახდენს როგორც სოციალურ, ისე ინდივიდუალურ სტილზე. ის ლიმბური სისტემა მას ბევრი რამ აქვს საერთო ემოციებთან და განწყობასთან.
• Ინდივიდუალური: ამ სწავლის სტილში ასევე ჩართულია შუბლის და პარიეტალური წილები და ლიმფური სისტემა.

მიდგომა მრავალჯერადი ინტელექტის თეორიისადმი

იმის გათვალისწინებით, რაც წინა აბზაცებში იყო ნათქვამი, თეორია, რომელმაც რევოლუცია მოახდინა ინტელექტის კონცეფციაში, დიდი აზრი აქვს. ეს თეორიული იდეა დაიბადა, როდესაც ჰოვარდ გარდნერმა გააფრთხილა, რომ ის, რაც მითითებულია ინტელექტუალური კოეფიციენტით (IQ) ეს არ არის დაზვერვის ერთადერთი ფორმა, რომელიც არსებობსდა დაადგინა და აღწერა დაზვერვის რვა განსხვავებული ტიპი. ადამიანის გონების ამ კონცეფციის თანახმად, არსებობს გონებრივი შესაძლებლობების რამდენიმე ტიპი, რომლებიც, ამა თუ იმ გზით, მეორე, ისინი შედარებით დამოუკიდებლები არიან ერთმანეთისგან და შეიძლება ჩაითვალოს ინტელექტის ტიპებად თვითკმარი

ამრიგად, სწავლის სტილები შეიძლება მიუთითებდეს სხვადასხვა გზებზე, რომლითაც ადამიანები სწავლობენ ტიპების მიხედვით მათთვის ხელმისაწვდომი ობიექტების მიდრეკილებების გათვალისწინებით, იმ ინტელექტის გათვალისწინებით, რომლითაც ისინი უფრო მეტად გამოირჩევიან და ნაკლები.

• ამ თეორიის შესახებ მეტის გასაგებად შეგიძლიათ ეწვიოთ ჩვენს სტატიას: "გარდნერის მრავალჯერადი ინტელექტის თეორია"